-DREAMLAND 的愿景是 1) 铭刻 CONOPS 的理想;2) 针对标准和非典型/困难场景进行培训;3) 与独立团队一起训练(无需额外帮助);4) 使用指定设备进行训练;5) 培训员工进行即兴发挥。为了评估培训的适当性,应进行科学调查以确定易消退技能的类型、技能退化率以及更新和保留易消退技能的策略。
ecs在广泛的RF抑制剂的设计和制造方面具有多年的经验,并使用了模拟和直接数字合成(DDS)技术。将我们的旧版经验与新兴技术EC相结合,现在正在为反广播(SDR)堵塞系统技术进行反击 - 无人管理的Arial Systems(C-UAS)和远程控制的即兴爆炸装置(C-RCIEDS)。近年来,RC-ieds的就业已在全球范围内扩散,ECS系统已成功地用于几个运营剧院。
康塞丁上校拥有丰富的军事背景,曾担任过第一骑兵旅、第 101 和第 82 战斗航空旅的多个战斗领导职务。他还与国防威胁降低局合作,作为联合跨部门流程的一部分,开发快速解决方案,以击败即兴威胁并开发反无人机技术。此外,康塞丁上校还担任俄勒冈州立大学军事科学教授,负责协调和实施一项针对 100 多名后备军官训练团学员的领导力发展计划。
分析从低级炸药污染到爆炸后残留物的任何物品。实验室还设有一系列小规模的热分析设备以及小规模安全测试设备。主动研究计划正在爆炸物检测,兼容性,取证,热危害,衰老和机械分解中。其他功能包括2吨的飞行员工厂加工掩体,远程建筑和广泛的湿湿设施可用于准备各种能量的材料,包括常见的烟火技术,同位素标记的爆炸物以及各种即兴爆炸物。
Course Credits Term Grade Course Credits Term Grade MUS 151 – Pop Songwriting >1 (US) 4 MUS 139 – Keyboard Skills III 1 MUS 131 – Music Theory I* 2 MUS 142 – Pop Pno/Mus II 4 MUS 141 – Pop Pno/Mus I (US) 4 MUS 143 – Pop Pno /Mus III 4 MUJ 180 – Jazz Performance Lab I 2 MUS 447 – Digital Aud & Sound Des 4 MUS 132 – Music Theory II 2 MUJ 181 – Jazz Perf Lab II 2 MUS 133 – Music Theory III 2 MUJ 182 – Jazz Perf Lab III 2 MUS 134 – Aural Skills I 2 MUJ 270 – Jazz Theory ¸ 2 MUS 135 – Aural Skills II 2 MUJ 271 – Functional Jazz Pno I ¹ 2 MUS 136 – Aural Skills III 2 MUJ 272 – Functional Jazz Pno II 2 MUS 137 – Keyboard Skills I 1 MUJ 273 - 爵士即兴创作I面138 - 键盘技能II 1 Muj 274 - 爵士即兴创作II 2 * treciques:MUS 134×先决条件:MUS 132&MUJ 182或讲师同意。¹先决条件:Muj 270或讲师同意。历史和文化:美国流行音乐1800-1930和世界文化中的音乐,以及至少8个其他学分:
在本文中,我们提出了一种利用音乐产物和生理数据来创造一种新型现场音乐体验的方法,这种体验植根于表演者和观众的生理学。通过利用生理数据(即皮电活动 (EDA) 和心率变异性 (HRV))并将这些数据应用于音乐产物,包括机器人筝(一种配有螺线管和线性执行器的传统 13 弦日本乐器)、Eurorack 合成器和 Max/MSP 软件,我们旨在开发一种新型的半即兴和显著不确定的表演实践。此后,它已演变为一种多模式方法,它尊重即兴表演实践并利用生理数据为表演者和观众提供不断变化和亲密的体验。在我们的第一个探索阶段,我们专注于开发一种控制定制机器人筝的方法,结合 Eurorack 合成器系统和 Max/MSP 软件来控制传入数据。我们整合了对生理数据的依赖,将更直接的人性化元素注入到这个人工制品系统中。这使得很大一部分决策可以直接由实时传入的生理数据控制,从而在这个非生命系统中提供表演感。我们的目标是继续开发这种方法,在意向性和即兴表演结果之间取得新的平衡。
美国海军乐队准将中音萨克斯/木管乐器专家 2022 第 2 页 申请人应表现出卓越的视奏技巧,并且必须精通长笛、短笛和单簧管。候选人还必须表现出高水平的熟练程度,既能作为乐队演奏者,也能作为独奏者演奏多种风格,如摇摆乐、比波普、拉丁、ECM、直八度、奇数拍、放克/摇滚和其他传统和现代大乐队风格。申请人将根据乐器熟练程度、旋律诠释和即兴演奏技巧进行评估。初步音频提交要求:
戏剧ATAR课程集中在学生融合他们的知识和技能时的实践中。他们使用戏剧的要素和惯例来发展和提出思想,并探索个人和文化问题。他们从事戏剧过程,例如即兴创作和文本解释,使他们能够创建戏剧性并解释他人编写或设计的一系列文本。他们在本课程中的工作包括生产和设计方面,例如布景,服装,道具,声音和照明。越来越多的学生使用技术,例如数字声音和多媒体。他们向一系列观众展示戏剧,并在不同的表演环境中工作。