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M.Sc.数据科学（MDT）
胶束。模块：1经典热力学I 5小时的热力学定律 - 卡诺循环，热发动机的效率，熵，熵计算 - 自由能，自发性标准，自由能作为温度和压力的功能。化学潜力 - 逃逸 - 活性系数 - 自由能的应用。3 rD热力学定律 - 绝对熵。模块：2化学动力学I 7小时经验率定律和温度依赖性；复杂的反应；稳态近似；确定反应机制；速率和过渡状态的速率常数理论 - Lindemann和Rice-Ramsperger-Kassel（RRK）；单分子反应；平行的 - 相反反应的动力学 - 链反应（氢 - 释放反应）。催化均匀性催化异质催化 - 酶 - 催化 - 迈克尔斯 - 门顿动力学，盐效应 - 抑制作用 - 自闭症 - 催化性 - 催化性 -
理学硕士物理学第二年拟议的方案和教学大纲...
高级电子学学分 3-0-0：3 课程教育目标： COE1 让学生熟悉先进的电子设备及其应用。 COE2 培养对数字电路设计和使用微控制器连接简单系统的理解。 COE3 培养对通信系统的理解。 UNIT-1 9 L 半导体器件：载流子的漂移和扩散、电荷的产生和复合、直接和间接半导体。PN 结、二极管方程、PN 结的势垒宽度和电容、变容二极管、开关二极管、作为开关和放大器的 FET、光电器件：LED、二极管激光器、光电探测器和太阳能电池。 UNIT-2 9 L 先进电子设备：金属氧化物场效应晶体管 (MOSFET)、MOSFET 中的短沟道效应、鳍式场效应晶体管 (FinFET)、铁电场效应器件和 2D 纳米片器件；新兴存储设备：DRAM、ReRAM、FeRAM 和相变存储器 (PCM) 以及通用存储设备。UNIT-3 10 L 模拟系统：锁相环及其应用频率倍增；模拟乘法器及其应用；对数和反对数放大器；仪表放大器；传感器：温度、磁场、位移、光强度和力传感器组合电路设计：编程逻辑器件和门阵列、7 段和 LCD 显示系统、数字增益控制、模拟多路复用器、基于 PC 的测量系统；序贯电路设计：不同类型的 A/D 和 D/A 转换技术、TTL、ECL、MOS 和 CMOS 操作和规格。 UNIT-4 9 L 通信系统：通信系统的概念、电磁频谱的作用、通信系统术语的基本概念、调制的必要性、幅度、频率、脉冲幅度、脉冲位置、脉冲编码调制、通信系统中的信息、编码、脉冲调制的类型、脉冲宽度调制 (PWM)、脉冲位置调制 (PPM)、脉冲编码调制 (PCM) 的原理；数字通信简介。参考书：
• 理学硕士（2 年制和 5 年制） • 文学硕士 • 工商管理硕士课程和教学大纲
高等教育机构的课程是一个活的实体。它随着时间而发展；它反映了社会不断变化的需求，并与学生和教师日益增长的才能保持同步。NIT Rourkela 的理学硕士、文学硕士和工商管理硕士课程也不例外。半个世纪以来，我们为各种行业培养工程学毕业生和科学研究生的经验促成了新课程的诞生。我真诚地相信，它将满足所有利益相关者的期望——学生、教师以及 NIT Rourkela 毕业生和研究生的雇主。在旧的学院-大学系统中，课程和教学大纲代表了所涵盖材料的上限，教师没有动力走出既定的领域。在自治学院系统中，课程和教学大纲仅作为指导方针。教师享有自由，可以将其扩展到他认为合适的任何方向，融入他最新的知识并激发学生的创造性思维。他尝试新内容和新技术。一种新的教学模式诞生了。这本课程手册是众多教职员工和支持人员努力的结晶。它还反映了过去五十年来数百名教师（包括在职和退休）的创造性贡献。为了顺应时代变化的需求，它包含了许多创新
