XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemstudent
Mather RV的补充数字内容，Jack HE，Warren Ke等。吸毒和疼痛课程创新：建立学生教师PA
●美国的历史趋势，公众对SUD的态度的历史演变●过量，受伤，处方趋势，增加获得高效能物质的机会●按年龄，性别，种族，种族，种族，种族，种族和文化差异差异●区域差异和民族差异，全球差异，全球疾病疗法●SUD疗法●普通的疾病BENC CORIC●普通的co-coc coc coes w b•普通的vos concorce●普通范围●普通范围●普通的疾病●普通范围。 ●政策和卫生服务提供●社会决定因素和卫生系统问题，包括偏见
较高理工学院的流动性学生的简短指南在网络上定位研究教授，学科，小组，时间表，classe
Master's Degree in Research and Innovation in Computational Intelligence and Interactive Systems .................................................................................................................................................... 13
物理学促进了学习学习学习成果的clarnning turawards错误
Annalisa Soncini，Emilio Paoooolo访问，Maria Crisina Matteuci，Carlo Tomasetto和Fabrizio Butera这是作者的以下论文访问手稿：Snow，A.，Visittin，E。P.，Matteucci，M。M. M. ＆Butter，F。（2022）。正错误气候促销通过学生对错误的自适应反应学习。<潜水和指导，80，101627。ttps：//doi.org/10.1016/j.learnnstructc.2022.101627最终出版物可用： https://www.sciencedirect.com/science/article/Pii/s09594752222000482?Casa_Token=6RWPa5 ORHEAAAA:TDIZMRSQTW2kbsbsbsbsbsbsblpzvuMxxTTVOS6Zpynolgypypypydp79xamloh EEHRC8UIVG7UIVG7DEY04Y1S通讯作者：A。Soncini心理学系，博洛尼亚大学通过Philippo RE，10，40126 Bologna（BO），意大利Annalisa.soncini2@unbo.it orcid.it： orcid.org/0000-0002-6604-0748合着者：E。P. Visittin人文科学系，费拉拉大学通过Paradiso通过Paradiso 12，44121，Ferrara（FE），意大利ORCID：ORCID.org.org/0000-0000-0000-000-0003-2250-3533-M.C。博洛尼亚大学的Matteuci心理学系通过Philippo RE，10，40126 Bologna（BO），意大利Orcid：orcid.org/0000-0000-0002-8425-7393 C. Tomasetto心理学系，波洛格纳大学Piazza Aldo Moro， 47521 CEESENA（FC），意大利ORCID：orcid.org/0000-0002-1350-1387
引用：Shirmohammadi，Y。＆Sharif，M。A.（2025）。人工智能对学生的社会益处，重点是营销活动。 jou
的发现和结论：研究结果表明，研究的所有因素和变量对行为意图都有积极而显着的影响，除了拒绝了所感知的有用性，结果拒绝了，结果表明，变量对人们的行为意图具有重要的和重要的影响。并通过控制该国的教育系统（尤其是旅游业）中的这些变量，可以提供一个合适的最佳教育平台。
为学生开发和验证生成人工智能态度量表
将生成的AI工具纳入人力计算机互动（HCI）有望重塑教育，丰富个性化的学习旅程并培养学生之间的创造力（Castelli and Manzoni，2022； Harshvardhan等人，2020年，2020年； Sanchez-Lengeling; Sanchez-lengeling和Aspuruzik-Guzikik，2018）。与历史上其他强大的工具一样，生成AI有望具有可测量的短期效应和潜在的转化长期影响（Lin，2023）。据估计，到2024年，将使用AI功能启用47％的学习管理工具，这表明教育中AI的整合不断增加（Ng等，2023）。这种教育中的工具被视为一种促进教育过程的成长且有希望的工具，并为教育提供者和寻求者带来了好处，包括改善的保留和成功的在线培训过程（Lukianets and Lukianets，2023年）。
