1 瑞士贝林佐纳意大利瑞士大学生物医学科学学院肿瘤学研究所; 2 SIB 瑞士生物信息学研究所,瑞士洛桑; 3 意大利阿维亚诺阿维亚诺肿瘤参考中心 - CRO; 4 西班牙巴达洛纳 Josep Carreras 白血病研究所 (IJC); 5 瑞士意大利大学生物医学研究所,瑞士贝林佐纳; 6 瑞士南部肿瘤研究所,瑞士贝林佐纳; 7 意大利佩鲁贾大学化学、生物和生物技术系; 8 瑞士意大利瑞士大学生物医学科学学院,瑞士贝林佐纳; 9 美国马萨诸塞州波士顿丹娜法伯癌症研究所和哈佛医学院肿瘤医学部慢性淋巴细胞白血病中心; 10 西班牙马德里红癌生物医学研究中心 (CIBERONC); 11 西班牙巴塞罗那加泰罗尼亚高等研究院 (ICREA) 和 12 西班牙巴塞罗那大学 (UB) 医学与健康科学学院生理科学系。 *AJA 和 SN 作为共同第一作者做出了同等贡献。
神经技术 TED 演讲 主席:Petia Radeva,西班牙布法罗大学 UBneuro 人工智能小组 11:30 - 12:00 特邀演讲者。Diana Mihalache,美国谷歌信任与安全小组,“人类审阅者体验:内容审核背景下的健康” 12:00 - 12:15 Luis Montesano,西班牙 Bit Brain,“将神经技术带回家进行神经康复” 12:15 - 12:30 Ignasi Capellà,西班牙布鲁姆克斯,“沉浸式技术:一种有效的神经康复工具?” 12:30 - 12:45 Carolina Aguilar,西班牙-瑞士 INBRAIN Neuroelectronics,“神经技术……下一步是什么?” 12:45 - 13:00 Ana Maiques,西班牙 Neuroelectrics,“大脑的数字副本是否有助于为患有脑部疾病的患者提供个性化治疗?未来已来:Neurotwin” 13:00 - 13:15 Andreu Oliver,Tobii,英国,“从研究到日常实践的转变以及公司如何帮助完成这一过程” 13:15 - 13:45 讨论:技术如何提高我们对大脑的认识
1 技术、管理和经济系,技术转型和系统创新司,联合国环境规划署-丹麦技术大学伙伴关系,联合国城,Marmorvej 51, 2100 Copenhagen Ø,丹麦 2 技术、管理和经济系,创新司,DTU-丹麦技术大学,Akademivej 大楼 358, 2800 Kongens Lyngby,丹麦;sonyb@dtu.dk (SN);meih@dtu.dk (MH) 3 环境科学系,HVL-西挪威应用科学大学,邮政信箱 7030,5020 Bergen,挪威;Valeria.Jana.Schwanitz@hvl.no (VJS);August.Hubert.Wierling@hvl.no (AW); Jan.Pedro.Zeiss@hvl.no (JPZ) 4 VITO-Vlaamse Instelling voor Technologisch Onderzoek,2400 Mol,比利时; sarah.delvaux@vito.be (SD); victor.sdmp@yahoo.es (VS) 5 TECNALIA-Parque Tecnol ó gico de Bizkaia, Astondo Bidea, Edificio 700, 48160 Derio, Biakaia, 西班牙; lucia.polo@tecnalia.com 6 UB–GREEN(地理、资源、环境、能源和网络研究中心)、ICEPT(帝国能源政策和技术中心)、伦敦帝国学院、伦敦 SW7 2AZ、英国; chiara.candelise@unibocconi.it 7 意大利都灵大学文化、政治与社会系,10153 都灵,意大利;gregorywinston.gilcrease@unito.it (WG);osman.arrobbio@unito.it (OA);alessandro.sciullo@unito.it (AS);dario.padovan@unito.it (DP) * 通信地址:jsgr@dtu.dk
