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C＆D消毒剂 - 动物和植物健康检查服务
如果发生高度传染性的异物暴发，USDA APHIS管理将为应该使用哪些消毒剂的现场人员提供具体的指导。化学消毒剂使多种微生物失活，但不是全部。产品可以通过其化学性质进行分类。每个班级都有独特的特征，功效和危害。因此，消毒选择涉及在微生物，材料兼容特征和人类危害的范围内考虑产品的功效 - 所有这些通常都可以在产品的标签上找到。大多数化学消毒剂通过对微生物的最外面结构完整性（即膜蛋白和脂质的破坏）造成损害，从而导致功能，裂解或干扰活性运输和能量代谢的情况改变。
口腔健康检查员手册 2013 - gov.cdc.wwwn
2.1 前言 ................................................................................................ 2-1 2.2 考试各部分顺序 .............................................................................. 2-1 2.3 考前程序 .............................................................................................. 2-2 2.4 回答研究参与者的问题 ...................................................................... 2-3 2.5 综合调查和信息系统 (ISIS) 指南 ............................................................. 2-3 2.6 一般数据输入指南 ............................................................................. 2-5 2.7 编辑考试记录 ...................................................................................... 2-7 2.8 部分状态屏幕 ............................................................................................. 2-7 2.9 考试中断 ............................................................................................. 2-9
口腔健康检查员手册 2013 - gov.cdc.wwwn
2.1 前言 ................................................................................................ 2-1 2.2 考试各部分顺序 .............................................................................. 2-1 2.3 考前程序 .............................................................................................. 2-2 2.4 回答研究参与者的问题 ...................................................................... 2-3 2.5 综合调查和信息系统 (ISIS) 指南 ............................................................. 2-3 2.6 一般数据输入指南 ............................................................................. 2-5 2.7 编辑考试记录 ...................................................................................... 2-7 2.8 部分状态屏幕 ............................................................................................. 2-7 2.9 考试中断 ............................................................................................. 2-9