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Grand Solutions 2025生命科学，健康和福利...
1。关于Grand Solutions计划，Grand Solutions计划投资于雄心勃勃的跨学科研究和创新项目，这些项目可以为重要的，政治优先的社会挑战创造新的，具体的解决方案，并在整个丹麦创造价值。在可能的范围内，Grand Solument-Gramme投资于研究机构与商业界与解决方案的公共客户（例如市政当局和地区）进行密切合作进行的项目。创新基金丹麦鼓励价值链的各个部分的跨学科项目 - 从丹麦人（丹麦语：grundlagsskabende forskenning）到工业研究和实验发展。在Grand Solutions计划中，将采用两阶段申请模型。第1阶段是向所有有兴趣的申请人开放的利息信的请求，而第2阶段是要求完整申请的请求，仅通过邀请开放。阶段1的申请人将邀请到第2阶段：
生物信息学学士学位课程的课程
§1的标题，依恋和语言对本特定教育的课程，科学与生命科学学院的所有学士，商业和硕士课程也有一个共同的课程。PC。生物信息学学士学位学士学位学士学位课程导致了生物信息学中名为BSC的生物信息学学士学位。英语：科学学士学位（BSC）在生物信息学中。PC。2隶属关系该计划属于生物学领域的研究委员会，学生有权对本研究委员会进行投票和资格。生物信息学学士学位课程授予申请人在完成学士学位后的三年内录取申请人的申请人（参见访问命令§23（1））。PC。3审查兵团以下审查兵团用于本科计划的组成部分：•生物学审查兵团。PC。4语言教育语言是丹麦语。
隆德大学概况
交换学生的课程700个课程适合交换学生，遍布各种科目。•每个教师中的英语课程：www.lunduniversity.lu.se/find-exchange-courses•英语中的特殊领域研究（SAS）：交流学生可以申请“特殊领域研究”（SAS）课程（SAS）课程，包括瑞典文化和社会，欧洲研究，欧洲研究，地区，地区和全球兴趣的课程。这些课程通常不需要以前的研究作为入学要求。这使交换学生有机会获得可能超出学生正常学位课程的主题的新知识。www.lunduniversity.lu.se/sas•瑞典语学生的语言课程（SVEE）：www.lunduniversity.lu.se/exchange-swedish（丹麦语和挪威学生不可用）。瑞典语课程还可以在全日制学习负荷内或除了全日制学习中计算。•瑞典语课程（SUSA）在入学周期间：www.lunduniversity.lu.se/exchange-swedish
APEX 个人空气采样泵 - RS Components
节省空间的泵设计 紧凑型双作用泵在高流量下提供出色的效率和可靠性 宽工作流量范围 5 毫升/分钟至 5 升/分钟 符合人体工程学的外壳，握持和佩戴舒适，设计具有承受长期日常使用的强度 直接体积流量控制和实时流量指示 数字流量控制电路在校准之间提供长期稳定性 多语言固件：英语、西班牙语、意大利语、法语、德语、丹麦语 泵管理器应用软件，简化采样数据和结果的日常管理 专业型号可存储多达 100 个事件的样本数据 红外无线数据下载，只需指向并观看 大型 LCD 显示屏清晰显示所有操作信息和模式 嵌入式智能快速充电器，充电安排整洁方便 绿色技术镍氢电池组 应急干电池组选项 用于抓取气体采样的气袋出口，增加了泵的多功能性
Artis 跑步 - 泰诺健
可用语言 24 - 英国英语、美国英语、意大利语、德语、西班牙语、法语、荷兰语、葡萄牙语、日语、中文、俄语、土耳其语、丹麦语、阿拉伯语、韩语、挪威语、瑞典语、芬兰语、希伯来语、加泰罗尼亚语、波兰语、泰语、简体中文、威尔士语 按目标显示 是 尺寸和重量 尺寸长 x 宽 x 高* 2060 x 885 x 1605 毫米 重量 205 公斤 运行表面 长 x 宽1520 x 580 毫米 每个脚踏板的宽度 150 毫米 技术特性和性能 最大重量。用户体重 220 kg 用户身高 140 – 205 cm 速度 0.8 - 25 km/h 坡度 0 - 15% 跑步表面相对于地面的高度 240 mm 每个脚踏板的宽度 150 mm 自动足部居中系统带 是 HDMI IN* * 是 FC 控制 手动传感器 是 遥测 是 蓝牙® 是 ANT+ 是
![arxiv：2406.13469v2 [CS.CL] 2025年1月11日](/simg/1\1e5e60d2b5ca061a90604b4697de9dfdbf8d5623.webp)
arxiv：2406.13469v2 [CS.CL] 2025年1月11日
本文探讨了编码器和解码器语言模型在词语自然语言理解（NLU）任务上的性能，并广泛着重于语言语言。在扫描基准的基础上构建，最初仅限于评估编码器模型，我们将评估框架扩展到包括解码器模型。我们介绍了一种在NLU任务上进行评估解码器模型的方法，并将其应用于丹麦语，瑞典语，挪威，冰岛，法罗语，德语，德语，荷兰语和英语的语言。通过一系列的演出和分析，我们还解决了有关编码器和解码器模型的比较性能，NLU任务类型的影响以及跨语言资源的变化的问题。我们的发现表明，尽管参数的数量级较少，但编码器模型比解码器模型可以实现明显更好的NLU表现。此外，我们通过UMAP分析研究了解码器与任务性能之间的相关性，从而阐明了解码器和编码器模型的独特功能。本研究有助于更深入地了解NLU任务中的语言模型范例，并为多语言环境中的模型选择和评估提供了有价值的见解。
