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讨论策略 思考-配对-分享
讨论策略 思考-配对-分享 背景 思考-配对-分享 (TPS) 是一种协作学习策略，学生可以一起解决问题或回答有关指定阅读材料的问题。这种策略要求学生 (1) 单独思考某个主题或问题的答案；(2) 与同学分享想法。与伙伴讨论答案有助于最大限度地提高参与度、集中注意力并让学生理解阅读材料。 好处 思考-配对-分享策略是一种多功能且简单的提高学生阅读理解能力的策略。它让学生有时间思考答案并激活先前知识。在学生互相讨论想法时，TPS 可提高他们的口头交流技巧。这种策略可帮助学生积极参与学习，并且可以包括写作作为组织讨论中产生的想法的一种方式。 创建和使用策略 教师决定要阅读的文本并制定针对关键内容概念的一系列问题或提示。然后，教师描述该策略的目的并提供讨论指南。与所有策略教学一样，教师应示范流程，以确保学生理解如何使用策略。教师应监督和支持学生的学习。
分享我的空间多望远镜观测站性能评估
随着太空交通的不断增加，探测和编目地球轨道上的小物体已成为太空界面临的日益严峻的挑战。光学系统在应对这一挑战中发挥着重要作用，它能够探测所有轨道上的物体。本文旨在评估所选光学技术对低地球轨道物体进行编目的潜力。从理论上估算了各个望远镜的探测能力，并与 Share My Space 运营的望远镜进行的观测结果进行了比较，并使用 StreakDet 软件进行了分析。多望远镜站的核心概念是光学探测的锥形栅栏。在各种观测网络配置中模拟了在一个月内传播的 83,000 个物体的统计群体的探测。结果表明，使用现成的望远镜组件可以编目 15,000 个大于 3 厘米的低地球轨道物体，使用新光学系统最多可以编目 53,000 个。
SCORE 技能：合作团体的社交技能描述了一套对有效团体至关重要的社交技能。学生学会分享
自我倡导策略帮助学生准备和参与教育或过渡规划会议。学生学会确定和列出他们认为的优势、需要改进或学习的领域、教育和过渡目标、所需的住宿条件等。然后，他们使用该策略的步骤在会议期间分享他们的清单、倾听和回应他人、提出问题并传达他们的目标。当学生学习自我倡导策略时，他们最看重的目标中有 86% 都出现在他们的 IEP 中。没有学习自我倡导策略的学生在他们的 IEP 中只有 13% 的期望目标“可能的自我”旨在通过让学生审视他们的未来并思考对他们来说重要的目标来提高学生的积极性。学生思考和描述他们希望的可能自我、预期的可能自我和害怕的可能自我。他们设定目标、制定计划并努力实现目标，这是该计划的一部分。
标题分享生物医学数据：加强医疗领域的人工智能发展
1 INESC TEC—系统与计算机工程、技术与科学研究所，4200-465 波尔图，葡萄牙； joana.p.morgado@inesctec.pt （JM）; francisco.c.silva@inesctec.pt （FS）; vasco.r.dias@inesctec.pt （VRD）; rita.r.barros@inesctec.pt （RB）; acunha@utad.pt （交流电）; helder.f.oliveira@inesctec.pt (HPO) 2 FCUP—波尔图大学科学学院，4169-007 波尔图，葡萄牙 3 加州大学护理学院生理护理系，旧金山，CA 94143，美国； michele.pelter@ucsf.edu 4 CHUSJ—圣约翰医院和大学中心，4200-319 波尔图，葡萄牙； claudiaasfreitas@gmail.com（CF）; eduardo.negrao@gmail.com（英语）； beatrizflordelima@hotmail.com（BFdL）； miguel.ncds@gmail.com （MCdS）； antonio.madureira@chsj.min-saude.pt （AJM）; radiologia.hsj@gmail.com（红外）； hespanholv@gmail.com (VH) 5 FMUP—波尔图大学医学院，4200-319波尔图，葡萄牙； jcosta@ipatimup.pt 6 i3S—波尔图大学健康研究与创新研究所，4200-135 波尔图，葡萄牙 7 IPATIMUP—波尔图大学分子病理学与免疫学研究所，4200-135 波尔图，葡萄牙 8 UTAD—特拉斯-奥斯-蒙特斯和上杜罗大学，5001-801 维拉雷亚尔，葡萄牙 * 通讯地址：tania .pereira@inesctec.pt
为了与我们的社区分享重要的 COVID-19 疫苗接种信息，Fulmont Community Action Agency, Inc. 创建了此有用信息