在高等教育中实施液体教学大纲 - 教师焦点
Tierney King 00:01这是教授教授会议赞助的教师焦点现场播客。今年，从6月6日至8日与我们一起在华盛顿特区加入我们，您将与其他教育者合作，获得创新的教学解决方案，并听取一些高级ED最受尊敬的声音的大胆想法。我是您的主持人，蒂尔尼·金（Tierney King），我在这里为您带来了您可以在日常教学中使用的灵感，能量和创造性策略。好吧，今天欢迎来到教师聚焦今天，我们将与玛吉·潘内尔（Margie Pannell）和弗兰克·普伦凯特（Frank Plunkett）谈谈他们在液体课程大纲上进行的飞行员。所以首先，我只是让你们俩简要介绍自己，让我们的听众知道您是谁。Margie Pannell 00:44好吧，我想我会开始的。 嗨。 我叫玛吉·潘内尔（Margie Pannell）。 我是位于宾夕法尼亚州费城的皮尔斯学院的帆布管理员和教学设计师，我也是大约八位弗兰克·普林克特（Frank Plunkett）的兼职教授00:57好吧，你好。 我的名字叫弗兰克·普林克特（Frank Plunkett）。 我是皮尔斯学院法律研究系的副教授。 我专注于刑事司法问题。 在执法25年之后，我已经在皮尔斯（Peirce）工作了大约八年，在高级ED工作了约15年。 Tierney King 01:11很棒。 非常感谢您今天和我们一起在这里，所以今天我们将谈论你们俩都在液体课程大纲上进行的飞行员。 因此，首先，有点让我们从您如何解决这个液体教学大纲的想法中，什么样的鼓励您启动这个？Margie Pannell 00:44好吧，我想我会开始的。嗨。我叫玛吉·潘内尔（Margie Pannell）。我是位于宾夕法尼亚州费城的皮尔斯学院的帆布管理员和教学设计师，我也是大约八位弗兰克·普林克特（Frank Plunkett）的兼职教授00:57好吧，你好。我的名字叫弗兰克·普林克特（Frank Plunkett）。我是皮尔斯学院法律研究系的副教授。我专注于刑事司法问题。在执法25年之后，我已经在皮尔斯（Peirce）工作了大约八年，在高级ED工作了约15年。Tierney King 01:11很棒。 非常感谢您今天和我们一起在这里，所以今天我们将谈论你们俩都在液体课程大纲上进行的飞行员。 因此，首先，有点让我们从您如何解决这个液体教学大纲的想法中，什么样的鼓励您启动这个？Tierney King 01:11很棒。非常感谢您今天和我们一起在这里，所以今天我们将谈论你们俩都在液体课程大纲上进行的飞行员。因此，首先，有点让我们从您如何解决这个液体教学大纲的想法中，什么样的鼓励您启动这个？Margie Pannell 01:27当然，我很乐意。 因此，实际上，您有点启发了我们。 我们在您以前的播客之一上听了液体教学大纲的想法，大约是一年前，作为一名教学设计师和辅助教师，我一直在寻找吸引学生吸引学生的新方法和创造性的方法，并认为这将是完美的机制。 ，因此，作为教练，我们有时在与学生建立联系时很难。 液体教学大纲提供了相互作用的机会Margie Pannell 01:27当然，我很乐意。因此，实际上，您有点启发了我们。我们在您以前的播客之一上听了液体教学大纲的想法，大约是一年前，作为一名教学设计师和辅助教师，我一直在寻找吸引学生吸引学生的新方法和创造性的方法，并认为这将是完美的机制。，因此，作为教练，我们有时在与学生建立联系时很难。液体教学大纲提供了相互作用的机会
集成的M.SC物理学（IMSP）课程和教学大纲（2021 ...
