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白羊座研究项目涉及逆变器
电压控制（无负载<1％）•平衡和不平衡的电压故障条件（ZVRT，LVRT和140％HVRT） - 在13.2 kV和34.5 kV和34.5 kV端子上的每个阶段的独立电压控制•响应时间 - 响应时间 - 不到1毫秒，从全电压到零的续航时间，或从Zero sere sere sere sere sere sere serabor in ZERO，或从Zero sere sere serim serim in Zero seremece in Zero serem in Zero serim in Zero serem in ZERO•零件的续航时间•均值为零，或者是零射击的固定•组件•长期对称电压变化（+/- 10％）和电压幅度调制（0-10 Hz） - SSR条件•可编程阻抗（强和弱网格（强和弱），与POI相对应的宽度范围，与250 MVA的短路电压表现出250 MVA）•受控伏特的扭曲量（0-2）逆变器耦合的生成和负载•任何系统的全季度反应能力表征
在线虚拟学习 - ERIC
摘要 本文件包含一份面向 K-12 网络教师的通讯的前两年（20 期）。它为 K-12 社区提供了一个交流信息的论坛，内容涉及数字网络和网络资源、教育应用、重大事件以及与 K-12 网络相关的主要国际、国家、地区和州计划和政策。以下是定期出版的特色内容：Infobytes；Edulists；Project Corner；数字日历；以及 NetTEACH 书店。第 1 卷封面文章包括：“应许之地”（Janice Abrahams）； “蓝调与付费有何关系——让教师上网”（费迪·塞里姆）；“给美国年轻人的希望礼物：新闻发布会发言”（威廉·杰斐逊·克林顿）；以及编辑的以下文章：“课堂上的混乱：机遇的聚宝盆”；“加州烹饪艺术和 K-12 互联网的愿景”；“K-12 网络之道”；“让教师和学生进入信息高速公路的真正挑战”；“改变教育的政治经济学”；“小小的绿岛——我们能有所作为吗？你有。”第 2 卷的封面文章均由编辑撰写，包括：“网络印象派、数字涂鸦和网络学校”；“学习革命”；“网络父母：搭建新的理解桥梁和建立新的伙伴关系”；“全球公民的使命”；“在线学习——虚拟的户外冒险”；“