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什里夫波特市采购部
2025 年 1 月 30 日 致：潜在顾问 我们邀请您提交对 RFS #25-700 专业工程顾问服务的回复，该服务用于 Monkhouse Drive 改进和美化设计。附件是一份完整的资格声明申请包，供您准备回复时使用。 请复印一份单面复印件，复印件可在网上获取：http://www.gsa.gov/portal/getFormFormatPortalData?mediaId=33261 在复印件中，请注明所有分包商的名称以及要实现的公平份额/DBE 目标的估计值。将这些文件与任何其他文件一起提交，并在第 2 页 (2) 所示的日期/时间或之前返回一份 (1) 份明确标识的原件和十一 (11) 份副本（共十二 (12) 份文件）。在您提交的每份文件（12 份文件）中，附上一份电子版（CD 或 USB 驱动器）作为附件（非散装）口袋文件。您有责任确保使用此包裹中显示的信封格式将所有要求的信息返回给我们。费用和可报销费用将根据第三页（3）列出的信息进行限制。
TET 酶的表观遗传重编程影响
摘要 十-十一易位 (TET) 家族酶对 DNA 的氧化对于表观遗传重编程至关重要。5-甲基胞嘧啶 (5mC) 转化为 5-羟甲基胞嘧啶 (5hmC) 会通过包括染色质结构变化在内的机制启动发育和细胞类型特异性转录程序。在这里，我们表明转录基因中 5hmC 的存在会促进新生 RNA 与模板 DNA 链的退火，从而形成 R 环。在没有基因表达变化的情况下，TET 酶的消耗会减少整体 R 环，而 CRISPR 介导的 TET 与活性基因的结合会促进 R 环的形成。5hmC 和 R 环的全基因组分布在小鼠和人类干细胞中呈正相关，并且在一半的活性基因中重叠。此外，R 环分解会导致参与干细胞增殖过程中关键事件的一组基因的差异表达。总之，我们的数据表明，通过 TET 活性进行的表观遗传重编程促进了共转录 R 环的形成，揭示了基因表达调控的新机制。
全州疫苗接种常备命令...
其他提供者管理疫苗的州级协议 A. 简介 该协议依据印第安纳州法典 16-19-4-11 制定，该法典授权州卫生专员或指定的获得许可开具处方的公共卫生当局发布全州级协议，允许获得委员会许可、认证或注册的个人（定义见 IC 25-1-9-1），并且如果在个人执业范围内，为年龄不小于十一 (11) 岁的个人管理或分发联邦疾病控制与预防中心免疫实践咨询委员会 (ACIP) 推荐的免疫接种。这包括任何 FDA 授权的 COVID-19 疫苗。根据第 21-29 号行政命令，该协议允许年龄不小于五 (5) 岁的个人接种 FDA 授权的 COVID-19 疫苗。下文概述的协议旨在通过制定全州范围的疫苗接种协议来降低疫苗可预防疾病的发病率和死亡率，从而使供应商能够了解疫苗接种需求、教育患者、管理、监测和管理与疫苗接种相关的不良反应并记录疫苗接种情况。B. 授权根据本协议的要求，符合以下 C 节中规定的资格和适用法律法规的合格供应商可以：
Frayer 模型与概念图策略在增强学生词汇习得方面的比较研究 Nelson Balisar Panjaitan、Hana Moni
本研究旨在了解学生在使用 Frayer 模型和概念图策略进行教学之前，他们的初始知识是什么，确定这两种教学策略之间的显著差异，并了解学生在使用 Frayer 模型和概念图策略进行教学后的反应。这是一项定量研究，采用比较设计，旨在了解学生的词汇习得测试。本研究的研究工具是前测和后测。这项研究是在 SMAN 1 Parongpong 的十一年级学生中进行的。本研究的结果表明，两个受访者的初始分数非常相似，FM 组的分数为 30.50，CMS 组的分数为 33.40。此外，使用 Frayer 模型教学的学生和使用概念图策略教学的学生在词汇习得方面存在显著差异，两组的平均差异结果为 0.000 < 0.05。问卷调查结果还表明，两种教学策略均适合用于主动和被动语态结构的教学，FM 类的得分为 55%，CMS 类的得分为 80%，可归类为“良好”。这意味着 Frayer 模型和概念图策略的实施可增强学生的词汇习得。