由莎拉·史密科夫斯基(Sarah Smykowski)于2月28日,UB牙科学生,居民和教职员工向近1,000名当地学校和两所国际学校的近1,000名儿童进行口腔健康教育。在2月的最后一个星期三举行,微笑教育日教孩子如何实现和维持良好的口腔健康。今年,该计划扩大了其足迹,以到达布法罗市,尼亚加拉瀑布,塔斯卡罗拉地区和两个国际遗址的学校。面对面和虚拟外展的结合使更多的孩子在更多的地方体验活动。通过尽早与儿童互动,并且经常遵守良好的口腔健康习惯,志愿者旨在为健康的微笑建立基础,以跟随儿童到成年。“微笑教育日是牙科学校可以与社区合作提供的一个例子,”佩多(Pedo)DDS '94'Meelin Dian Chin Kit-Wells说。证书。'00,Med,组织该活动的儿科牙科临床助理教授。“健康的微笑和整体健康的一生。”
泛素 - 蛋白酶体系统(UPS)可用于异常或冗余蛋白质的降解和转化。UPS调节细胞的增殖,分化和代谢,神经网络形成,自动噬菌体以及其他生理或病理过程[1]。UPS受到严格控制,系统通常由泛素(UB),26S蛋白酶体,去泛酶的酶(DUBS),泛素激活酶(E1),Ubiq ubiq uitin uitin-conjugating酶(E2)和ubiquitin ligiigasase(E1)(E1)(E1)(E1)(E1)(E1)(E2)(E2)(E3)(E3)。APC是一种巨大的多sub单位蛋白质复合物,至少13个亚基可以通过泛素化控制细胞周期的关键底物。APC将它们定位在26S蛋白酶体中,启动后期,并通过进一步的降解[3]导致有丝分裂戒断。两个结构同源的辅助亚基CDC20和CDC20同源物1(CDH1)通常被视为“ APC coacti vators”。CDC20和CDH1负责扎带底物并激活APC的泛素连接酶活性,形成了两种不同的E3泛素连接酶配合物,APC CDC20和APC CDH1 [4]。cdc20主要在分区和早期G1阶段起抑制作用,通过降解securin和有丝分裂周期来阻碍分裂
SCOV-2的类似木瓜蛋白酶样蛋白酶(PLPRO)是病毒复制的必不可少的蛋白质,也是开发小分子药物的有吸引力的靶标。11 - 14 PLPRO在病毒复制15 - 17中起着至关重要的作用,并防止受感染的细胞产生干扰素,这对于安装针对SCOV-2的免疫反应至关重要。12,18,19 PLPRO裂解肽序列LXGG(X表示任何氨基酸),该氨基酸存在于未成熟SCOV-2病毒多蛋白的3个位点中。PLPRO催化了未成熟病毒多蛋白的三种非结构蛋白的释放,称为NSP1,NSP2和NSP3。12 NSP1,NSP2和NSP3在病毒复制中起关键作用,并抑制PLPRO块SCOV-2在细胞中的复制。20 PLPRO还切开包含序列RLGG的宿主蛋白,该蛋白存在于几种泛素(Ub)和泛素样蛋白(UBL)中,例如干扰素诱导的基因15(ISG15)蛋白。21 PLPRO具有显着的去渗透和去泛素化活性和PLPRO抑制可诱导病毒感染细胞产生干扰素,这应该导致对病毒的免疫反应增强。因此,从SCOV-2中对PLPRO的开发抑制剂非常感兴趣。14,20
