标准模型(比如 PAC 框架)并未捕捉到标记数据和未标记数据之间的区别,而这种区别催生了主动学习领域,在主动学习中,学习者可以要求特定点的标签,但每个标签都需要付费。这些查询点通常从未标记的数据集中选择,这种做法称为基于池的学习 [10]。目前也有一些关于人工创建查询点的研究,包括大量理论成果 [1, 2],但这种方法存在两个问题:首先,从实用角度来看,这样产生的查询可能非常不自然,因此人类很难进行分类 [3];其次,由于这些查询不是从底层数据分布中挑选出来的,因此它们在泛化方面的价值可能有限。在本文中,我们重点关注基于池的学习。
● 建立 GADRRRES 全球和地区成员。 ● 通过增加 GADRRRES 内部的参与度,促进和发展与学校安全相关的对话与合作。 ● 与现有的全球教育集群/工作组/协调努力进行协调,加强跨部门合作(包括 GCPEA、日内瓦全球教育教育中心、绿色教育伙伴关系、全球教育集群、前瞻性行动中心等),同时在人道主义、发展和建设和平三重关系框架内开展工作,帮助利用政治行动促进学校安全。 ● 支持现有的区域附属机构(即亚太学校安全联盟 (APCSS) 和拉丁美洲和加勒比地区教育小组 (GRE-LAC))。 ● 支持以 APCSS 和 GRE-LAC 为模式建立新的区域附属机构,或帮助扩大现有协调教育小组的工作。 ● 开发培训材料以介绍 CSS 框架 2022-2030,并为其实施提供指导,以建立和加强责任承担者、从业者和其他利益攸关方的能力。 ● 举办全球和地区活动,推广CSS目标和指标以及CSS操作指导目录、最佳实践、案例研究和其他研究。
创伤性脑损伤(TBI)是指由外力造成的脑损伤,典型的影响很大,通常是由于汽车事故,跌倒或运动损伤等事件造成的。在2019年全球记录了超过2700万例新的TBI病例,这种类型的伤害很常见,可能会威胁生命[1]。尽管在影响时发生了主要伤害,但TBI患者面临着次要损伤的巨大风险,在初次创伤后的几个小时甚至几天内,这种损伤可能会逐渐发展[2]。这些次要侮辱与颅内压增加(ICP)有关,这是颅库内压力的危险增加。当ICP增加时,可以限制脑血流。这种限制可能导致脑缺血,其中大脑被剥夺了氧气,这是ICP升高的主要伤害作用。紧急医疗干预需要管理和减少ICP,因为ICP的未经治疗的海拔高程会导致永久性神经系统损害,昏迷甚至死亡。预防和管理次要损伤对于对TBI患者的治疗至关重要,并且通常涉及对ICP的持续监测,稳定患者的状况以及采用干预措施,例如药物,手术减压或脑脊髓液流体,以最大程度地损害进一步的损害。迅速治疗升高的ICP可以显着提高预后,并降低长期残疾的可能性[3,4]。
• 三个 IB 课程对所有学习者来说都具有挑战性,我们相信 IB 学习者特征(探究者、敢于冒险者、思考者、沟通者、原则性强、思想开放、关爱他人、知识渊博、平衡、反思)的重要性。 • 社区所有成员之间,尤其是学生和教师之间的健康关系和有效沟通是学校成功的关键。 • IICS 提供了一个充满关爱的环境,与学校有关的每个人,包括家长、董事会、教职员工和学生,在使学校成为一个学习者社区方面都发挥着重要作用。 • 当学生在学校感到快乐并积极参与自己的学习时,他们的学习效果最好。 • 学习是个人的,因为每个学生的兴趣、才能和学习风格都是独一无二的。 • 应该满足每个人的需求,以便每个学生都有机会脱颖而出。 • 具有国际意识的人是那些努力了解自己文化的价值观和信仰的人,这样他们才能更好地理解东道国和世界其他地方的价值观和信仰。具有国际意识的人是世界公民,他们寻求共同点,也欣赏文化之间的差异,以便能够弥合文化鸿沟,帮助创造一个更加和平的世界。
