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3.使用数据和人工智能时的注意事项
【案例一：人类基因组计划】1990年前后，美国 破译人类基因组不仅会对研究人员和医疗实践产生影响，而且会对每个人和整个社会产生影响。 （保护遗传信息=个人信息、防止基于遗传信息的歧视等）因此，不仅研究人员、医生、患者，而且更广泛意义上的社会也有必要讨论在何种程度上才是“可以接受的”。
西科斯基 S-92A、G-WNSR 西事故报告...
除非另有说明，本报告中的建议均针对负责与建议相关事项的相应监管机构。这些机构将决定采取何种行动。在英国，负责机构是民航局（CAA House, 45-49 Kingsway, London WC2B 6TE）或欧洲航空安全局（Postfach 10 12 53, D-50452 Koeln, Germany）。
关于儿童接种 COVID-19 疫苗，你需要了解的 6 件事
• 预防儿童感染 COVID-19 后病情加重。COVID-19 疫苗接种可继续保护儿童免于患上严重疾病和住院治疗。无法提前知道儿童将受到 COVID-19 的何种影响。患有基础疾病的儿童更容易患上重病；但是，没有基础疾病的健康儿童也可能患上重病。
图书馆、档案馆和文献的退出策略...
如果无法对某项服务采取必要的安全措施，建议暂时不要重启该服务。市政当局或图书馆或档案馆的上级组织将决定何时以及在何种条件下开放或不开放哪些服务。这些条件可能比一般安全措施更严格，这取决于 (1) 无法遵守有关社交/身体距离和卫生的一般规则，(2) 存在群体聚集的风险，或 (3) 在需要控制的情况下无法控制（以及任何）执法。
2019冠状病毒病疫苗
12 岁以上的每个人都可以安全接种辉瑞 mRNA COVID-19 疫苗。这包括孕妇和哺乳期妇女、患有慢性疾病、自身免疫性疾病（例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等）、炎症性肠病、免疫抑制（无论出于何种原因）的人，包括接受免疫抑制疗法的人。强生疫苗有一些限制，因为它们尚未获准用于 18 岁以下的人。
Hamaspik Care, Inc. 员工福利计划文件...
注意：资金栏中的项目在第 4 部分“资金”中描述。福利计划说明福利计划说明明确通过引用纳入并列于上文，包括以下适用于所提供保险类型的项目：(1) 完整详细的福利计划表，以及所有福利排除和限制条款，包括代位权以及福利与其他支付来源协调的情况；(2) 有关网络提供商的使用、提供商网络的组成以及是否以及在何种情况下提供网络外服务保险的规定；(3) 管理福利索赔的程序，包括提交索赔表格、提供福利裁定通知和在任何适用时间限制的情况下审查被拒绝的索赔的程序，以及根据计划可采取的补救措施，以纠正全部或部分被拒绝的索赔（包括《法案》第一章第 503 节要求的程序）。法律要求的特定索赔和上诉的更多详细信息将作为单独文件免费提供； (4) 费用分摊条款，包括参与者或受益人应负责的任何免赔额、共同保险和共付金额； (5) 任何年度或终身上限以及所有其他福利限制； (6) 预防服务的承保范围； (7) 是否以及在何种情况下承保现有药品和新药品； (8) 是否以及在何种情况下承保医疗检查、设备和程序； (9) 选择初级保健提供者或专科医疗保健提供者的任何条件或限制； (10) 任何要求预授权或使用审查作为获得福利计划下的福利或服务的条件的规定； (11) 适用于每个福利计划的提供者网络的一般描述。网络中提供者的完整列表将作为单独文件免费提供给参与者和受益人； (12) 任何可能导致取消资格、不合格、拒绝、损失、没收、中止、抵消、减少或恢复任何福利的情况； (13) 保险公司签发的保险合同或保单是否保证福利计划下的福利以及在多大程度上保证福利计划下的福利，以及保险公司或第三方管理人提供的任何管理服务（例如支付索赔）的性质。
航空维修技术项目招生程序，国际学生
*以上列出的学费以航空课程要求的每季度 20 个学分为基础。所有学生，无论选修何种课程，都需支付其他费用（详情请访问：https://www.everettcc.edu/enrollment/tuition/class-fees）。学费应在注册时缴纳。请查看网站了解 2021-22 学年以后的费用，费用将于 8 月后公布：https://www.everettcc.edu/programs/academic-resources/international/costs。
合成和验证金属有机框架，用于荧光DNA
Kai Mulcock。 第四年，物理学。 作为我所做的生物实验室工作的第一个工作，这是一个很好的介绍！ ，让同学带领上课很有帮助，因为我对询问和了解不同主题的自信和自信（尽管不知道超出水平的任何生物背景）。 ，由于我不是生物学专业的学生，所以我谈论的理论太多了，看到物理学的某些事情的应用也非常有趣！ 它为帮助我知道这是否是我想探索的领域提供了一个有用的必要步骤，同时还向我展示了我可以作为非生物学生填补的何种利基！Kai Mulcock。第四年，物理学。作为我所做的生物实验室工作的第一个工作，这是一个很好的介绍！，让同学带领上课很有帮助，因为我对询问和了解不同主题的自信和自信（尽管不知道超出水平的任何生物背景）。，由于我不是生物学专业的学生，所以我谈论的理论太多了，看到物理学的某些事情的应用也非常有趣！它为帮助我知道这是否是我想探索的领域提供了一个有用的必要步骤，同时还向我展示了我可以作为非生物学生填补的何种利基！