基本资格: 在公认的大学/学院获得计算机科学/计算机应用/信息技术/或同等领域的工学学士/工学士或理学士或同等学历,成绩至少为 55%,且在 Web 开发、部署、Web 服务器、后端-前端/全栈开发人员、脚本编写方面拥有 03 年的相关经验, 或者 在公认的大学/学院获得工程/应用科学或计算机科学/计算机应用/信息技术/或同等领域的三年文凭(10+2 之后),成绩至少为 55%,且在 Web 开发、部署、Web 服务器、后端-前端/全栈开发人员、脚本编写方面拥有至少 05 年的相关经验 期望:良好的英语和印地语沟通能力 17.初级技术助理 [邮政编码 -4717] 年龄:27 岁
•需要积极减少,并在要求提供有关SSE进行的建筑工程的碳影响的项目级报告,包括建筑材料的具体碳和由SSE或代表SSE购买的制造资产。•每年需要按照公认的框架和标准(例如英国政府的环境报告指南中的GHG协议),每年在范围1和2范围1和2的Green House气体(GHG)排放中进行报告。•要求将碳数据外部验证为公认的标准(例如ISO14064和ISAE3000)或通过等效可靠认可的第三方。•鼓励根据相关标准(例如PAS 2080)在项目一级管理碳的影响。•如果SSE的要求,鼓励完成年度碳披露项目(CDP)气候变化计划。•如果SSE的要求,则需要为SSE站点提供碳报告。
(a) 有证据表明该住宅正在通过公认的代理商积极推销或出租(证据可以包括与代理商签订的合同、公认的报纸或营销网站上的广告); (b) 若房屋由业主或房东自行营销,则要提供证据证明该房屋正在积极营销(证据可以包括在公认的报纸或出租网站上刊登广告); (c) 若房屋用于出售,则要提供证据证明该房屋是按照其所在区域住房大小和类型的真实市场水平出售的。若住房用于出租,则要提供证据证明该房屋的租金是按照其所在区域住房大小和类型的真实市场水平计算的。 以上所列并非详尽无遗,理事会保留要求提供进一步证据以支持任何豁免要求的权利。如果纳税人负有连带责任,则豁免仅适用于任何纳税人一次;以及 • 正在进行大修的空置房产 - 时间限制为 6 个月。政府建议,正在进行大修或结构改造的空置房产应获得保费豁免,一旦适用例外规定或工作完成(以较早者为准),则可获得最长 6 个月的保费豁免。只要理事会确信正在进行必要的维修工作,该豁免将在房产空置至少 12 个月后随时适用。与所有其他保费豁免一样,理事会将要求纳税人提供支持其申请所需的证据;
Laney 是国内和国际公认的领导者,他通过创新的学术、研究、教学和项目来提高学术卓越性,为多元化和包容性的学生群体做好准备,使他们能够成为成功的领导者并为全球利益服务。
相关性:AST的竞争优势是其广泛的研究以及公认的专业知识和大规模设施。其研究与行业的行业和加拿大政府的重点保持一致,但是项目选择往往更具反应性,AST尚未完全利用其竞争优势。
澳门大学矢志成为国际公认的优秀学府澳门大学矢志成为国际公认的优秀学府,澳大利亚大学渴望成为一个杰出的,国际公认的高等教育机构,坚定地致力于以学习者为中心的教育,以影响力和专门的公共服务为重点的研究。它旨在在文化多样化和智力充满挑战的环境中培养自我反思,关怀和对社会负责的人。澳大以促进人文、社会科学、工商、法律、自然科学、工程、健康科学、教育 澳大以促进人文、社会科学、工商、法律、自然科学、工程、健康科学、教育 um作为其主要使命,即在人文,社会科学,商业,法律,自然科学,工程,健康科学,教育和其他领域的奖学金和教育发展。为达成此使命,大学充分利用其独有的中欧传统及全球网络的优势,以求:在执行此任务时,大学致力于以下全部利用其独特的中欧遗产和全球联系:根据大学座右铭(人类座右铭,正直,诚信,礼节,智慧和真诚)提供高等教育); 促进学术研究和传播知识; 推进文化,科学和技术,并促进澳门的增长; 培养具有合理的道德判断力的负责任的公民和高素质的领导人,以及满足澳门和该地区发展需求所必需的独立思维能力。
tantalum,Tin,Tungsten和Gold合理地确保它们以与经济合作与开发组织(OECD)的方式相一致,该指南(OECD)指南,从冲突受影响和高风险领域的矿产或高度风险领域或等价和公认的尽职勤奋框架的矿物质供应链。
教育管理,政策和课程研究部教育硕士(a)教育管理(b)教育计划(c)教育经济学(d)课程发展校园:Main and Mombasa和Nakuru最低入学要求i。具有至少二等荣誉(上层)或相当于肯雅塔大学或任何公认机构的相关领域教育学士学位。 II。 教育学士学位,第二类(下级)或在其专业领域等同于C级(平原)。 iii。 毕业于教育研究生文凭,并获得了II及以上的学分。 课程持续时间:2(两)年教育管理,政策和课程研究硕士教育硕士:教育研究,评估和评估。 校园:主要和中村的最低入场要求i。 相关领域的教育学士学位,至少具有二等荣誉(上层),或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。 教育学士学位二等学士学位(下级)或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。 iii。 在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间:2年教育管理,政策和课程研究哲学博士学位:具有至少二等荣誉(上层)或相当于肯雅塔大学或任何公认机构的相关领域教育学士学位。II。 教育学士学位,第二类(下级)或在其专业领域等同于C级(平原)。 iii。 毕业于教育研究生文凭,并获得了II及以上的学分。 课程持续时间:2(两)年教育管理,政策和课程研究硕士教育硕士:教育研究,评估和评估。 校园:主要和中村的最低入场要求i。 相关领域的教育学士学位,至少具有二等荣誉(上层),或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。 教育学士学位二等学士学位(下级)或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。 iii。 在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间:2年教育管理,政策和课程研究哲学博士学位:II。教育学士学位,第二类(下级)或在其专业领域等同于C级(平原)。iii。毕业于教育研究生文凭,并获得了II及以上的学分。课程持续时间:2(两)年教育管理,政策和课程研究硕士教育硕士:教育研究,评估和评估。校园:主要和中村的最低入场要求i。相关领域的教育学士学位,至少具有二等荣誉(上层),或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。教育学士学位二等学士学位(下级)或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。iii。在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间:2年教育管理,政策和课程研究哲学博士学位:在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。课程持续时间:2年教育管理,政策和课程研究哲学博士学位:
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