公平意味着认识到,根据我们的背景和身份,每个人都面临不同程度的结构性和系统性优势和劣势,这些优势和劣势会影响我们获得资源和机会的机会,以及我们在工作场所内外的归属感。Insignia Financial 致力于通过提供所有员工取得成功和建立有意义的职业生涯所需的工具、资源和环境来创造包容性的体验。
对患有医疗状况的学龄儿童的学校归属感(SOSB)进行了范围审查。评论涉及四个具体的研究问题:(a)如何研究和索引SOSB?(b)对此主题的研究随着时间的流逝而改变?(c)使用哪些方法和技术来研究此主题?和(d)SOSB在患有医疗状况的学生的生活中扮演什么角色?搜索了四个数据库:PubMed,Scopus,Psycinfo和教育来源。抽象和全纸筛选过程确定了10篇文章。定性论点Metasynsesis强调了许多有趣的方面:SOSB是对具有医疗状况,信息和通信技术(ICT)的学生的心理需求,这提供了一个机会来促进SOSB并使学生感到更大的幸福感,更少的痛苦,更少的负面情绪。促进SOSB对于促进疾病儿童的更好生活质量很重要,尽管不存在,但帮助他们感到更正常和一部分;医院和普通学校应为患有医疗状况及其课程的学生创造联系机会。
在我们职业内外,任何种族主义、歧视和不公正的经历都是不可接受和不可原谅的。成为一个反歧视和反种族主义的组织,一个以专注的组织价值观和我们职业价值观为基础的组织,需要时间和努力。要做到这一点将充满挑战,需要大量的学习和改变。但我们决心已定。我们将与我们的会员、志愿者、学习者、员工、合作伙伴、利益相关者和更广泛的专业人士一起努力,实现这一目标。
研究还发现,多元化教师参与工作存在重大障碍,包括歧视、在工作场所无法完全被认可的紧张感以及“代表”多元化的额外工作量。该部门的多元化、包容性和归属感战略将努力消除这些障碍,创造一个工作环境,让我们的员工代表我们所服务的社区,并能够充分发挥其潜力。
这一战略以之前的 QinetiQ 包容性框架下开展的工作为基础,并通过对现状的分析和对最佳实践的研究而制定。我们还通过各种持续倾听渠道倾听员工的意见,包括我们的员工参与平台和我们的全球员工之声员工代表小组。此外,我们还咨询了员工主导的网络小组以及我们各部门和外部专业合作伙伴的更广泛参与。这种咨询方法确保我们的战略是一致的、符合目标的,并且是满足员工需求的最佳方法。
除联邦国徽、教育部徽标、受商标保护的任何材料以及另有说明的材料外,本文件中提供的所有材料均根据知识共享署名 4.0 国际 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/au/) 许可证提供。相关许可条件的详细信息可在知识共享网站上找到(可使用提供的链接访问),CC BY 4.0 国际的完整法律代码也是如此(http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode)。该文件必须归为(澳大利亚早期学习框架)。
对于唐纳来说,多样性包括人们在身份认同方面的所有差异。这包括他们的社会身份(包括年龄、照顾责任、文化背景、残疾状况、性别、宗教信仰、性取向、性别认同、双性人身份和社会经济背景);以及职业身份(包括他们的职业、教育、工作经历、组织级别、职能领域、部门和地点)。这些方面以独特的方式交织在一起,塑造了每个人看待和感知世界和工作场所的方式——以及其他人如何看待和对待他们。
“我们的工作场所未能体现和重视澳大利亚的文化多样性,员工们在很多方面都感受到了这一点。对一些人来说,这意味着被忽视或将自己的一部分‘留在家里’,对另一些人来说,其影响可能更加有害,导致工作中的歧视、诽谤或仇恨。”
俄勒冈州学区正处于教育学生方式的转折点。教师、学校工作人员和学生正在学习如何在教育环境中进行教学和学习,而教育环境因移动设备(包括手机)的使用增加以及人工智能等快速发展的数字技术而发生了变化。在俄勒冈州,K-12 学生拥有手机的情况很普遍,相当多的学生将设备带到学校。1,2 最近的研究表明,手机和社交媒体的使用会增加青少年学习成绩不佳 3,4 和心理健康问题的风险。5 俄勒冈州和全国各地的学校和学区正在通过实施限制或禁止在校期间使用手机的政策来应对这些问题。6