目的:描述 18 个月至 18 岁单侧脑瘫 (CP) 儿童患侧手在双手任务中的使用情况。具体来说,是否可以在更大的队列中确认早期发育以及发育在青春期如何进行。方法:总共 171 名参与者(95 名男性,76 名女性;平均年龄 3 岁 1 个月 [SD 3 岁 8 个月],入选时年龄范围为 18 个月至 16 岁)被分为手动能力分类系统 (MACS) 级别 I(n = 41)、II(n = 91)和 III(n = 39)。使用辅助手评估对儿童进行反复评估(中位数 7 次,范围为 2-16 次):共进行 1197 次评估。使用非线性混合效应模型估计发展轨迹。为了进一步分析青春期,应用了线性混合模型。结果:不同 MACS 水平(MACS I-II、II-III)的参与者的发展轨迹在速率(0.019,95% 置信区间 [CI] 0.006-0.031,p = 0.034;0.025,95% CI 0.015-0.037,p < 0.001)和极限(19.9,95% CI 16.6-23.3,p = 0.001;7.2,95% CI 3.3-11.2,p < 0.003)方面均存在差异。每个水平的个体差异都很大。7 至 18 岁期间,所有 MACS 水平的发展轨迹随时间保持稳定(p > 0.05)。解读:患有单侧脑性瘫痪的儿童和青少年在早期就有了显著的发育,在 7 至 18 岁期间,在所有 MACS 水平上都具有稳定使用患手进行双手活动的能力。
简介 正如我们在《青少年篮球教练》一书中所提到的,所有孩子,特别是年幼的孩子,注意力集中的时间都很短。这就是他们之所以是孩子的原因!作为教练,你的工作就是让他们集中注意力并对正在发生的事情感兴趣。吸引 5-8 岁孩子的注意力可能是你在执教过程中遇到的最困难的事情。让球员集中注意力的最好方法是不断运动和变化。你应该尝试让所有球员同时参与一项活动/训练。这将减少球员只是站在那里看着其他球员进行活动的时间。球员不参与活动的时间就是你“失去他们”的时间。此外,为了让一切保持新鲜和刺激,每次训练不应超过 5-10 分钟。衡量你球队的注意力持续时间并相应调整每次训练的长度。我们在这本书中包含了许多训练,这样你就不会发现自己无事可做。伸展和热身 在开始训练之前,进行 5 分钟的短暂热身非常重要。热身应包括伸展运动和轻度有氧运动。协调/调节练习部分下的练习可以作为很好的热身练习。伸展非常重要,有助于放松紧张的肌肉并防止肌肉受伤。 跨腿 做这个伸展运动时,双腿的距离应略大于肩宽。球员应首先尝试用手触地。在教练的命令下,球员尝试用双手触摸右脚。然后,再次在教练的命令下,球员应换手并尝试用双手触摸左脚。然后,球员应尝试将双腿进一步分开并重复上述动作。记住让球员保持双腿伸直,不要弯曲膝盖。
目的:本研究旨在探索亚急性脊髓损伤 (SCI) 患者运动想象 (MI) 期间的皮质激活及其侧化是否预示着中枢神经性疼痛 (CNP) 的出现或即将出现。方法:在四组参与者的双手 MI 期间记录多通道脑电图:健全 (N = 10)、SCI 和 CNP (N = 11)、在 EEG 记录后 6 个月内出现 CNP 的 SCI (N = 10) 和无 CNP 的 SCI (N = 10)。在横跨感觉运动皮层和疼痛基质的 20 个区域中的四个频带中得出源激活及其侧化。结果:在运动前皮质的 θ 波段(即将发生的 CNP 与现有的 CNP,p = 0.036)、岛叶的 α 波段(健康与即将发生的 CNP,p = 0.012)以及体感联想皮质的较高 β 波段(无 CNP 与即将发生的 CNP,p = 0.042)中发现侧化存在统计学上的显著差异。与无 CNP 的人相比,即将发生的 CNP 的人在双手 MI 的较高 β 波段中具有更强的激活。结论:MI 期间疼痛相关区域的激活强度和侧化可能对 CNP 具有预测价值。意义:该研究增加了对 SCI 中从无症状到有症状的早期 CNP 转变机制的理解。2023 年国际临床神经生理学联合会。由 Elsevier BV 出版 这是一篇根据 CC BY 许可 ( http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ) 开放获取的文章。
