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在第二年,本科生根据寻求教育公平与多样性项目(SEED)项目的原则参加了有关身份发展的研讨会,这是一个通过身份发展促进学习的国家组织。这些研讨会包括每周精心策划的讨论主题,建立自我意识,帮助毕业生在他们选择的领域取得成功。“在研讨会期间,学生反思自己的故事以及这些故事如何影响他们的归属感,偏见以及他们如何对待他人。
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