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引用：Rathinam C, Farr W, Ray D, et al. 影响儿童后天性脑损伤上肢康复中虚拟现实应用的因素：
摘要 目的 与下肢相比，患有获得性脑损伤 (ABI) 的儿童上肢运动困难导致恢复时间更长。强化神经康复可带来良好的长期功能结果。虚拟现实 (VR) 和视频游戏技术是传统神经康复的宝贵辅助手段，因为它们有助于激励、参与并获得儿童对目标导向治疗的依从性。然而，这项技术并未在英国国家医疗服务体系中常规使用；它需要嵌入才能使儿童及其家人受益。VR 在康复实践中的实施需要发展。在建立常规使用之前，需要进一步探索相关的影响因素。该项目旨在了解影响 VR 在儿童上肢康复中使用的因素。VR 在康复实践中的实施需要发展。在建立常规使用之前，需要进一步探索相关的影响因素。该项目旨在了解影响 VR 在儿童上肢康复中使用的因素。设计一项解释性定性研究使用焦点小组和 1：1 半结构化访谈，以面对面和在线进行，以探索参与者的经历。对这些内容进行了分析以获得归纳的总体主题，特别关注专业人士和年轻人对在上肢康复中使用 VR 的看法。 设置 英国英格兰两家儿童医院的两家神经康复服务机构。 参与者 三名物理治疗师、五名职业治疗师、一名游戏工作者和四名青年顾问小组成员参加了此次活动。 进行了四个焦点小组，每组 2-4 名参与者，并进行了两次 1:1 半结构化访谈。 使用主题分析来创建模型参与者所描述的影响在神经康复中使用 VR 的因素。 结果 开发了五个密切相关的主要主题和 30 个相关子主题：培训、知识、推广、考虑障碍和家庭因素。 人们缺乏关于 VR 的使用、其局限性以及临床医生使用它的动机的知识和理解。 需要包含可用 VR 设备、临床指标和科学证据的培训包。 员工需要频繁的培训、后勤保障（不间断的 Wi-Fi、软件、硬件）和简单的使用手册。
蓝色经济估值方法：在非洲有更好地了解蓝色潜力
“蓝色经济”考虑了源自海洋和水生生态系统（海洋，海岸，海洋，河流，湖泊，湖泊和地下水以及相关资源）的所有活动，并认可其协同作用。该概念包括认识到健康的淡水和海洋生态系统的生产力是基于水生和海上经济体的基础。它认识到，健康的蓝色经济可以确保岛屿，沿海国家甚至内陆国家可以从蓝色经济资源中受益。水生和海洋生态系统和相关资源的社会经济和生态潜力仍然在全球范围内，尤其是在非洲。为例，据估计，所有海洋中只有5％被映射；此外，淡水表面和地下水的映射仍然非常不足。这种情况往往会阻碍对危及的资源的充分理解，并制定有效的政策和工具来实现其可持续使用和管理。因此，在战略上，强调在蓝色经济中建立关键利益相关者的知识和能力发展在战略上很重要，以便他们可以支持知情的政策制定，以实现可以利用蓝色经济的结果。2016年，ECA启动了《非洲蓝色经济政策手册》，该手册是开发国家，地区和大陆战略政策框架的重要工具，以支持合理和可持续的使用以及对蓝色经济资源的管理。手册提出了概念和制度方法的范式转变。当前对蓝色经济的方法是线性的，并且在机构和部门之间的联系较弱，并在干预水平（全球，区域和国家）之间建立了联系。拟议的框架采用了一种多部门方法，在这种方法中，蓝色经济部门通过环境，社会和经济方面并加强协同作用交织在一起。策略手册包括一种使用这种多部门方法的分步方法。蓝色经济被封装在非洲联盟的2050年非洲综合海事战略（AU 2050 Aims）和2063年议程中，该议程将蓝色经济描述为“非洲文艺复兴时期的新边界”。非洲联盟还使用手册的方法来制定其蓝色经济战略，于2019年10月认可。手册的方法还用于为科莫罗斯的蓝色经济制定第一个战略政策框架，并作为为马达加斯加制定股票报告的参考（2018年），以及制定塞舌尔和印度洋委员会（2019年）的蓝色经济行动计划（IOC）。政府间发展权（IGAD）也在基础上建立自己的战略。igad曾计划举行一次国际会议讨论，然后由于199危机而推迟了该会议。
TD2005-10-15 TD26
重要 / 重要 / 重要 / 重要 安装时要做的事情 EN：检查正确的工作压力。1.连接压力计并松开螺钉 (a) 逆时针旋转 1 圈，即可获得机器的工作入口压力。2.将压力计连接到释放阀 (b)，将向燃烧器提供压力，该压力应与附表中理论规定的压力相对应。3.要调节压力，请取下铝盖 (c)。您将看到一个尼龙螺钉，它可以调节燃烧器 (b) 的供应压力。拧紧此螺钉会增加压力。松开它会降低压力。有关说明手册的更多信息。IT：Verificare la corretta burne in funzione。1.Svitando la vite (a) 1 giro in senso antiorario e collegando il manometro si può ottenere lapressione di servizio d’entrata alla macchina.2.Collegando il manometro all’orificio (b) si otterrà la pressione di erogazione al bruciatore che deve con la teorica Specificata nella tabella allegata.3.