SCOV-2的类似木瓜蛋白酶样蛋白酶(PLPRO)是病毒复制的必不可少的蛋白质,也是开发小分子药物的有吸引力的靶标。11 - 14 PLPRO在病毒复制15 - 17中起着至关重要的作用,并防止受感染的细胞产生干扰素,这对于安装针对SCOV-2的免疫反应至关重要。12,18,19 PLPRO裂解肽序列LXGG(X表示任何氨基酸),该氨基酸存在于未成熟SCOV-2病毒多蛋白的3个位点中。PLPRO催化了未成熟病毒多蛋白的三种非结构蛋白的释放,称为NSP1,NSP2和NSP3。12 NSP1,NSP2和NSP3在病毒复制中起关键作用,并抑制PLPRO块SCOV-2在细胞中的复制。20 PLPRO还切开包含序列RLGG的宿主蛋白,该蛋白存在于几种泛素(Ub)和泛素样蛋白(UBL)中,例如干扰素诱导的基因15(ISG15)蛋白。21 PLPRO具有显着的去渗透和去泛素化活性和PLPRO抑制可诱导病毒感染细胞产生干扰素,这应该导致对病毒的免疫反应增强。因此,从SCOV-2中对PLPRO的开发抑制剂非常感兴趣。14,20
a 韩国首尔国立大学药学院天然产物研究所;b 韩国晋州庆尚国立大学 IALS 应用生命科学部(BK21 Four);c 巴基斯坦恰克达拉马拉坎德大学生物化学系;d 韩国庆尚南道庆尚国立大学海洋环境工程系;e 巴基斯坦海亚塔巴德白沙瓦开伯尔医科大学药学研究所;f 美国德克萨斯州圣安东尼奥德克萨斯大学健康科学中心口腔颌面外科系;g 巴基斯坦伊斯兰堡国立科学技术大学 (NUST) 阿塔乌尔拉赫曼应用生物科学学院 (ASAB);h 韩国首尔韩国科学技术研究院 (KIST) 脑科学研究所脑科学融合研究中心; i 农业基因组学研究中心 (CRAG),CSIC-IRTA- UAB-UB,巴塞罗那 UAB 校区,贝拉特拉,西班牙;j 巴塞罗那大学 (UB) 药学院植物生物技术系,西班牙加泰罗尼亚巴塞罗那;k 沙特阿拉伯利雅得国王沙特大学药学院生药学系;l 沙特阿拉伯利雅得伊玛目穆罕默德伊本沙特伊斯兰大学 (IMSIU) 科学学院生物系
一般规定艺术。第1个模拟检查是一个有效的评估诊断系统,包括本科时期的学者的绩效分析和发展,这是促进每个课程教学和学习过程改进的基础,最终导致更合格的专业人员在劳动力市场中插入。艺术。所有课程和期间的第二学术学者能够执行模拟,只要经常在当前期间注册它们即可。 艺术。 第三学者自动刻在模拟中,是当天的存在记录,因为测试中的教学特征,并且因为它是一个上学的日子。 包括在监督教学活动和/或智能学科中规定的模拟参加对象的学生应参加考试并记录在学科中的学生。 唯一的段落。 本事件的应用提供了问题的应用,这些问题需要广泛集中和推理技能,以及课程,班级和个人的绩效数据,重要的诊断和计划来源,并为学者准备可能在劳动力市场中插入的评估情况。 从测试艺术的日期和时间表开始。 第4个模拟将于2024年5月8日,星期三,早晨和晚上在UB联盟的机构同时进行,根据该机构在该机构以及该机构的网站上披露的论文(UNIINI -DIVETORIRIA和CANOOINHAS)。所有课程和期间的第二学术学者能够执行模拟,只要经常在当前期间注册它们即可。艺术。第三学者自动刻在模拟中,是当天的存在记录,因为测试中的教学特征,并且因为它是一个上学的日子。包括在监督教学活动和/或智能学科中规定的模拟参加对象的学生应参加考试并记录在学科中的学生。唯一的段落。本事件的应用提供了问题的应用,这些问题需要广泛集中和推理技能,以及课程,班级和个人的绩效数据,重要的诊断和计划来源,并为学者准备可能在劳动力市场中插入的评估情况。从测试艺术的日期和时间表开始。第4个模拟将于2024年5月8日,星期三,早晨和晚上在UB联盟的机构同时进行,根据该机构在该机构以及该机构的网站上披露的论文(UNIINI -DIVETORIRIA和CANOOINHAS)。艺术。第五天早上测试将从上午8点开始(八个小时)开始,在上午的上午11:15(十一个小时和十五分钟)结束,在早上的课程中,在晚上7:15(十九小时和十五分钟)在10:30 pm(二十个小时和30分钟)结束。未达到上述时间的学者将无法执行事件,并考虑考试的特殊特征,而没有获得第二个呼叫协议。测试的持续时间为3H15(三个小时和15分钟),包括交付测试时间和成就指南。