计划结果（POS）PO_01：对与主题相关的概念和当代问题有清晰的了解。po_02：具有设计和进行实验的能力，以及分析和解释数据。po_03：具有解决科学问题所需的技术，技能和现代工具的能力。po_04：具有解决问题的能力 - 解决社会问题和社会问题，在团队中工作具有跨文化能力。po_05：具有自适应思维和适应性。po_06：对专业和道德责任有清晰的了解。po_07：在团队中工作具有跨文化能力。po_08：具有良好的英语交流知识。po_09：具有良好的认知负载管理[歧视和过滤可用的数据]技能。po_10：对终身学习感兴趣。
课程和教学大纲学期I＆II法规2024
24CCT102高级有限元分析3 0 0 3 100-24CCT103 x 3 0 0 3 0 3 100-24XXXXX专业选修I 3 0 3 0 3 100-24CCT101研究方法论和IPR 3 0 0 3 100 3 100 ALL 24CCL1CL1CL101 CAD/CAM实验室0 0 4 2 100-24 2 100-24 CCL102 CAE LABOROADIN 0 0 0 4 2 100 0 4 2 100 4 2 100
Bharathidasan大学博士入口... Bharathidasan University
https://www.bdu.ac.in/research/february-2025-入口/syllabi/phosisophy.pdf 6体育/瑜伽mped-syllabus-2021-22.pdf 7社会工作Microsoft Word-M.S.W.社会工作8社会学MA-Sociology-5年综合 - 2022-2023.pdf 9女性研究MA Gender-studies-2021-2022.pdf
计划注册护理
审查RN 200课程和教学大纲课程教学大纲，能力和目标由教师审查。无需更改。RN 201课程和教学大纲的评论。 课程教学大纲，能力和目标由教师审查。 无需更改。 RN 205课程和教学大纲的评论。 课程教学大纲，能力和目标由教师审查。 无需更改。 审查RN 210课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 课程中将四处移动一些内容，但没有删除。 此外，发现没有特别涵盖免疫计划，因此将添加到免疫概念中。 审查RN 211课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 审查RN 215课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 回顾RN 220课程教学大纲以及能力和目标。 审查了课程课程和教师的能力，以更改以下内容：移动虐待和性暴力（强奸和强奸创伤综合症）示例至RN 205。审查RN 221课程课程课程和能力和目标和目标。 教师审查了课程课程和能力，目前不需要任何更改。 计划能力RN 201课程和教学大纲的评论。课程教学大纲，能力和目标由教师审查。无需更改。RN 205课程和教学大纲的评论。 课程教学大纲，能力和目标由教师审查。 无需更改。 审查RN 210课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 课程中将四处移动一些内容，但没有删除。 此外，发现没有特别涵盖免疫计划，因此将添加到免疫概念中。 审查RN 211课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 审查RN 215课程教学大纲和课程能力。 目前不需要更改。 回顾RN 220课程教学大纲以及能力和目标。 审查了课程课程和教师的能力，以更改以下内容：移动虐待和性暴力（强奸和强奸创伤综合症）示例至RN 205。审查RN 221课程课程课程和能力和目标和目标。 教师审查了课程课程和能力，目前不需要任何更改。 计划能力RN 205课程和教学大纲的评论。课程教学大纲，能力和目标由教师审查。无需更改。审查RN 210课程教学大纲和课程能力。目前不需要更改。课程中将四处移动一些内容，但没有删除。此外，发现没有特别涵盖免疫计划，因此将添加到免疫概念中。审查RN 211课程教学大纲和课程能力。目前不需要更改。审查RN 215课程教学大纲和课程能力。目前不需要更改。回顾RN 220课程教学大纲以及能力和目标。审查了课程课程和教师的能力，以更改以下内容：移动虐待和性暴力（强奸和强奸创伤综合症）示例至RN 205。审查RN 221课程课程课程和能力和目标和目标。教师审查了课程课程和能力，目前不需要任何更改。计划能力
1 印度理工学院印多尔分校课程和...
11. 化学工程学士学位课程 71 12. 数学与计算机学士学位课程 76 13. 工程物理学学士学位课程 81 14. 空间科学与工程学士学位课程 86 15. 辅修课程结构（从 2014-15 学年起） 93 16. 一年级必修和选修 HSS 课程大纲 103 17. 必修基础科学课程（CBSC）大纲 113 18. 学院核心（IC）和必修工程课程大纲 129 19. 计算机科学与工程课程大纲 182 20. 电气工程课程大纲 318 21. 机械工程课程大纲 470 22. 土木工程课程大纲课程（从 2017-18 学年起）