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World File Search System三组
基于可穿戴脑电图的诊断
早期检测对于控制阿尔茨海默病 (AD) 进展和延缓认知衰退至关重要。磁共振成像等传统医疗程序成本高昂，需要长时间等待，并且需要复杂的分析。或者，在过去几年中，研究人员已经成功评估了基于机器学习和脑电图 (EEG) 的 AD 检测方法。尽管如此，这些方法通常依赖于手动处理或涉及非便携式 EEG 硬件。这些方面对于自动诊断而言并不理想，因为它们需要额外的人员并妨碍便携性。在这项工作中，我们报告了基于使用 16 个通道的商业 EEG 采集系统的自驱动 AD 多类判别方法的初步评估。为此，我们记录了三组参与者的 EEG：轻度 AD、轻度认知障碍 (MCI) 非 AD 和对照组，并实施了自驱动分析流程来区分这三组。首先，我们将自动伪影剔除算法应用于 EEG 记录。然后，我们从预处理的时期中提取了功率、熵和复杂性特征。最后，我们通过留一交叉验证使用多层感知器评估了多类分类问题。我们获得的初步结果与文献中的最佳结果（0.88 F1 分数）相当，这表明可以通过基于商业 EEG 和机器学习的自驱动方法检测 AD。我们相信这项工作和进一步的研究可能有助于在一次咨询会话中检测 AD，从而降低与 AD 筛查相关的成本并可能推进医疗治疗。© 2022 作者。由 Elsevier BV 出版这是一篇根据 CC BY-NC-ND 许可的开放获取文章（http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/）
柔性适体基于核仁素靶向癌症治疗方式：关注免疫疗法，放疗和光疗
方法：使用了三组雄性大鼠幼崽（n = 8）。第一组被指定为抑郁群，暴露于母体分离应力和相关应激源。代表PTSD模型的第二组暴露于单个延长应力。第三组用作对照。焦虑状和抑郁样行为。海马TFEB和Stathmin蛋白水平。使用Prism软件分析数据。单向方差分析和事后Tukey测试，以评估行为任务中组之间的统计差异。独立的t检验用于评估组之间蛋白质水平的差异。
水 Q.ltali1\i - 美国国际开发署
博纳维尔和大盐湖。在这两个地方，盐水（包含在土壤结构中）被收集在排水沟中或从相对多孔的地层中蒸发出来，并在三组池塘中进行太阳蒸发。在第一组中，氯化钠沉淀，在第二组中，钾盐沉淀，在第三组中，除其他外，还有光卤石。在去除残留盐水后，第三组沉淀物就地用水冲洗，并将含有大量氯化钾的所得溶液回收到前两组池塘之一。收获第二步中的钾盐，并通过浮选分离氯化钾。
环境放射性 INTERCOMP ARISON...
参与者名单是从 DRSA 数据库中选出的；该数据库包括全球大约 230 个联系人，但不可避免地存在一些重复和冗余。活动中共有 47 名参与者，他们全都采集了含有 ~/'Y 发射体的样品，其中 24 人还采集了 (x 和 ~ 发射体样品。与往年一样，参与者来自三组：对核工业有主要兴趣的人，即核工业本身和政府部门；对核工业有次要兴趣的人，例如地方当局和研究组织；第三，对核工业没有特殊兴趣的人，例如合同实验室，最后，首次包括不在英国的实验室。参与者在第 12 部分按相关组织的字母顺序列出。
将基于SMS的教育的效果与群体...
