弗朗西斯科·马罗金大学 (UFM) 成立于 1971 年,是危地马拉城的一所私立、世俗、非营利性大学。其使命是教授和传播自由和负责任的人的社会的道德、法律和经济原则。UFM 的创始人是企业家,其董事会和理事会成员都是商界人士。UFM 的入学目标是最有才华的学生,其入学要求是全国最严格的。五十年前,当 UFM 的创始人将他们的创业精神注入这所新兴机构时,他们开创了一种生活方式,并被公认为自由社会原则教学以及技术、视觉媒体和协作学习过程在教育中的应用方面的创新者。UFM 在危地马拉城、巴拿马城和西班牙马德里设有校区。
对于高等教育,我们致力于培养一支具备未来所需技能和能力的劳动力队伍,包括创业精神、道德、正直和终身学习的热情。作为新知识、创造力和创新的中心,高等教育应该与我们周围的变化保持同步,这样我们才能采用、适应和创新,为国家建设做出贡献。同时,高等教育在探索细分领域以及制定新政策方面发挥着至关重要的作用,这些新政策可以通过前沿研究刺激重点领域的经济增长。培养卓越的目标意味着为我们的教育工作者提供他们在动态教育环境中领导所需的工具。通过赋予我们的教育工作者权力,我们正在赋予我们的学习者权力,确保他们准备好在一个动荡、不确定、复杂和模糊的世界中脱颖而出。
此外,还将举办七场专题会议,包括两个新主题:创新材料加工以实现多样化资源循环和陶瓷实现全球脱碳,以及从 2024 年延续下来的主题:生物启发和绿色加工、防护陶瓷、化学传感器、陶瓷/碳增强聚合物和高压材料。此外,还将举办关于多样性、创业精神和商业化的特别专题会议,以表彰 ECD Jubilee 全球多样性奖获得者,以及其他受邀演讲者,他们将介绍他们的贡献并展示陶瓷科学与工程领域创业和商业化的一些最新发展。在前 13 年成功互动和兴奋的基础上,第 14 届全球青年研究员论坛将由一群来自不同背景的年轻研究人员组织和主持。
商业案例 该学习课程的核心元素是互动式教学,让学生置身于现实世界的挑战之中。每个学期,学生都要面对复杂的问题,制定全面的解决方案,以解决业务、技术及其对整个组织的影响。这种实践性方法为学生提供了一个独特的机会,让他们能够掌握数字技术在各种商业环境中的变革力量。学生与知名公司和初创公司合作,专注于数字化现有业务、扩展或开发新的数字商业模式。对于有创业精神的学生,他们有机会在最后一个学期研究自己的商业理念。毕业后,学生将精通相关理论,并具备宝贵的解决问题经验,随时准备成为数字化未来的架构师。 所有商业案例概览
研究背景侧重于在特定地理位置建立创新中心,旨在推动创新和经济发展。研究范围包括对现有文献的彻底审查,以揭示影响人工智能中心创建和成功的各种因素。我们的研究是为了解决对这些因素缺乏全面了解的问题。为了进行研究,我们采用了结构化文献综述 (SLR) 方法。通过综合分析,我们确定了许多关键因素。根据报告来源的数量,这些因素按受欢迎程度降序排列:领导力、创业精神、培训促进、协作、资金可用性、研究、人才、基础设施、社区、环境、企业孵化器服务、市场、就业机会、文化、监测和评估、集群、交通、政策、影响、共同愿望、经济变化、奖励和银行业务。
印度理工学院海德拉巴分校是印度政府于 2008 年创办的第二代印度理工学院之一。截至目前,印度理工学院提供工程、科学、文科和设计领域的工学学士、工学硕士、理学硕士、哲学硕士、设计硕士和博士学位课程。印度理工学院海德拉巴分校的根基是研究和创新。印度理工学院的专利和出版物数量表明,该学院的研究文化充满活力。该学院拥有约 220 名教职员工和约 3000 名学生。印度理工学院拥有独特的整体教育生态系统,提供互动式学习和高度灵活的学术结构,并鼓励前沿研究、强大的行业合作和创业精神。
2023 年 8 月 4 日 近年来,数据科学和人工智能 (AI) 因其在广泛的学术研究和商业活动中的杰出贡献而吸引了全世界的关注。无论是自动驾驶汽车的发展、识别语音和生成类似人类文本的机器,还是能够准确检测癌症的技术,数据科学和人工智能的成功无处不在,并将继续影响科学创新和我们的生活方式。能够使用复杂的数据结合深思熟虑的方法解决具有挑战性的问题,很大程度上是这些新兴领域创新和创业精神的成果。尽管如此,数据科学和人工智能的跨学科性质意味着需要大量的协作努力,统计学家(他们本身就是数据科学家)应该广泛参与数据科学和人工智能计划,以充分发挥其生产力、创新和解决问题的潜力。
罗马俱乐部与圣加仑续签了协议,并与圣加仑研讨会合作制定新一代合同原则。这个 1972 年成立的先锋组织正在重返校园,校园仍然由同样的创业精神所统治,并由其教职员工和学生的热情所驱动,但它也正在重返一个致力于在各个层面促进可持续发展的社区。我们的学生受益于越来越多的可持续发展相关科目课程,以及我们新学习中心 SQUARE 培育的共同创造环境。课堂外也火花四溅,我们为许多解决社会和环境问题的学生倡议感到自豪。2022 年,可持续发展领域颇具影响力的学生协会 oikos St. Gallen 的前任主席 Anna Kurth 因其对 PRME Global Students 的杰出贡献而获得表彰。
“人工智能”学习活动包括: * 人工智能简介 * 专家系统及其在医疗保健领域的作用 * 机器学习简介 * 医疗保健领域的机器学习 * 机器视觉简介 * 医疗保健领域的图像识别 “软技能”学习活动包括: * 自我认知和主动性 * 适应不同情况的能力 * 沟通能力 * 团队合作 * 工作组织 * 职业道德 “基于现实的挑战”学习活动包括: 工作以国际小组的形式组织。每个小组都被分配一个挑战,以匿名数据库的形式,该数据库基于在实际实践中获得的数据构建。每个小组都必须处理他们的数据以获得一组有临床用途的信息并公开展示他们的所有工作。 所有这些模块旨在激发学习者的创造力和创业精神,让他们以合理的方式对待人工智能并开发高效且合乎道德的工作方法。