每个 regolare，estrarre il tappo di alluminio (c)。Si accederà ad una vita dinylon che regola la pressione di erogazione al bruciatore (b)。Stringendo la suddetta vite aumenterà la pressione。Svitando la vite diminuirà la pressione。Maggiori informazioni sul manuale di istruzioni FR：验证器在功能期间的良好燃烧。1.2.3.1.将螺钉(a)逆时针拧开一圈，连接压力表，即可获得进入机器的工作压力。通过将压力表连接到 (b) 孔中，您将获得燃烧器的供应压力，该压力必须与下表中所示的理论供应压力一致。要进行调节，请拆下铝盖 (c) 以接触调节燃烧器 (b) 供应压力的尼龙螺钉。要增加压力，请拧紧该螺钉；要减小压力，请拧松该螺钉。ES 使用手册中的更多信息：检查运行中的燃烧正确性。Aflojando laornillo (a) 1 vuelta en sensido antihorario y conectando el manómetro que puede getting a presión de servicio de entrada a la máquina.2.将仪表连接到端口 (b) 将获得开关上的压力，该压力必须与相邻表中指定的技术一致。3.日常使用时，请拔出铝龙头 (c)。您将使用一个调节手柄压力的尼龙龙卷风 (b)。应用龙卷风会增加压力。Aflojando el Tornillo 会减轻压力。使用说明书中的更多信息。
PY581：物理高级实验室教学大纲
地点和时间 SCI 130D 和 132，星期一，上午 10:10 至下午 6:10； 617-358-1869 第 1 节从 B58 开始，然后移至 B11 进行 Ba137 实验 午餐休息时间由主任和您的合作者安排 演示时间：上午 10:00 在 SCI B58 进行第 1 节，下午 4:25 进行 AdLab 研讨会系列，并在宣布时进行 AdLab 主任 Lawrence R. Sulak，sulak@bu.edu 办公室 PRB 273 手机 617-735-7636，随时可用 住宅 617-731-2194 办公时间：星期一上午 10 点至下午 7 点在 SCI 130D，并可随时安排 首席科学家 Chris Cosby，cosbyc@bu.edu，425 591-7989 Nick Russo，nzr@bu.edu，781-974-2066 Dan Arcaro，djarcaro@bu.edu， 508-479-8049，顾问 AdLab 经理 Situ Yaokun，situ@bu.edu，215 584-7727 先决条件 1) PY354 - 现代物理学，或同等学历 2) buphy0 上的计算机帐户；如果还没有帐户，请咨询 Guoan Hu，ghu@bu.edu，3-3931 以设置一个 必备材料 您个人的四线实验室笔记本，用于用墨水记录您的实验室工作 科学计算器 粒子数据组 (PDG)，每次课程都使用“粒子物理手册”。请通过电子邮件 pdg@lbl.gov/ 免费订购。作为家庭参考，您可能还想订购长篇“粒子物理评论”。这些杂志每两年由 Rev. Mod. Phys. 出版一次。您需要在实验室中定期使用手册或网站。还请熟悉 pdg.lbl.gov 上的大量在线课程 积极态度 Adlab 网站 physics.bu.edu/~sulak/AdLab 课程信息将通过电子邮件分发，并显示在课程网站上，课程大纲也保存在此网站上 您有责任了解课程大纲，并每天检查电子邮件以获取有关此课程的消息！ 推荐参考资料（所有参考资料均保留在科学与工程图书馆）： 1) AC Melissinos，《现代物理实验》，Academic Press，第二版。您可能希望投资于这篇文章，我经常参考它。 2) PH Bevington 和 DK Robinson，《物理科学的数据缩减和错误分析》，McGraw Hill，1992 年。3) JR Taylor，《错误分析简介》，大学科学书籍，1972 年。4) Hugh D. Young，《实验数据的统计处理：统计方法简介》，Waveland Press，1996 年。5) Louis Lyons，《物理科学学生数据分析实用指南》，剑桥大学出版社，1992 年。6) JM Butler，《线性最小二乘拟合公式》，1999 年，AdLab 网站上。摘要：我们的目标是模拟一个正在运行的研究实验室，让初级研究人员熟悉实验方法和技术。我们不会教，但会帮助您发现物理现象并掌握观察它所需的设备。有几种实验可供您大致了解当前的技术。AdLab 将为您提供在专业研究环境中工作所需的实践经验：您将获得一堆旧物件，一旦您让它们同时工作以测量新的物理可观测量或更佳的已知可观测量，它们将奇迹般地为您赢得诺贝尔奖。正如如今任何地方一样，您必须以两人为一组进行协作，尽管您的书面论文和研讨会演示文稿将独立准备。您将量化您的结果，包括统计和系统误差线。您将磨练设置和校准设备、获取数据、评估数据（包括误差分析）以及为每个实验准备物理评论快报 (PRL) 论文草稿的技能。