抽象背景：糖尿病的高流行以及这些患者的长期随访的重要性鼓励寻找一种廉价且适用的教育方法来控制这种疾病。基于移动技术和简短消息服务（SMS）的远程教育可能是消除时间和地点限制来管理这种疾病的有效方法。由于世界高渗透率，SMS是转移信息和健康教育的最佳方法之一。目的：本研究旨在比较基于SMS和基于团体的教育在管理2型糖尿病中的影响，并将其与对照组进行比较。方法：在三个家庭医师诊所的覆盖范围内总共将168例糖尿病患者随机分为三组。教育是在基于小组的部门每周一次进行12个小时的课程进行的，每天向SMS组的参与者发送了每天的简短信息。对照组还在家庭医师诊所接受了常规护理。教育持续时间为3个月。在基线和3个月后，测量了禁食血糖（FBS），餐后2小时（2HPPB）和HBA1C，以及糖尿病自我治疗问卷评分（DSMQ）。结果：在FBS的变化（P -Value：0.001），2HPPB（8 p -value：<0.001）和HBA1C（p-值：<0.001）方面，这三组的比较显着不同。在成对分析中，2HPPB是基于组和SMS的教育之间唯一显着不同的参数（P值：0.035）。结论：尽管通过SMS或小组教育的两种教育方法的影响都比对照组在控制糖尿病方面更好，但这两种方法在统计学上并没有差异。由于花费大量时间和金钱在基于小组的教育上，最好用SMS替换教育。关键字：糖尿病，移动健康教育，小组教育，自我管理，生活方式修改
集团前瞻性研究：跨计划净收入与毛收入比率（针对难以接触的视同措施客户）草案
表格清单 表 1-1. 已评估的 2019-2021 财年直接安装计划的合并 NTGR（按行业） ............................................................................. 2 表 1-2. 建议对 2026 财年的 NTG_ID 和 NTGR 进行更新 ............................................................................................. 4 表 2-1. 用于定义难以接触到的客户的人口统计和公司统计特征 ............................................................................................. 7 表 3-1. 2019-2021 财年难以接触到的客户的标准 ............................................................................................. 9 表 3-2 本研究中包括的计划和参与者数量 ............................................................................................................. 11 表 3-3. 使用三组标准的 HTR 和非 HTR 参与者 ............................................................................................................. 12 表 4-1. 合并的跨计划住宅 NTGR ............................................................................................................................. 16 表 4-2.合并跨项目商业 NTGR ...................................................................................................................... 18
选修课 - 航空航天工程 - 印度孟买理工学院
简介 以下课程可计入印度理工学院孟买分校航空航天工程系各个学术课程的选修课要求。 这适用于 2022 年及以后的 B. Tech。（有和没有荣誉）、B. Tech。+M. Tech。双学位（此处称为双学位或 DD）和 M. Tech。课程。 有三组表格：表 A、B 和 C。表 A 有三个子表——表 A(i)-(iii)。表 B 和 C 各有四个子表，从 (1) 到 (4)。表 A(i)、A(ii) 和 B(1)-(4) 包括航空航天系提供的课程。其余表格——即表 A(iii) 和表 C(1)-(4)——包括其他部门提供的一些课程。下表列举了满足该系不同学术课程选修课要求的各种可能性。
选修课 - 航空航天工程 - 印度孟买理工学院
简介 可以计入满足印度理工学院孟买分校航空航天工程系各个学术课程选修课要求的课程如下。这适用于 B.技术。（有和没有荣誉），B.技术。+ M. Tech。双学位（此处称为双学位或 DD）和 M. Tech。2022 年及以后的课程。有三组表格：表 A、B 和 C。表 A 有三个子表 - 表 A(i)-(iii)。表 B 和 C 各有四个子表，从 (1) 到 (4)。表 A(i)、A(ii) 和 B(1)-(4) 包括航空航天系提供的课程。其余表格 - 即表 A(iii) 和表 C(1)-(4) - 包括其他部门提供的一些课程。下表列举了满足该部门不同学术课程选修要求的各种可能性。
抗氧化剂维生素衰减草甘膦
方法：我们将实验动物分为三组。第1组 - 对照大鼠（动物在腹膜内注射橄榄油（0.8毫升），第2组 - 草甘膦处理的大鼠口服十周，第3组 - 草甘膦治疗的大鼠接受了维生素C和维生素E。经过30天的治疗后，动物进行了分析，用于分析，并进行了分析，并分析了BioCH。肝组织在-20°C下存储，以进一步基因表达分析。通过量热分析评估空腹血糖（FBG），而血清胰岛素是通过酶联免疫吸附测定（ELISA）测量的。通过实时逆转录酶 - 聚合酶链反应（RT-PCR）分析分析了特定基因的基因表达研究（FOXO1和GSK3）。