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人工智能（AI）：英语教学和学习中其应用和影响的回顾
摘要 — 人工智能 (AI) 是指计算机系统模仿人类思维过程，使其行为方式与人类相似。作为第四次工业革命的关键因素，人工智能正在通过提供更易于获取和定制的学习体验来改变教育。为了探索人工智能在教育领域日益普及的原因，本文分析了行业中采用的最新文献和人工智能工具，以了解人工智能在英语教学和学习中的作用。本研究采用定性研究方法，收集和分析了 Google Scholar 数据库中 50 篇可引用的、最近发表的学术著作。通过内容分析技术对数据进行综合和检查，以总结和整合关键信息，从而获得精确的结果。结果表明，人工智能营造了一个支持性环境，根据学习者的熟练程度、职业目标和个人兴趣提供丰富的材料，大大提升了英语教学和学习体验。尽管人工智能存在局限性和挑战，但随着技术的发展，人工智能在教育中的作用将不断扩大，提供更多创新方法和工具来增强英语教育领域的教学实践和学习成果。
淀粉样蛋白β的神经毒性及其与阿尔茨海默氏病发病机理中其他生物标志物的关联：叙事评论
引言阿尔茨海默氏病（AD）是一种慢性进行性神经退行性疾病，其特征是记忆力下降，人格变化，脑萎缩和突触功能障碍[1]。流行病学证据表明，目前约有5740万人受痴呆症的影响，预计到2050年，这个数字将超过1.528亿，使其成为全球主要的健康负担之一[2]。β-淀粉样蛋白（Aβ）斑块和神经原纤维缠结（NFT）的聚集是AD的众所周知的关键病理标志[3]。β-淀粉样蛋白在大脑中的积累被认为是AD病理机理的主要触发因素。然而，尚未完全了解大脑皮层（颞叶）中β形成的发病机理。在这种情况下，目前的综述旨在确定淀粉样plaques形成蛋白质（Aβ）的病理机理，及其与其他可能加剧疾病状况的生物学标记的相互作用。