XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System严重困难
人工智能和传感器技术是特殊学生教育的未来
针对发育障碍或智力障碍学生的学习环境（例如教室和在线系统）通常是动态的、多感官的，并利用自上而下的注意力和工作记忆机制来促进学生理解。当智力障碍学生进入普通教育课堂时，情况尤其如此。课堂、学生和内容之间的复杂互动给评估学生的理解带来了严重困难，尤其是对于非语言或沟通障碍的学生。然而，过去五年迎来了计算能力、脑图、可穿戴传感器使用、大规模数据收集、生成人工智能和生理信号处理技术的革命，例如第四次工业革命 [1]。现在，我们可以在特殊教育和普通教育课堂的背景下利用这些强大的工具，以以前不可能的方式了解学生。利用这些理论和方法上的进步，在教育背景和环境中使用这些强大工具的研究越来越偏离认知科学和认知理解中的传统、严格和易于理解的范式。在教育中使用这些工具来更全面、更直接地研究教育和课堂环境中的认知行为及其潜在的神经机制是十分必要的 [2]。然而，认知科学的当前调查和研究通常使用非语境化任务来解决其中一种属性的作用
表征异质废物：方法和建议
1991 年 3 月，美国环境保护署和美国能源部举办了一次研讨会，研究表征受危险化学品和/或放射性核素污染的异质废物的方法。废物规模大或成分多样的场地，包括垃圾填埋场和垃圾场，给试图收集代表性样本以促进场地清理决策的调查人员带来了严重困难。本文件作为研讨会记录。它总结了目前正在使用的研究规划工具、采样设计策略以及现场和实验室方法，并确定了每种方法的优缺点。此外，还确定了可从方法研究或开发或采用新方法中受益的领域。汇集了相关的监管定义，并补充了实际的工作定义。研究规划过程的讨论强调了制定明确、合理的目标，以及决策者、项目、现场和实验室专家的积极参与。异质废物表征的项目规划是一个迭代过程，每个步骤都基于前几个步骤获得的知识。有大量统计模型可能非常有用于表征这些场地，尽管只有少数模型得到了广泛使用。标准环境 QA/QC 方法可以通过多种方式进行调整，以提高异质废物数据的质量。目前采用了大量现场方法。这些方法包括从挖掘和手工分类大型物体到用于远程表征或污染物筛选的复杂仪器方法。现已有几种有前途的现场技术
都灵理工学院机构库
任何计算设备的物理实现，要想真正利用量子理论 [1] 提供的额外能力，都是极其困难的。原则上，我们应该能够在具有明确定义状态空间的系统上执行长相干量子操控（门控）、精确量子态合成以及检测。从一开始，人们就认识到，最大的障碍来自于任何现实量子系统不可避免的开放性。与外部（即非计算）自由度的耦合破坏了量子演化的幺正结构，而这正是量子计算 (QC) 的关键因素。这就是众所周知的退相干问题 [2]。通过量子纠错所追求的主动稳定可以部分克服这一困难，这无疑是理论 QC 的成功 [3]。然而，由于需要低退相干率，目前量子处理器的实验实现方案都是基于量子光学以及原子和分子系统 [1]。事实上，这些领域极其先进的技术已经可以实现简单量子计算机中所需的操作。然而，人们普遍认为，量子信息的未来应用（如果有的话）很难在这样的系统中实现，因为这些系统不允许大规模集成现有的微电子技术。相反，尽管“快速”退相干时间存在严重困难，但固态量子计算机实现似乎是从超快光电子学 [4] 以及纳米结构制造和表征 [5] 的最新进展中获益的唯一途径。为此，主要目标是设计具有“长”退相干时间（与典型的门控时间尺度相比）的量子结构和编码策略。第一个定义明确的基于半导体的量子通信方案 [6] 依赖于量子点 (QD) 中的自旋动力学；它利用了自旋自由度相对于电荷激发的低退相干性。然而，所提出的操纵
异质废弃物的特征描述：方法和建议
1991 年 3 月，美国环境保护署和美国能源部举办了一次研讨会，探讨了表征受危险化学品和/或放射性核素污染的异质废物的方法。废物规模大或成分各异的场地，包括垃圾填埋场和垃圾场，给试图收集代表性样本以促进场地清理决策的调查人员带来了严重困难。本文件作为研讨会记录。它总结了目前使用的研究规划工具、采样设计策略以及现场和实验室方法，并确定了每种方法的优缺点。此外，还确定了可从方法研究或开发或采用新方法中受益的领域。汇集了相关的监管定义，并补充了实用的工作定义。研究规划过程的讨论强调建立明确、合理的目标，以及决策者以及项目、现场和实验室专家的积极参与。异质废物表征的项目规划是一个迭代过程，每一步都建立在前几步获得的知识之上。有大量统计模型可能对表征这些场地非常有用，尽管只有少数模型得到了广泛应用。标准的环境 QA/QC 方法可以通过多种方式进行调整，以提高异质废物数据的质量。目前采用的现场方法多种多样。这些方法包括挖掘和手工分拣大型物体，以及用于远程表征或污染物筛选的复杂仪器方法。目前有几种有前途的现场技术正在开发中。这些技术强调非侵入性表征，因为出于对工人健康和安全的考虑，通常要求尽量减少与异质废物的接触。在实验室中，处理异质样品的三种基本策略是分离、均质化或分析整个样品。详尽记录样品的外观和状况以及样品制备方法是必不可少的。实验室废物管理和人员安全保障是处理异质废物时需要特别注意的领域。
欧盟委员会布鲁塞尔，2020 年 2 月 5 日 COM(2020) 55 ...
