演示、研讨会和会议 ERB 提供演示,向学校介绍 ERB 的产品和服务。ERB 还提供现场或在线研讨会,帮助教师和管理员分析和解释测试结果。演讲者和研讨会领导者是 ERB 工作人员和经过专门培训的顾问。演示和研讨会的内容和长度根据特定群体或受众的需求量身定制。ERB 还为特殊群体(如家长和教育委员会)提供小型研讨会。此外,每年深秋,ERB 都会举办内容丰富且令人兴奋的会员会议,我们的学校认为非常值得一看。有关研讨会的更多信息,请致电 ERB (800)-989-3721 或访问 www.erblearn.org/schoolsupport 联系您所在地区的 ERB 学术专业人士。
2023年,非洲实施了开放基因组学和生物信息学区域研讨会(开放研究所),在11个非洲国家进行了28个讲习班,并涵盖了所有五个非洲地理区域。这些研讨会吸引了3700多名注册参与者,408位科学家接受了分子生物学,基因组学,生物信息学以及与获取遗传资源相关的道德,法律和社会问题的动手培训。值得注意的是,超过40%的参与者是女性,加强了对该领域内包容性代表的承诺。
3.1.1 参与者。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 3.1.2 目标群体确定——人物角色。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 3.1.3 研讨会进程。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 3.2 研讨会评估. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 3.3 结果——人工智能素养的能力行为模型。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11
ISIT 2025 计划在主会议期间举办为期两到三天的现场研讨会。研讨会为参与者提供了一个非正式的互动论坛,让他们可以见面并讨论新兴的研究课题。ISIT 2025 研讨会联合主席特别鼓励提交跨学科的提案,组织者来自与 IT 相邻的学科,以及具有工业应用的前沿技术研讨会。特别鼓励提交专注于建立或加强信息理论、量子计算、密码学、人工智能、法学硕士和经济学等新研究主题的提案。
概述:类别1-规划奖项旨在提供最大的灵活性,以解决各种和复杂的部落气候问题。建议可能包括将气候变化考虑因素开发到正式的计划文件或设计中,以及数据收集/分析以及补充监控。如果已经制定了计划文件,则建议可能包括与实施有关的计划和设计,例如可行性研究以及结构性或工程文档。Planning projects may include (but are not limited to) climate adaptation planning, relocation, managed retreat and protect- in-place (RMP) plans, natural or cultural resource management plans such as ocean and coastal, forest, fire, rangeland, or wetland management plans, hazard/emergency response or mitigation plans, ecological restoration, greenhouse gas mitigation plans, construction or engineering plans/designs, training and workshops, internships/climate紧张或计划开发(即能力建设)和青年参与度。
前瞻性工作于 2022 年 1 月至 4 月进行。由于博茨瓦纳的 Covid-19 限制,面对面会议被转移到线上,所有研讨会都以虚拟方式举行。回想起来,这种虚拟环境对前瞻性工作的结果没有产生重大影响。唯一的负面影响是由于偶尔出现的连接问题,一些参与者无法连续参加研讨会。另一方面,它让来自广泛地理分布的人们参与讨论,而无需在疫情限制下旅行和过夜的负担。前瞻性团队对在线审议经验丰富,研讨会的组织设计也考虑到了远程环境。
Φ-lab 的一些活动包括:• 在 EO 和 AI 社区之间搭建桥梁• 在 ESA 内推广人工智能的使用• 组织 Φ-week,一项非常成功/受欢迎的活动• 组织将 EO 和 AI 社区聚集在一起的专题研讨会(Φ-lab 专题研讨会),例如
在第二年,本科生根据寻求教育公平与多样性项目(SEED)项目的原则参加了有关身份发展的研讨会,这是一个通过身份发展促进学习的国家组织。这些研讨会包括每周精心策划的讨论主题,建立自我意识,帮助毕业生在他们选择的领域取得成功。“在研讨会期间,学生反思自己的故事以及这些故事如何影响他们的归属感,偏见以及他们如何对待他人。
在创意环节中,参与者在发散过程和收敛过程中都表现出认知偏差。在各种情况下,观察到发散过程依赖于或与 ChatGPT 给出的方向密切相关。尽管三组在创意方法上有所不同,并且各自决定在创意生成的早期阶段纳入或排除生成性 AI 工具,但他们的最终结果几乎倾向于同一方向:创建一个颜色编码的分隔空间,让专注、放松和协作可以共存。结果的细节再次相似或在多个情况下相同:使用舒适的座椅(在研讨会 1、2 和 3 期间建议 14 次)、窗帘(在研讨会 1 和 3 期间建议 3 次)、灵活的座椅(在研讨会 1 和 2 期间建议 13 次)和隔音(在研讨会 1、2 和 3 期间建议 13 次)。这些例子是特意选择作为例证的,因为它们在二人的 ChatGPT 对话中反复出现。