比萨经济（10-15世纪）：抛物线轨迹？
从十世纪到十五世纪，意大利和托斯卡纳经济的强项在于人口稠密、物产丰富的乡村之间的共生关系、大型城市市场的邻近性，这些市场可以转售剩余产品并连接欧洲的主要贸易路线，以及城市内部和来自康塔多的移民生产的优质制成品在地区和国际市场上销售。1 随着人口摆脱农奴制并集中在村庄中，托斯卡纳乡村迅速变得高产。在十一世纪下半叶，比萨和卢卡周围的领土领主有限，阿尔诺河谷的统治较弱，马雷玛地区的统治较强。正是在这个时候，意大利的第一批公社沿着这条路线建立起来，垄断了领主权和税收。业主在镇上定居，镇民在土地上投资。他们都试图通过在城市市场上出售农业剩余产品来致富。为了实现这一目标，他们专注于种植更容易以更高价格出售的小麦，并以实物形式支付租金用于投机。从 12 世纪末开始，零散的地块被集中到更大的地块中；到下个世纪末，mezzadria 合同允许增加产量并定义劳动力，促进对收获转售的投机，并允许每五年调整一次合同条款。2
TMS/CIR-1/2022-23 日期：2022 年 3 月 26 日
TMS/CIR-1/2022-23 日期：2022 年 3 月 26 日 亲爱的家长们， 大家好！ 又一个成功的学年过去了，现在是时候以极大的热情和热情开始新的学期了。 为了顺利进行新学期，我们想与您分享一些事情。 新学期开始时间如下： DR – 十年级和十二年级 2022 年 4 月 4 日星期一 请联系学校办公室了解巴士时间表 本月假期： 4 月 14 日 – Mahavir Jayanti 和 Ambedkar Jayanti； 4 月 15 日 – 耶稣受难日 暑假： DR 至八年级 – 5 月 1 日至 6 月 10 日 – 包括两天 重新开学： DR – 八年级 2022 年 6 月 11 日，星期一 九至十二年级 2022 年 6 月 3 日，星期一 上课时间： DR 至 RTF 上午 9:30 至下午 1:10 一、二年级 四月份为上午 9:30 至下午 1:10，六月份起为上午 9:30 – 下午 2:40 三至十年级 上午 8:00 至下午 2:40 十一至十二年级 上午 8:00 至下午 1:10 制服 – 以下是制服的预期标准。学校规定，从根基发育到 12 年级的所有学生都必须穿校服。夏季校服：适合小千禧一代（根基发育/羽翼初展/准备飞翔）：S. 编号 物品描述
十五世纪的皮桑经济
从十五世纪到15世纪，意大利和托斯卡纳经济的强度驻留在人口稠密和生产性乡村之间的共生中，这是大型城市市场的接近，以转售盈余并连接到欧洲和国际市场上的欧洲和国际市场的主要贸易路线，并在国际上销售了良好的产品，并构成了良好的产品。1托斯卡纳乡村迅速提高了富有生产力，人口从农奴制成并集中在村庄中。在十一世纪下半叶，比萨和卢卡周围有限的领土领主，在阿诺河谷的统治较弱，在马雷姆玛地区较强。当时，意大利的第一批公社是沿这条路线创建的，垄断了主权权利和税收。所有者定居在城镇，镇民投资于这片土地上。他们都试图通过在城市市场上出售农业盈余来丰富自己。为了实现这一目标，他们着重于耕种小麦，这更容易以更高的价格出售，并且以实物的租赁方式出售。从十二世纪末开始，将碎片的地块收集到更大的特性中。到接下来的一个世纪末，Mezzadria合同允许增加收益率并定义劳动力，从而促进了对收成转售的猜测，并允许每五年调整合同条款。2
卢旺达共和国官方公报 ... 的官方公报