我们呼吁欧盟制定植物性食品行动计划
1 世卫组织国际情况说明书《健康饮食》（2020 年） 2 JRC 出版物《缩小蛋白质缺口——驱动因素、协同作用和权衡》（2024 年） 3 Alexander 等人《人类占用土地生产食物：饮食的作用》。《全球环境变化》（2016 年） 4 农业总司《欧盟豆类情况说明书》（2020 年） 5 https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/-/ddn-20220104-1 6 卫生指标与评估研究所，《全球疾病负担研究》（2019 年），请参阅：https://www.thelancet.com/gbd/summaries 7 伤残调整生命年 (DALY)；请参阅 https://knowledge4policy.ec.europa.eu/health-promotion-knowledge-gateway/legumes-pulses_en 8 影响研究所，欧盟动物源性食品的外部成本 (2023) 9 同上 10 粮农组织对健康饮食对健康和气候变化效益的评估 (2020) 11 丹麦食品、农业和渔业部 (2024)（丹麦语） 12 荷兰国家公共卫生和环境研究所 (2024)（荷兰语） 13 芬兰国家健康和福利研究所 (2024)（芬兰语） 14 西班牙消费部 (2022) 15 德国营养学会 (2024)
丹麦药品委员会评估新药方法指南 1.2 版
本方法指南旨在阐明希望获得丹麦药品委员会评估的新药或现有药品适应症扩展的公司的要求。方法指南还可作为丹麦药品委员会下属三个部门的工具：委员会、专家委员会和秘书处。此外，方法指南还可为其他利益相关者提供丹麦药品委员会评估新药和现有药品适应症扩展的方法的见解。在本文件中，“新药”一词既指新药，又指现有药品适应症扩展。丹麦药品委员会评估新药的流程指南分别描述了新药的评估流程。这两份指南构成了丹麦药品委员会评估新药的基础。公司通过提交评估申请来启动评估流程，流程指南将进一步描述该流程。本方法指南描述了向丹麦药品委员会提交的申请中应包括哪些内容。向丹麦药品委员会提交的申请应包括新药的临床效果和安全性、成本效益和预算影响的文件和分析。申请应使丹麦药品委员会能够评估新药投入使用的效果和成本，并与丹麦临床实践中的现行治疗方法进行比较。公司可以联系丹麦药品委员会秘书处，以获得有关申请选择的指导，例如比较物、搜索协议和搜索策略、分析等的选择。这将与秘书处商定。申请材料通常包括完整的申请表、健康经济分析和预算影响分析。公司必须以 Excel 格式提交健康经济分析和预算影响分析，公司可以提交额外的技术文件。申请表可在丹麦药品委员会网站上找到。丹麦药品委员会的建议基于对药品的效果（以质量调整生命年 (QALY) 衡量）和安全性是否与在丹麦投入使用药品的成本合理成比例的评估。新药评估属于丹麦议会优先考虑医院药品的七项原则以及丹麦药品委员会在特殊情况下可考虑的两项原则（谨慎和严肃）的政治框架。丹麦议会的七项原则以及丹麦药品委员会如何应用严肃性原则的说明可在丹麦药品委员会网站上找到（丹麦语）：www.medicinraadet。dk。
物理学理学硕士课程
1 名称、隶属关系和语言 本课程特定课程与理学院所有理学士、非全日制理学硕士和理学硕士课程的公共部分相关。 1.1 名称 物理学理学硕士课程可获得物理学理学硕士 (MSc)，丹麦语名称为：C and.scient. (candidatus/candidata scientiarum) i fysik。 1.2 隶属关系 该课程隶属于物理、化学和纳米科学研究委员会，学生可以选举或被选举进入该研究委员会。 1.3 外部考官团 以下外部考官团用于理学硕士课程的核心部分： • 物理学外部考官团 ( fysik )。 1.4 语言 该理学硕士课程的语言为英语。 2 学术概况 2.1 目的 为期两年的物理学理学硕士教育的总体目标是将学生培养到能够像物理学家一样独立工作、思考和行动的水平。为了实现这一目标，物理学理学硕士课程是一种基于研究的教育，允许学生在自己选择的某个物理学领域内进行专业化。学生学习的课程部分由理论和实验物理学的高级学术课程组成，部分由包含实验内容的大型独立论文项目组成。通过这种方式，学生可以对更广泛的物理学领域有总体了解，同时在研究前沿的高度专业化领域获得深入的见解和实践经验。 2.2 总体课程概况 物理学理学硕士课程是一种基于研究的教育，由 60 ECTS 课程和 60 ECTS 论文项目组成。物理学理学硕士课程有六个专业：量子物理学、天体物理学、地球和气候物理学、生物物理学、计算物理学和复杂系统物理学。每个专业都有一到两门必修课，介绍所选的专业领域，以及一系列专业课程。教育的课程组成部分将使学生对所选专业领域内最先进的既定知识有深刻的了解。论文将使学生能够进一步研究物理学的一个主题。学生将进行实验性质的独立研究，这样，在学习结束时，他/她将能够挑战并进一步为所选物理学领域的既定知识做出贡献。物理学是该课程的主要学科领域。数学和计算机科学也是该课程的学科领域。 2.3 课程的总体结构 理学硕士课程的学分为 120 ECTS。物理学理学硕士课程由以下部分组成：