我们正在寻找两个博士生来开发新的高能量阴极材料。第一个位置的重点是实验工作(综合和表征),第二个位置是计算材料设计。博士学位1:学生将使用水电/溶剂/热/机械化学方法进行靶向阴极材料的合成,并进行全面的表征(包括加拿大光源的操作数)和电化学分析。先前的高级表征方法经验和电化学分析方法将是一种资产。博士学位2:学生将采用计算材料设计工作,采用原子和电子结构建模方法来评估提高锂离子存储和扩散特性的先进掺杂策略。以前在计算材料研究方面的经验以及对电化学能源材料的熟悉度将是一种资产。MSC的化学,物理,化学工程或材料科学与工程领域的毕业生都鼓励采用相关背景。也可以考虑出色的BSC/Beng毕业生。如果有兴趣,请发送(下面给出电子邮件)您的简历和成绩单(非官方副本很好)向DeMopoulos教授(对于位置1)或Bevan教授(对于位置2)。电子邮件:george.demopoulos@mcgill.ca; kirk.bevan@mcgill.ca
大多数公司希望通过访问社交媒体上可用的信息并增强收入来改善其业务和绩效。通过大数据处理和分析数据是这个时代最流行的知识之一;对于革命性转型,我们将大数据用作指南工具。在这项研究中,重大因素集中于大数据和供应链创新及其对组织绩效的影响。这项研究涵盖了卡拉奇在供应链实践中工作的组织。这项研究基于定量,样本量为140,数据是由在供应链领域工作的员工的问卷收集的。发现这两个假设都得到了支持,这意味着大数据和供应链创新极大地影响了组织绩效。关键字:大数据,供应链创新,组织绩效,SPSS,对本文的定量研究引用:IQBAL,B。(2024)。将大数据和供应链创新应用于组织绩效。南亚
研究诚信 我们的使命是通过研究和分析帮助改善政策和决策,这得益于我们的核心价值观:质量和客观性,以及我们对最高诚信和道德行为的坚定承诺。为了确保我们的研究和分析严谨、客观、不偏不倚,我们对研究出版物进行了严格而严格的质量保证流程;通过员工培训、项目筛选和强制披露政策,避免出现财务和其他利益冲突的表象和现实;并通过我们致力于公开发表我们的研究结果和建议、披露已发表研究的资金来源以及确保知识独立的政策,追求研究工作的透明度。欲了解更多信息,请访问 www.rand.org/about/research-integrity。
以下图表显示了不同疫苗接种状况不同的人群的28天Covid-19-Covid-19-19和死亡率。查看数据时,有几件事要知道。首先,与未接种疫苗(红线)以及完成初级系列(黄线)的人相比,接受至少一个助推器剂量(以下图中由蓝线代表)的人不太可能住院或死于Covid-19。但是,由于即使是非常有效的疫苗也无法阻止所有感染,因此一些接受至少一个助推剂量的人可能仍然生病,住院或死于Covid-19。即使在接受至少一个助推器剂量之后,这些人也可能会经历严重的结果,包括:
5.1. eFPGA 供应商 ........................................................................................................................................... 14 5.2.已评估的 eFPGA 产品 ........................................................................................................................... 14 5.3.软件 ...................................................................................................................................................... 16 5.4.可交付成果 ............................................................................................................................................. 16 5.5.集成 ............................................................................................................................................................. 17 5.6.编程 ............................................................................................................................................................. 