总统令/Arrêté Présidentiel N° 60/01 of 20/10/2008 总统令，确定管理卢旺达民用航空的法规……………….3 N° 60/01 du 20/10/2008 总统令卢旺达民航监管……………….3 N° 60/01 2008 年 10 月 20 日关于卢旺达民用航空条例的总统令…………………………3 附件一：卢旺达民用航空（一般规定）条例，2008 年……………………。 .8 附件二：《民用航空（适航）条例》，2008 年 ………………………………37 附件三：《民用航空（批准维修组织）条例》，2008 年 ….63 附件四：民用航空航空（飞机注册和标记）条例， 2008……..91 附件五：2008 年《民用航空（人员执照）条例》……………………..101 附件六：2008 年《民用航空（空中交通管制规则）条例》…………194附件七：《民用航空（仪器和设备）条例》，2008 年……………….242 附件八：《民用航空（降落伞运行）条例》，2008 年………………..282 附件九： 2008 年《民用航空（航空运营人合格审定和管理）条例》……………………………………………………………………………………295 附件十：民用航空（运营人）航空器）条例，2008 年……………………..323 附件十一：民用航空（空中工作）条例，2008 年………………………………449 附件十二：民用航空（批准的培训）组织）条例，2008 年……..474 附件 XIII：民用航空（机场）条例， 2008年………………
揭秘人体：生命在
摘要形态生理学包括对人体各个器官和系统的结构和功能的研究。了解身体如何运作对于保持健康、预防疾病和促进幸福至关重要。然而，这些知识对于外行人来说可能很复杂且难以吸收。因此，“揭开人体的面纱：细节中的生活”项目旨在以有趣和互动的方式提供健康教育，使学习更具吸引力和吸引力。这些教育活动是由形态生理学推广中心 (NEM) 的成员和皮奥伊联邦大学 (UFPI)、Campus Professora Cinobelina Elvas (CPCE) 形态生理学学术联盟 (LAM) 的学生共同开发的。 2023 年，与 Bom Jesus - PI 市基础卫生单位的用户一起开展了提高认识的活动，除了糖尿病 D-Day 之外，还包括粉红十月和蓝色十一月活动。在粉红十月期间，教育游戏鼓励人们进行有益于乳房健康的活动，例如钓鱼、保龄球、绞刑架、记忆和拼图。在蓝色十一月，类似的活动也关注前列腺健康。糖尿病“D-Day”包括制作灯光舞会和神话与真相游戏，以教育人们了解这种疾病。该项目促进积极参与，鼓励自我护理，培养健康习惯，与医疗保健专业人员建立合作伙伴关系，加强患者与专业人员之间的联系，促进经验交流，促进参与、学习和相互支持和团结的环境。关键词：健康教育、意识、形态功能科学、积极参与。介绍
类比设计中人与人工智能的交互协同创造力
简介 十一年前，马希尔 (Maher) 问道：“谁在创造？” (Maher 2012)，并提出了几个创造性应用的分析空间，包括构思和互动两个维度。马希尔的问题引出了乔丹诺斯 (Jordanous) 的 PPP 视角框架，其中创造行为可以由人类或人工智能 (Jordanous 2016) 执行，以及坎托萨洛 (Kantosalo) 和塔卡拉 (Takala) 的 5C 框架，其中创造行为由人类和人工智能共同组成的集体执行 (Kantosalo and Takala 2020)。1然而，对于人与人工智能互动中创造力的位置，人们的共识较少。混合主动性创造性界面方法提出了一组基本的细粒度活动，这些活动可以由人类或人工智能以某种结构化对话的形式执行（Deterding 等人，2017 年；Spoto 和 Oleynik，2017 年），随后扩展到生成应用（Muller、Weisz 和 Geyer，2020 年），针对特定算法方法进行了改进（Grabe、Duque 和 Zhu，2022 年），并针对其他算法方法进行了批评（Zheng，2023 年）。虽然这些方法生成了重叠的分析动作词汇，但它们并没有解决创造力在何处发生（以及由谁或什么通过这些动作发生）的问题。在这篇短文中，我们提供了对该问题的一个答案的几个例子。我们重新利用 Kantosalo 和 Takala (2020) 的 5C 中的集体概念，提出一种类型的创造力可能会在以下互动空间中不对称地出现 (Rezwana and Maher 2022)