衰老可能与运动功能衰退有关,这种衰退可归因于胼胝体 (CC) 白质微结构退化以及其他与大脑相关的因素。与运动功能类似,执行功能 (EF) 通常会随着衰老而衰退,与年龄相关的 EF 变化同样与 CC 白质连接改变有关。鉴于运动功能和执行功能都依赖于通过 CC 的白质连接,并且双手控制被认为依赖于 EF,因此出现了一个问题:EF 是否至少可以部分解释 CC 连接与老年人运动控制之间的关联。为了解决这个问题,我们从 84 名老年人那里获取了扩散磁共振成像数据。使用纤维特异性方法获取八个经胼胝体白质束中的纤维密度 (FD)、纤维横截面积 (FC) 以及两种指标的组合。使用双手协调任务评估运动控制。EF 由基于综合测试电池从多个 EF 任务中提取的领域通用潜在 EF 因子确定。跨胼胝体前额叶纤维的 FD 与认知和运动表现相关。EF 部分解释了前额跨胼胝体通路的 FD 与运动控制之间的关系。我们的研究结果强调了老年人群中胼胝体白质连接(尤其是前额叶脑区)、跨多个领域的 EF 和运动控制之间的多维相互关系。它们还强调了在研究老年人的脑运动行为关联时考虑 EF 的重要性。
BFT 首先考验的就是参赛者的短跑技巧。为了进行测试,您首先要趴在垫子上。发令哨响起时,运动员必须站起,绕过十米外的标志塔,然后回到垫子上。然后再次趴下,双手在背后拍拍,重新开始练习。第六次站起来后,你只需冲刺到标志塔,时间就会停止。要通过 BFT 的这一部分,参与者应在 60 秒内完成整个课程。如果想在短跑测试中取得非常好的成绩,你必须在 41.99 秒内冲刺 11 x 10 米,而不是最高时间 60 秒(100 分,因此表现足够)。
问:如果在我家附近发现 ORV 诱饵怎么办?答:最好不要动它,除非诱饵在草坪、车道或其他儿童或宠物可能找到的地方。在这种情况下,将其移到树木繁茂的区域或其他有较厚覆盖物的地方。戴上手套或使用塑料袋或纸巾保护您的双手。如果您需要处理诱饵而不是移动它,请将诱饵放在袋子里。用 1:10 稀释的家用漂白剂覆盖诱饵,用漂白剂溶液擦拭受影响的区域,并将清洁材料与诱饵一起放入袋子中。然后您可以将袋子扔进普通垃圾桶。之后用肥皂和水彻底洗手。
• 确保已与诊所团队负责人/主管确定要组装的注射器数量。应清点注射器,以确保每个疫苗瓶只组装 6 个注射器。组装过多的注射器必须在一天结束时丢弃,因为它们不能作为“干净”的针头存放一夜。 • 必须对双手进行消毒,并以无菌方式组装注射器/针头。注射器尖端和针头在组装前被视为无菌,在组装前不应放在表面上或用手指/手触摸。 • 组装好的注射器被视为“干净”,必须存放在干净的地方。不要将它们放入抽取后的同一容器中。区分空注射器和满注射器很重要。诊所内的疫苗运输:
摘要:由于许多操纵任务的接触性质以及协调高维基数系统固有的复杂性,用两个多指手操纵物体是机器人技术的长期挑战。在这项工作中,我们分享了对物理建模,实时感知和奖励设计的新颖见解,从而使使用深度强化学习(RL)在模拟中训练的政策能够有效,有效地转移到现实世界中。具体来说,我们考虑了用两只手扭曲各种瓶子样物体的盖子的问题,这些问题表明了具有多种看不见的对象以及动态和灵活性行为的概括能力的政策。据我们所知,这是第一个在双手多指手中启用此类功能的SIM模型RL系统。
手卫生涉及清洁双手以去除或杀死可能引起疾病的微生物(细菌)。这些潜在的有害微生物存在于我们的环境中,并且在其正确的位置不会造成伤害(例如,皮肤的金黄色葡萄球菌定植),但是当引入身体错误的部分,或者引起免疫强化的人,或者可能引起感染的人(例如,葡萄球菌感染)。接受老化和社区护理服务或住在住宅护理设施中的人可能会受到感染的更大风险,而这些感染的结果较差。这是因为他们经常:•年龄较大•患有其他医疗状况•免疫系统较弱•生活在人口稠密的环境中,居民或客户之间的医护人员经常进行身体运动。