1 欧洲议会和理事会 2011 年 11 月 16 日第 1173/2011 号条例 (EU) 关于有效执行欧元区预算监督，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 1 页；欧洲议会和理事会 2011 年 11 月 16 日第 1174/2011 号条例 (EU) 关于执行措施纠正欧元区过度宏观经济失衡，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 8 页；欧洲议会和理事会 2011 年 11 月 16 日第 1175/2011 号条例 (EU) 关于修订理事会第 1466/97 号条例 (EC) 关于加强预算状况监督和经济政策监督与协调，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 12 页； 2011 年 11 月 16 日欧洲议会和理事会关于防止和纠正宏观经济失衡的第 1176/2011 号条例 (EU)，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 25 页；2011 年 11 月 8 日修订第 1467/97 号条例 (EC) 关于加快和明确过度赤字程序实施的第 1177/2011 号条例 (EU)，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 33 页；2011 年 11 月 8 日理事会关于成员国预算框架要求的 2011/85/EU 指令，OJ L 306，2011 年 11 月 23 日，第 41 页；欧洲议会和理事会 2013 年 5 月 21 日第 472/2013 号条例 (EU)，关于加强对在金融稳定方面遭遇或面临严重困难威胁的欧元区成员国的经济和预算监督，OJ L 140，2013 年 5 月 27 日，第 1 页；欧洲议会和理事会 2013 年 5 月 21 日第 473/2013 号条例 (EU)，关于监督和评估预算计划草案以及确保纠正欧元区成员国过度赤字的共同规定，OJ L 140，2013 年 5 月 27 日，第 11 页。
科学需要主体间性吗？量子力学正统解释中的确认问题
量子力学的解释必须具备哪些条件才算可行？我们认为一个至关重要的标准是：任何成功的量子力学解释都必须解释我们的经验证据如何让我们了解量子力学。也就是说，量子力学的解释必须能够合理地说明经验证实如何在量子力学实验的背景下发挥作用，否则整个项目就会弄巧成拙：我们无法理性地相信一种理论的解释，如果这种解释告诉我们没有充分的理由相信该理论本身是正确的，因为我们相信这种解释的唯一理由就是我们相信该理论是正确的！在埃弗雷特解释的背景下，“概率问题”和相关的证实问题已经得到了广泛的讨论[1-5]，但很明显，其他解释也假设我们对观察者和现实之间关系的通常看法发生了重大变化，也容易受到类似的反对。在本文中，我们将集中讨论有时被称为“正统”解释[6]或“哥本哈根式”解释[7]的一类解释。这些解释只假定“幺正动力学表征状态向量的动态演化”，并且“否认我们应该将系统视为具有独立于观察者的状态”[6]。正统解释不同于埃弗雷特解释，因为它们告诉我们测量具有唯一的结果，但这些结果相对于观察者而言是相对的。正统解释的例子包括哥本哈根解释[8–10]、新哥本哈根解释[11–17]、量子比主义[18]、实用主义解释[19]和某些版本的关系量子力学[20]1。某些形式的“它来自比特”假设也可能属于这一类[22,23]2。人们已经观察到，这种解释挑战了关于测量结果和其他宏观事件的标准科学理论——主体间性[24–28]，即它们意味着测量和其他宏观事件通常不会对所有宏观观察者产生相同的结果。正统解释的支持者历来对这一事实持相当傲慢的态度——毕竟，量子力学的每种解释都有一些特征似乎与我们的经典直觉不同，因此，在这方面，正统解释似乎并不比其他方法更糟糕。然而，这种讨论忽略了一个事实，即主体间性在经验证实过程中起着至关重要的作用，因此，正统解释中主体间性的失败意味着这些方法在满足关键标准方面存在严重困难，即表明我们的经验证据如何使我们能够了解量子力学。这不仅仅是学会接受与我们的古典直觉相冲突的东西的问题：如果这些方法中没有合理的经验证实说明，那么相信它们向我们呈现的世界图景就是不合理的，无论我们在其他方面可能觉得它有多么有吸引力或没有吸引力。在本文中，我们将首先展示主体间性在正统解释中失败的方式，并解释为什么主体间性对于经验证实很重要。我们将详细研究信念更新在正统解释所假设的宇宙中可能如何运作，我们将