XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System先修
已获得 FES-UA 奖学金基金预批准/2021-22 学年
教育发展系列 (EDSERIES)，G 表和 H 表 大学先修课程考试 爱荷华州基本技能测试 (ITBS) - 核心内容，A 表和 B 表 行业认证考试
饮食修改以容纳残疾学生
残疾人要求学校营养计划进行合理的修改，以适应餐食，以容纳限制饮食和食用某些食物能力的残疾儿童。2008年《美国残疾人法案》（ADA）修正案对“残疾”一词的含义和解释做出了重要的更改，以澄清国会打算“残疾”一词，以广泛而包容。随着《 ADA修正案法》的通过，大多数身体和精神障碍将构成残疾。此外，美国农业部规定在7 CFR 15B处要求学校食品当局（SFA）确保残疾学生参与或受益于学校喂养计划的平等机会。标题为主要生活活动的残疾类别已扩大到包括主要身体功能。
修订了动物学学位课程的课程
法律规定的巴基斯坦高等教育委员会（HEC）为高等教育机构（HEI）提供指导，以与国家资格式框架（NQF）保持一致的高等教育水平。为了满足不断发展的学术趋势和市场需求，HEC与巴基斯坦科学院（PAS）合作，在NQF级别5、6和7上修改了动物学学位课程的课程标准。这些更新的标准与HEC的本科教育政策第1（2023年）和研究生教育政策（2023年）都具有一致性，从而确保了与国家优先事项并遵守国际基准。2。修订的动物学学位课程的修订课程，该课程结合了高级选修课。提供这些课程的大学建议将其动物学课程与这些更新的标准保持一致，这是最低要求。此外，各个部门必须根据规定的框架开发课程内容，以确保该计划满足国家和地方工业的需求。最终的课程内容应尽早以电子方式提交给该办公室。修订课程的电子副本可在HEC的官方网站上找到。3。通过有效实施这些标准，HEC设想了一个未来，巴基斯坦在科学发现和技术创新方面毕业于动物学领域，为全国和全球的社会经济进步做出了重大贡献。
神经可塑性修复学：神经的交叉点......
I. 引言 口腔修复学是牙科的一个分支，专注于修复和更换缺失或受损的牙齿和口腔结构。传统上，口腔修复学的目标是通过假牙、牙冠和植入物等装置恢复形态、功能和美观。然而，最近的进展引入了一种更具活力的方法，结合神经可塑性的原理来增强康复。神经可塑性是指大脑通过形成新的神经连接来重组自身，以响应学习、受伤或对新刺激的适应。这一现象在优化患者适应假肢和加速康复方面具有巨大的潜力，特别是对于经历过严重口腔或面部创伤的患者。口腔修复学中的神经可塑性：理论基础
马修·索尔·莱弗博士
2021 年 6 月 = 2021 年 8 月：Pablo Labbate，查普曼软件工程专业，IQS 暑期研究奖学金。项目：使用 IBM 量子计算机对量子状态现实进行实验界限 2020 年 9 月 – 2021 年 8 月：Jacob Anabi，查普曼物理学专业，PHYS 491 师生研究/创作活动和 Schmid 暑期研究奖学金。项目：量子通道的兼容性、IBM 量子计算机的理论独立基准测试 2019 年 9 月 – 2019 年 5 月：Tucker Arrants，查普曼物理学专业，PHYS 491 师生研究/创作活动。项目：量子条件状态的应用 2019 年 1 月 – 2019 年 12 月 Conner Carnahan，查普曼物理学专业，PHYS 491项目：量子达尔文主义中可观测量的兼容性 2018 年 6 月 - 2018 年 8 月：查普曼大学物理学专业的 Aaron Grisez 与我一起访问了圆周研究所，并在 2018 年秋季获得了查普曼大学的 2 个研究学分。项目：逆向可区分理论
2022 年先进陶瓷研究中心成果发布会
颗粒和表面活性剂系统是加工或产品线中不可或缺的一部分，几乎涵盖所有主要行业，包括能源和矿产、制药、农业和食品、微电子、医疗保健、化妆品、消费品以及分析仪器和服务。在大多数应用中，表面特性和悬浮行为决定了产品和工艺规范，并取决于颗粒和试剂方案之间的协同或竞争相互作用。我们研究工作的主要目标是为行业创建知识和技术平台，以开发创新、更环保、更可持续的产品和工艺。我们试图控制表面、颗粒和自组装表面活性剂系统的物理化学/机械特性，以设计或增强它们在工业应用中的性能。具体而言，理解和控制颗粒之间的纳米和原子级力以及功能化颗粒的合成为生物医学、国土安全、国防、先进材料、传感器和涂层技术领域的有针对性贡献奠定了基础。本简短讲座将介绍部分项目的概要。
Kuroda Ryo作为行为药理学的先驱：心理学的历史考虑Hironaka Naoyuki ...
第1部分动物心理学的一般理论第1章动物心理学的历史第2章动物心理学对象第3章研究方法第4章刺激和感官第5章工具感官第6章第6章VISION第6章VISION第7章化学感官第8章《时间感知》第8章中的学习方法第1章第1章第1章使用动物学习研究的方法和设备2动物学习研究3生理学的意义。第5章学习的外部因素第6章学习的内部因素第7章分布实践和第8章过渡和干涉第9章学习曲线第10章学习部分
FSU 心理学检查表.pdf
心理学专业检查表和文理科要求 佛罗里达州立大学咨询办公室：A209 心理学楼 电话：850-644-4260 办公时间：周一至周三（需预约）；周四和周五 上午 9 点至中午（需预约），下午 1:30 至 4:30（无需预约） 被终止主修专业的条件 根据大学关于学术规划的政策，连续两个学期未达到里程碑的学生可能会被要求更换专业。里程碑包括完成特定课程。如果学生在佛罗里达州立大学或其他地方修读的任何心理学课程或专业先修课程中获得超过四个低于 C- 的成绩，他们也将被终止心理学专业学习。必修先修课程 __ PSY2012 (3) 普通心理学 __ STA2122 或同等课程 - CCJ4700、STA2171、QMB3200、SYA4400（如果修读 STA2023 或更低课程，则必须在第 5 学期前修读 STA2122 和 PSY3213C） __ 生物学（任何 BSC 编码课程：BSC1005、BSC2010、BSC2085、BSC1020、BSC1007 等，或 PCB2099 或 ZOOX010） __ 低级心理学课程 至少需要 36 小时的心理学课程（不包括 PSY 2012） 第 1 组（研究方法）：（T5 里程碑） __ PSY3213C (4) 心理学研究方法 [先修课程：STA 2122] 实践与高级课程奖学金写作课程第 2 组（神经科学）：（T5 里程碑）__ PSB2000 (3) 大脑与行为第 3 组 - 从下面列出的 4 个领域中的 3 个中选择一门课程：