为各个层次的学生提供大学和职业机会。● 定期为学生提供大学和职业博览会/信息● 制定总体计划,最大限度地为学生提供探索兴趣的机会● 探索职业道路并利用 Naviance 帮助指导学生的职业和大学道路● 继续与武装部队代表合作,为我们的学生提供体验● 为学生扩大早期大学和双重入学机会
栽培大豆 ( Glycine max (L.) Merrill ) 是由野生大豆 ( Glycine soja ) 驯化而来,其种子比野生大豆更重,含油量更高。在本研究中,我们利用全基因组关联研究 (GWAS) 鉴定了一个与 SW 相关的新型候选基因。连续三年通过 GWAS 分析检测到候选基因 GmWRI14-like。通过构建过表达 GmWRI14-like 基因的转基因大豆和 gmwri14-like 大豆突变体,我们发现 GmWRI14-like 的过表达增加了 SW 和增加了总脂肪酸含量。然后我们利用 RNA-seq 和 qRT-PCR 鉴定了 GmWRI14-like 直接或间接调控的靶基因。过表达GmWRI14-like的转基因大豆比非转基因大豆株系表现出GmCYP78A50和GmCYP78A69的积累增加。有趣的是,我们还利用酵母双杂交和双分子荧光互补技术发现GmWRI14-like蛋白可以与GmCYP78A69/GmCYP78A50相互作用。我们的研究结果不仅揭示了栽培大豆SW的遗传结构,而且为改良大豆SW和含油量奠定了理论基础。
背景。贝德福德公立学校 2024-2027 战略计划是学区的三年改进计划,每个马萨诸塞州学区都必须根据州法律制定该计划。该计划包括战略目标和实现这些目标的相应战略举措,以及评估进展的结果指标。该计划还包括愿景、使命、核心价值观和信念的声明,这些是我们的决策、行为和行动的指导原则。这些与之前的 2021-2024 计划基本保持不变,但在制定过程中,我们的核心价值观中增加了一些内容,反映了利益相关者的反馈。该计划将补充一份年度行动计划,该计划确定了执行确定的战略举措的具体活动、负责人、资源和采取行动的时间表。该计划将每年进行评估,并根据新出现的需求和情况进行调整。此外,每年将与每个学校委员会合作制定符合学区改进计划中阐明的目标的学校改进计划。
•可再生能源的不明确加权。rni指出,从PPS 18 RE1的变化中,它具有“重大权重”到可再生项目的更广泛利益,以指导修订后的政策草案,以“全面说明” NI在规划决策中的气候目标。至关重要的是,“重大重量”是为了加速新项目的部署并提供2.5GW的可再生能源所需的2.5GW,这一点至关重要。•太阳能农场和以前开发的土地。太阳能开发将需要扩大来满足我们的2030个目标,而新的太阳能农场可能需要150英亩以上。优先考虑先前开发的太阳能农场土地,将成为这些事态发展的不必要障碍。•空间计划方法。鉴于最不发达国家开发的后期和快速接近2030个目标,我们担心通过LDP在当前时间范围内采用空间方法的规定是不可行的,也不是确定合适开发领域的理想方法。应根据自己的优点进行评估,并在当前的计划系统中更适当地评估环境影响和社区观点等因素。鉴于气候危机的紧迫性以及需要达到2030年目标的需求,我们担心这些政策的累积影响将是限制NI的当前和未来的可再生能源开发,这损害了更广泛的经济和消费者。为了进一步说明这些关注点,我们已经对Gravis计划进行了映射研究,如附件2所示。如果没有,请说明如何改善政策草案。Q1:您是否同意,总体而言,修订后的政策将有助于确保计划制度可以在支持政府解决气候变化和脱碳能源领域的更广泛努力中发挥作用?
