XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System六年级
六年级阅读街道步调指南。......
2025 年 1 月 8 日 — 技能/策略。单元 1- 第 1 周。忠诚和。尊重。背景和情节......沉默的军队。背景。知识。词汇结构。神秘。单元 2- 第 3 周太空......
各年级标准 - 六年级
a.建立一个论文陈述来呈现信息。b.介绍主题；使用定义、分类、比较/对比和因果关系等策略组织想法、概念和信息；包括格式（例如标题）、图形（例如图表、表格）和多媒体以帮助理解（如果需要）。c. 用相关事实、定义、具体细节、引语或其他信息和示例来展开主题。d. 使用适当的过渡来阐明想法和概念之间的关系。e. 使用精确的语言和特定领域的词汇来告知或解释主题。f. 建立并保持正式风格。g. 提供结论陈述或部分，该陈述或部分遵循所提供的信息或解释。
各年级标准 - 六年级
撰写信息性/解释性文本来研究主题，并通过选择、组织和分析相关内容来传达想法、概念和信息。a. 建立论文陈述来呈现信息。b. 介绍主题；使用定义、分类、比较/对比和因果关系等策略来组织想法、概念和信息；如果需要，包括格式（例如标题）、图形（例如图表、表格）和多媒体以帮助理解。c. 用相关事实、定义、具体细节、引语或其他信息和例子来展开主题。d. 使用适当的过渡来阐明想法和概念之间的关系。e. 使用精确的语言和领域特定词汇来告知或解释主题。f. 建立并保持正式风格。g. 提供结论陈述或部分，该陈述或部分遵循所提供的信息或解释。
远程学习计划 中学 六年级 第 8 周...
亲爱的学生和家长们，我们希望您在离开学校在家学习期间安全健康！您的 ELA 作业计划解决第 4 学期面对面授课中教授的内容和技能。本周，我们将阅读我们的第 4 单元“主线小说”，罗伯特·奈的《贝奥武甫：新讲述》。仔细阅读和学习每周（单元）围绕一两个关键的复杂文本构建，体验旨在支持对文本进行持续、更深入的分析，从而对最终问题做出书面答复。每周（单元）包括以下内容：
ngss首选集成，六年级
表现出理解的学生可以：MS-LS1-1。进行调查以提供证据表明生物是由细胞制成的；一个单元格或许多不同的细胞和类型。[澄清声明：重点是开发证据表明，生物（包括细菌，古细菌和真核生物在内）是由细胞制成的，区分生物和非生物的事物，并了解生物可以由一个细胞或多种细胞制成。**病毒虽然不是细胞，但具有与细胞寿命相同的特征，并且具有与细胞寿命不同的特征。 ]MS-LS1-2。开发和使用模型来描述整个细胞的功能，以及细胞的一部分如何促进该功能。[澄清声明：释放在整个系统的功能上，并且是细胞鉴定部分的主要作用，特别是细胞核，叶绿体，线粒体，细胞膜和细胞壁。][评估边界：细胞器结构/功能关系的评估仅限于细胞壁和细胞膜。评估其他细胞器的功能仅限于它们与整个细胞的关系。评估不包括细胞或细胞部分的生化功能。 ]MS-LS1-3。使用证据支持人体如何是由细胞组组成的相互作用子系统的系统。[澄清声明：重点是概念上的理解，即细胞形成组织和组织形成特定身体功能的器官。示例可以包括系统在系统中的相互作用以及这些系统的正常功能。][评估边界：评估不包括独立于另一个身体系统的机制。评估仅限于循环系统，排泄，消化，呼吸系统，肌肉和神经系统。 ]