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World File Search System六年制
紧急资本支持（UCS）
3 除特殊情况外，学院信托、退伍军人学校和六年制学院应直接或通过贷款偿还的方式为成本做出贡献。我们审查财务回报，以了解每个申请的最佳选择。有关更多详细信息，请参阅第 2.1 节“项目财务”。
卢顿就业和技能战略 2022 至 2027 年
该战略由卢顿就业和技能合作伙伴委员会 (ESPB) 制定，委员会成员包括卢顿议会、巴恩菲尔德学院、中央贝德福德郡学院、贝德福德大学、卢顿六年制学院的高层领导、学校代表、贝德福德郡商会、东南米德兰地方企业伙伴关系 (SEMLEP)、工作和养老金部 (DWP) 以及伦敦卢顿机场运营有限公司 (LLAOL) 和沃克斯豪尔汽车等雇主以及志愿者和社区部门的代表。
2021-2026 年战略计划
学院简介和背景 Itchen 是位于南安普敦东部的一所六年制学院，以其包容性而闻名，拥有约 1400 名全日制 16-18 岁学生和一些国际学生。学院为 NEET 年轻人和兼职学习职业和学术课程的成年人以及寻找工作的人提供越来越多的课程。学院与工作和养老金部、大学医院和当地供应商密切合作，开展专门从事健康和护理的行业工作计划。作为南安普敦学院，Itchen 位于 Solent LEP 的服务区内，与该市的合作学院和作为单一地方当局的南安普敦市议会密切合作。然而，虽然 50% 的 16-18 岁学习者来自该市，但其余的是汉普郡居民，主要来自 Eastleigh、Locksheath 和 Fareham。这种组合广泛反映在成人学习中。
国防学院战略 2020-25 - da.mod.uk
房地产和支持。Shrivenham 站是 DefAc 的主要站点，该站还为韦尔贝克的国防六年制学院、伦敦的皇家国防研究学院 (RCDS) 和我们位于 HMS Sultan (Gosport) 的核学院提供教育。Shrivenham 站还设有联合部队发展 (JFD) 总部、发展、概念和教义中心 (DCDC) 和军事航空局 (MAA)、航空安全培训中心 (COAST)，占地约 750 英亩，位于南牛津郡。DefAc 通过三份主要支持合同合作交付：一份与 Serco 签订，负责硬件和软件设施管理；一份通过 PFI 与国防管理 (Watchfield) 签订；一份与克兰菲尔德大学签订，负责技术学术。KCL 分包给 Serco，提供领导力和国防研究学术支持，而 ESS 则负责餐饮、清洁和废物管理。
健康与安全实践单位 - 健康与安全
请注意：• 装有圆形刀片或锯带的锯机被归类为“高风险木工机械”• 当雇用或参加工作经验计划的年轻人（18 岁以下）时，雇主必须评估风险并采取措施保护他们的健康和安全。年轻人不应使用高风险木工机械，除非他们被评估为成熟且有能力，并接受了足够的培训，且保留了他们的培训记录• BS 4163:2014 规定学校和六年制学院的学生不应使用圆锯和垂直面板圆锯机• 学习者只有在经过评估并且评估表明他们有能力，并且在经过专门培训的员工的直接监督下，才应使用带锯。 • 对于其他锯机，学校应根据成熟度和能力、监督水平以及地方当局/雇主和国家指导方针，决定哪些适合每组学习者使用 • 应对学习者进行评估并记录其能力 了解学校车间木锯机的电气安装要求： • 每个单独的学生工作区都必须提供紧急开关系统。但是，仅供员工使用的准备区不需要有任何紧急开关系统，并且不应受到任何其他区域的紧急系统的影响 • 机器必须电气隔离，使用机器上或机器附近的熔断开关，由带有过载保护和无电压释放的起动器控制 • 未包含在设备中的隔离开关距离设备不得超过 2 米，并且位置应确保在设备使用时可以安全操作。开关上应清楚标明机器名称 • 机器应配备一个位置方便且触手可及的紧急停止开关（可以是正常的“关闭”开关）或其他合适的控制装置，可以在紧急情况下快速停止机器 • 带锯、圆锯、垂直面板锯、截锯和径向臂锯在不使用时必须能够锁定“关闭”，例如通过使用钥匙开关，以防止未经授权的使用
