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World File Search System交融
技术与跨文化交融的混合空间中的变革性学习潜力
摘要 许多高等教育机构都致力于国际化并将毕业生培养为全球公民，新技术应该为地理上分散的学生创造机会，让他们相遇并发展跨文化技能。然而，我们认为，没有证据表明这些机会得到了充分利用。在本文中，我们利用“第三空间”理论的视角来解释一项国际虚拟交流项目的初步研究数据，探讨了其中的一些原因。我们发现，虽然该项目为批判性跨文化学习提供了一些空间，但这受到与传统课堂第二空间相关的两个关键因素的限制：讲师的技能和态度以及项目目标的不对称。我们最后认为，除非高等教育机构为此类项目提供更肥沃的条件，否则将会错失进一步的跨文化学习机会。
人机交互与材料科学的交融：变形材料在设计变形界面中的文献综述
摘要 随着柔性显示器的普及和智能材料的进步，现在可以创建不仅灵活而且可以根据需要重新配置为任何形状的交互式设备。一些人机交互 (HCI) 和机器人研究人员已经开始设计、原型设计和评估变形设备，但他们意识到这一愿景仍需要解决许多工程挑战。在材料科学方面，我们需要在稳定且可访问的材料方面取得突破，以创建新颖的概念验证设备。在交互式设备方面，我们需要更深入地了解材料特性，并了解如何利用材料特性来提供释放人类交互潜力的功能。虽然这些挑战对于各自的研究领域来说很有趣，但我们相信，通过将这些社区聚集在一起，可以放大变形设备的真正威力。因此，在本文中，我们回顾了变形材料的进展，并讨论了它们在 HCI 环境中的应用。
行政长官2022年施政报告
一、前言：共创新篇 1. 今天，我发表就任行政长官后的首份《施政报告》，深感责任重大。我不断思考：市民最关心的是什么？他们对香港的愿景是什么？他们对《施政报告》有什么期望？我在此感谢市民和社会各界在过去三个月向我提出许多建议，也感谢我的团队的鼎力支持，让我们同心协力，共同建设更美好的香港。 2. 当今世界正经历百年未有之大变局。疫情和全球经济前景急剧恶化，加上高通胀、加息、货币政策收紧、贸易争端和地缘政治紧张，导致全球经济增长动力减弱，影响香港经济复苏步伐。 3. 尽管面临挑战，但香港有自身优势，在“一国两制”下拥有大量机遇。香港是全球营商环境最强的国际金融、贸易、航运中心，也是全球最大的离岸人民币业务中心，创新及科技等新兴产业蓬勃发展。香港拥有先进的软硬件基础设施、完善的法律制度和来自世界各地的顶尖人才，地处亚洲中心，是跨国公司在亚洲设立业务的首选地点。香港是一个开放多元、新旧交融的大都会，也是中西文化交融的魅力之城。4. 在“一国两制”下，香港拥有背靠祖国、与世界紧密联系的独特优势。香港既能直接进入庞大的内地市场，又能与国际紧密联系，是连接内地与世界的桥梁。 “十四五”规划、粤港澳大湾区建设、“一带一路”倡议等国家重大战略为香港带来无限机遇。
（国家心脏基金会）
前言 01 序言 02 信用框架委员会的组成 08 国家信用框架：10 执行摘要 11 1. 第 1 部分：概述 16 1.1. 简介 16 1.2. 印度背景下的信用 17 1.2.1. 学校教育 17 1.2.2. 高等教育 18 1.2.3. 职业教育和培训/技能 21 2. 第 2 部分：国家信用框架的起源 23 2.1. 国家信用框架的必要性 23 2.2.国家信用框架-通过实施 NEP 2020 实现教育与技能生态系统的有效转型 23 2.3. 国家信用框架的优势 24 2.3.1. 消除教育流、普通教育和职业教育、课程和其他活动之间的严格区分 24 2.3.2. 建立普通教育与职业教育与培训/技能之间的对等关系 25 2.3.3. 普通教育与职业教育与培训/技能之间及内部的流动性 25 2.3.4. 通过多次入境和多次出境（ME-ME）选项提供终身学习的规定 26 2.3.5. 教育、技能和工作经验的整合与交融 27 2.3.6. 2.3.7. 使不同学习能力的学生的学习能够获得学分 28 2.3.7. 允许认可先前学习（RPL） 28 3. 第 3 部分：制定国家学分框架 29 3.1. 高级委员会（HLC）的组建 29 3.2. 国家学分框架，一个单一的元框架；基本原则 30 3.2.1. 国家学分框架（NCrF）作为一个单一的元框架 31 3.2.2. 国家学分框架 - 基本原则 31 3.2.3. 学分和学分点 34 3.2.4. 一年内用于分配学分的名义总学习时长 35 3.2.5. 学习时长的构成 - 学习的组成部分 35 3.2.6. NCrF 学分等级 40 3.2.7. 名义学时和学分分配 41 3.2.8. 额外学习学时的学分分配 42 3.2.9. 评估等级 43 3.2.10. 国家学分框架的主要维度 46
主席致辞
第 28 届年度研究会议和研讨会标志着医学院支持学院总体使命的悠久历史的延续，即推动教育、创造知识和促进加勒比地区及其他地区的发展。2019 年会议组织团队一直努力工作，提供值得与以往相媲美的会议套餐。经过深思熟虑，决定的主题是“健康基因组学：医学、伦理和社会问题”，认为这将平衡学院各部门的研究相关性，并吸引那些不太熟悉该主题的人的好奇心。为了实现这一目标，起草标题并微调会议计划是科学与艺术的交融，是有目的的努力，旨在对一个本质上是整体的概念——基因组学——进行整体评估，基因组学是所有基因的相互关系，是构成个体复杂功能的基础，对基因组学的研究将在对抗疾病和促进健康方面发挥越来越关键的作用。我们热烈欢迎弗兰克林·普伦德加斯特教授担任我们 2019 年度的肯尼斯·斯坦德爵士杰出讲师，他是一位成就卓著而又谦逊的巨人，他是从我们中间脱颖而出的。他来自牙买加圣凯瑟琳的林斯特德，是 20 世纪 60 年代这个学院的产物。从这里开始，他的职业生涯使他于 1969 年以罗德学者的身份跨越大西洋到牛津大学，然后来到“万湖之国”攻读研究生，并在梅奥诊所建立了令人印象深刻的职业生涯。他曾担任生物化学、分子生物学、分子药理学和实验治疗学教授，并担任梅奥综合癌症中心和梅奥诊所个体化医学中心主任。在此过程中，普伦德加斯特教授在当地和美国都获得了认可，他曾获得西印度群岛大学 (UWI) 于 1991 年和梅奥大学 (2019 年) 颁发的杰出校友奖、普渡大学 (1994 年) 和西印度群岛大学 (2004 年) 授予的荣誉博士学位，以及牙买加研究所 (2003 年) 颁发的金马斯格雷夫杰出科学贡献奖，以及其他众多荣誉。普伦德加斯特教授将在本次会议上与我们分享三次。他在开幕式上发表了题为《一位知情且关心的观察者对人口健康的笔记》的演讲，回顾了肯尼斯·斯坦德爵士的遗产和对未来挑战的考虑；他的故事支持了“有效的生物医学”