建模学生，农业科学与自然资源之间的关注与环境态度之间的关系，伊朗
克服环境挑战的理想解决方案之一是对具有环境观点的学术教育的人力资源的教育和培训。因此，本研究的目的是建模库兹斯坦农业科学和自然资源大学的学生的关注与环境态度之间的关系。这项研究的统计人群包括在2022 - 2023年在该大学学习和积极学习的学生。使用Cochran公式确定161的样本量，并使用比例分层随机方式进行采样。的发现表明，由于环境问题，预测学生环境态度的差异的72％。此外，环境关注的变量显着建模了学生对环境的态度。因此，为了提高农业学生的态度，诸如环境学术成员和其他知名人士之类的有影响力的人物可以在大学举行研讨会，讨论环境保护的重要性。并在大学研讨会上发表有关促进尊重和环境保护的演讲。这可能会改变学生对环境的看法，从而提高对环境保护的积极态度。
博士生（f/m/x）科学机器学习领域
»在SCIML领域的研究项目上的工作»开发新型混合，机器学习加速了求解器以及具有提高准确性的求解器»在医学和固体机制中应用新颖的SCIML求解器，例如，在医学图像处理中，医学图像处理和段落中的段落，流动动力学或固体机械师的模型，以及数字模型的模型»chosection»consecution»consection»consection»consection»soled and numer sermogation consorts osergation»经过考虑的机器学习模型的有效培训方法»支持3 sws的教学活动（学期每周每周45分钟）
使用 Cisco Packet Tracer 模拟软件提高 IT 学生创造力和成果的定量研究 Demeter, R.; Kövári, A.; Katona,
为工程专业的学生设计足够的实验室以激发他们的创造力并理解实际问题非常重要。虽然世界和学习目标都在发生变化，但基于问题的学习 (PBL) 可以被视为教授高级计算机网络的理想教学工具 [17]。用于教授计算机网络和嵌入式系统的 PBL 意味着重要案例的实际说明。目前，有几种应用程序可以让学生测试他们在网络方面的知识和实践技能。这些工具在提供的功能方面有很大不同，从功能有限的最简单工具到功能众多的最复杂工具。更高级课程的一个常用示例是 Boson Net（参见 [18]），这是一个模拟程序，例如 Cisco Packet Tracer。它由三部分组成：
微生物学主席的博士生职位 科学计划
在亚历山大·韦斯特曼（Alexander Westermann）教授的指导下。Westermann Lab正在招募一名博士生从事DFG/BBSRC资助的德国-UK合作，该合作在“综合微生物组”领域进行了尖端研究。该项目将着重研究小型调节性RNA分子在宿主 - 疾病 - 微生物群相互作用中的作用。细菌中的调节RNA控制代谢，应激和毒力等过程的基因表达 - 通常是针对各种环境提示的。大多数现有的RNA生物学研究都集中在调节性RNA的深度机理研究上，使其在宿主环境中的相关性和影响在很大程度上未知。该项目将通过结合创新的转录组和基于CRISPR的功能基因组方法，相关感染模型和经典遗传学/生物化学来解决SRNA在Vivo中扮演的角色，来解决这一知识差距。这项工作将揭示有关基于RNA的调节如何从微生物群和入侵病原体的角度来看，基于RNA的调节如何促进宿主定植和感染的基本分子机制的关键见解。对RNA调节性相互作用的更深入了解可以为基于RNA的治疗剂铺平道路，作为传统抗生素的有前途的替代方法。该职位立即可用，尽管起始日期是灵活的，并且将在3年期间定期固定。虽然职位是全职的，但也可以考虑希望兼职工作的候选人。资格：薪酬将基于德国联邦州公共服务（TV-L）的集体协议。
应用行为分析：密西西比学生进入教育行为咨询领域之前的观点
Policy Landscape .......................................................................................................15 Mississippi Healthcare Landscape ............................................................................16 Mississippi Disability Landscape ..............................................................................17 ABA Lens .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................