学术教练职位描述
背景 索利哈尔六年制学院在学生支持方面享有盛誉，成绩斐然。为确保每位学生都能获得根据其特定需求量身定制的优质体验，我们拥有一支规模更小、更专注的团队，他们是这方面的专家。该团队除了教授科目外，还担任传统上由教师担任的个人导师，并将此与旨在发挥每一位年轻人潜力的强化目标设定和监控流程相结合。虽然科目教师不再是个人导师，但我们对所有学生的关怀义务渗透到我们作为学院所做的一切工作中，因此所有教师都对他们所教的所有学生都保留着重要的牧养角色。学术教练与科目教师密切联系，并协调这一责任。 安排 • 每位学术教练都对一名进度经理负责，进度经理向副校长汇报。 • 每位学术教练都有一批学生，他们被安排到个人发展小组。 • 学术教练会与每个小组会面，提供预先计划好的每周辅导课程和一对一个人辅导。 • 与学习者的工作采用学院完善的流程进行，用于设定和监控个人目标、帮助学习者为大学毕业后的申请做准备，以及在出勤、庆祝成就和行为管理等方面支持学院的学习文化。 精神与方法 学术教练的头衔经过精心挑选，以反映学院个性化和注重成就的方法。学习者并非普遍热衷于“牧师支持”或“辅导”的想法，但他们了解个人发展在运动或考试准备方面的价值。我们希望每个学习者都觉得他们有自己的私人教练帮助他们度过大学生活。这种模式建立在个性化目标设定的毋庸置疑的力量之上，这种目标设定与对学习者当前表现和能力水平的清晰理解相匹配，并与现实的目标和抱负相一致。以此为核心，学术教练已成为增强动机和学习者表现的主要催化剂。除了这一关键职能外，学术教练还保留了重要的“牧师”职能。学术教练是每个学习者在
LCPS 资本设施规划指南
劳登县教育委员会于 2022 年 12 月 13 日通过 第 1 部分：资本设施规划指南的目的 劳登县公立学校 (LCPS) 资本设施规划指南的目的是确定劳登县教育委员会 (LCSB) 和劳登县监事会在制定长期资本建设计划以提供劳登县公立学校设施时商定的一般规划原则和目标。该文件与概述新建筑的资本改善计划 (CIP)、资本资产保护计划 (CAPP) 和资本更新计划 (CRP) 文件协同作用，共同提供公共信息和公众意见的机会。规划原则将用于确定和量化新学校建设的要求，并确保现有学校是学生学习和员工工作的安全、优质场所。本文件取代了已通过的 2017 年资本设施标准和之前通过的 2010 年资本设施规划指南中确定的学校标准。资本设施规划指南支持劳登县教育委员会的既定使命和目标，即提供优质的教育、安全的学校和成功的氛围。要求确保所有学生、教师和员工都能使用优质的设施、资源、技术和教学计划。这些指南基于弗吉尼亚州教育部的“弗吉尼亚州公立学校设施指南”中的最低要求以及 LCPS 对其的应用。第 2 部分：规划过程教育委员会每年通过一项资本改善计划 (CIP) 预算。CIP 是对土地征用；场地开发；设计；施工以及与新建或翻新学校、基础设施和其他学校相关设施的开发相关的家具、固定装置和设备 (FFE) 成本的预测。作为一项 30 年资本计划，学校董事会的 CIP 涉及一项短期六年计划、一项中期计划（第七至第十年）和一项长期展望（第十一年至第三十年）。CIP 中包含的项目基于教育计划要求、学校董事会认可的教育政策标准以及现有学校设施容纳当前和未来教学计划和学生入学的能力。LCPS 持续监控学生入学情况并评估学校的容量需求。每年秋季，都会按年级为部门和每个学校制定六年制学生入学计划。入学预测用于各种规划和决策功能，其中运营和预算需求是最重要的。学生入学预测、学校容量、和县人口趋势会影响学校董事会 CIP 中项目的优先顺序和资金计划——特别是新学校的建设、教室的增建和设施的翻新。第 3 部分：学校设计目标 LCPS 的使命是“让所有学生都能为世界做出有意义的贡献”，制定了强大的设施标准，以支持创建和维护最先进的教学和支持空间。弗吉尼亚州教育部 (VDOE) 的“弗吉尼亚州公立学校学校设施指南”最近于 2021 年更新，长期以来一直是 LCPS 教育规范和指南规范标准的基础，并“定义了弗吉尼亚州所有学校都应满足的最低标准，并且是设计