接种 COVID-19 疫苗是一种更安全的方法，有助于建立保护。接种 COVID-19 疫苗可能会提供一定的保护，即自然免疫。目前的证据表明，在初次感染后的几个月内，再次感染导致 COVID-19 的病毒并不常见，但可能会随着时间的推移而增加。COVID-19 导致严重疾病和死亡的风险远远超过自然免疫的任何好处。接种 COVID-19 疫苗将有助于保护您，通过产生抗体（免疫系统）反应，而无需生病。
分享大脑故事：隐喻摘要手册
我们的大脑建立在出生前开始的过程，并持续成年。就像房屋的建造一样，建筑物的过程是按顺序进行的 - 首先奠定基础，塑造房间，然后将电气系统接线。这些事情必须按正确的顺序进行。早期体验从字面上塑造了我们的大脑的建立方式。在早期，一个强大的基础增加了积极健康和以后学习的机会，而弱基的基础则增加了以后遇到困难的几率。，支持强大的大脑发育永远不会太晚。早期有负面的经历并不能使孩子走上固定的路径。没有大脑是完美的，而且总会有机会 - 我们所有人都可以忍受 - 增强孩子的大脑。
草案 不得引用、引证或分享 印度向联合国气候变化框架公约提交的第三次两年期更新报告
印度向联合国气候变化框架公约提交的第三次两年期更新报告 ©印度政府环境、森林和气候变化部，2021 年引文：MoEFCC。（2021 年）。印度：向联合国气候变化框架公约提交的第三次两年期更新报告。印度政府环境、森林和气候变化部。免责声明：地图不按比例绘制，仅代表其性质。引用商品名或商业流程并不构成认可。文件中引用的各种示例仅供说明和参考，并非详尽无遗，也不是根据优先级选择的。印度政府环境、森林和气候变化部秘书长 Indira Paryavaran Bhawan，Jor Bagh Road，新德里 - 110003 电话：+91 11 -24695262 / 24695265 传真：+91 11 - 24695270 印度第三次国家信息通报和向《联合国气候变化框架公约》提交的其他新信息国家项目主任，科学家-G，印度政府环境、森林和气候变化部 Indira Paryavaran Bhawan，Jor Bagh Road，新德里 - 110003 传真：+91 11 - 24695293 电子邮件：jrbhatt@nic.in
富裕国家应尽早分享疫苗剂量：更大的利益取决于世界各地疫情的终结
COVAX 设定的初步目标是在 2021 年覆盖参与国最脆弱的 20% 人口。这一目标远低于实现群体免疫所需的门槛，也远低于高收入国家可以承受的水平。重新分配资金将使该机制能够超越这一目标，推动经济发展，拯救生命。与此同时，所有国家都应增加对“获取新冠肺炎工具加速器”（ACT Accelerator）的资助，这是世界卫生组织（WHO）牵头的一项全球合作，旨在公平分配新冠肺炎检测和药物。这样做可以筹集今年所需的 240 亿美元，以确保全球不仅可以获得疫苗，还可以获得检测、个人防护设备和疗法，这些疗法可以在疫苗获取滞后时为各国提供帮助。这些技术将使专家能够跟踪和控制病毒的进化和传播。
数字化水务 – 分享新加坡的经验 - PUB
构建正确的无线基础设施 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................................................................................................................................... 40 补充数据....................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 42 翻译数据....................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... 43 预测的力量. ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... 44 镜像宇宙. ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ...
是什么激发了我们“分享”？在共享经济中提供商品和服务的动机
共享经济允许个人在共享平台上提供商品或服务，但是对于激励人们在这些平台中共享或提供的是什么知之甚少。本研究旨在分析什么激发人们作为商品和服务提供者参与共享经济的原因。一个具有五个决定因素的框架，以提供（货币补偿，灵活性，信任，便利和归属感）的意愿，并使用部分最小二乘结构方程建模在在线调查中收集的数据上开发和测试。结果表明，归属感对提供商品和服务的意愿具有重大的积极影响。令人惊讶的是，货币补偿对提供商品的意愿有重大的负面影响。具有相同的价值观，文化和共同利益被证明是与陌生人分享的主要动机，而不是像以前认为的那样赚钱。