17 5.7.保证和安全 ................................................................................................................................ 18 6.对 USG 的建议 .................................................................................................... 18 7.对用户的建议 ............................................................................................................. 19
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在人类因素领域(例如人类计算机互动(HCI)和心理学)中,研究人员一直担心参与者主要来自怪异(西方,受过教育,工业化,富人和民主)国家。这种怪异的偏斜可能会阻碍对不同人群及其文化差异的理解。可用的隐私和安全(UPS)领域已从人为因素领域的研究中继承了许多研究方法。我们进行了文献综述,以了解UPS论文中的参与者样本来自怪异国家以及每个用户研究中的方法和研究主题的特征,招募了西方或非西方参与者。我们发现,向UPS中的怪异国家偏斜大于HCI。研究方法和招聘方法中的地理和语言障碍可能会导致研究人员在本地进行用户研究。此外,许多论文没有报告参与者的人口统计,这可能会阻碍报告的研究的复制,从而导致可重复性较低。为了提高地理多样性,我们提供了建议,包括促进复制研究,研究/招聘方法的地理和语言问题,并促进了对非差异人群的主题的研究。
关于COVID-19的国家移植共识指南,疫苗介绍以下文件提供了基于可用数据和国家/国际建议的专家共识指南,省级器官捐赠组织以及区域移植和捐赠计划可以将其用于指导移植者中COVID-19疫苗接种的管理。可以理解,每个组织,计划和管辖权都将制定自己的政策。本文档最后一次更新于2023年9月20日,随着新的证据和信息可用,将继续更新。我们对COVID-19和移植接受者有什么了解?covid-19是由SARS-COV-2病毒引起的疾病,主要是呼吸道病毒,但可能引起多系统疾病。几个器官移植受者已经收缩了Covid-19,症状从轻度疾病到需要ICU护理和死亡的需求。COVID-19似乎在移植受者中具有更大的严重性,但免疫抑制的作用尚不清楚。许多移植患者年龄较大,并且患有合并症,例如慢性肾脏疾病,糖尿病和心脏/肺部疾病,会增加严重的Covid-199疾病的风险。肺移植患者似乎也有严重疾病的风险特别高。随着CoVID-19景观的发生,随着新的SARS-COV-2变体的出现和子变量的出现,通过过去的感染或疫苗接种,对SARS-COV-2的保护性免疫以及早期抗病毒药/单克隆抗体的使用在治疗中,疾病的严重性在转置群中得到了显着改善。加拿大Covid-19-19疫苗的状况如何?加拿大卫生部已授权了COVID-19-19的疫苗的几种表述。mRNA疫苗:加拿大卫生部已授权两种mRNA疫苗(辉瑞/Biontech和ModernA)。两种疫苗均由脂质纳米颗粒中的mRNA组成,并具有特定的储存条件,并批准用于6个月及以上的个体使用。当前的疫苗是一种二价疫苗,可在以下配方中获得: - 辉瑞(Pfizer-Biontech)双价(原始和Omicron Ba.4/ba.5) - 现代A(原始BA1或Omicron Ba1或ba.4/ba.5 2023。
神经菌是关于大脑功能的普遍接受但不科学的主张。许多研究人员声称,霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多重智能(MI)理论是神经菌,因为他们没有看到任何证据支持他针对不同类型的认知能力的独立基于大脑的智能的提议。尽管加德纳(Gardner)声称每个智力都有专门的神经网络或模块,但加德纳(Gardner)表示,他的理论不是神经菌,因为他从未声称这是神经学理论。本文解释了缺乏支持MI理论的证据。最重要的是,没有研究人员直接为智力寻找大脑基础。因素研究尚未表明智力是独立的,对MI教学效应的研究尚未探索其积极影响的替代原因,也没有通过标准科学方法进行。Gardner的MI理论最初不是神经菌,因为它基于1980年代的认知理论,因此很少有研究人员关心缺乏验证的大脑研究。然而,在过去的40年中,神经科学研究表明,大脑不是在专用于特定形式认知形式的单独模块中组织的。尽管缺乏对加德纳理论的经验支持,但MI教学策略还是在世界各地的教室中广泛使用。至关重要的是,对MI的信念和在课堂上使用MI的使用限制了寻找基于证据的教学方法的努力。教师需要学习检测和拒绝神经霉素。目前正在进行有关改变学生和教师对神经菌的信念的可能干预措施的研究。干预结果是可变的:一个研究小组发现,对大脑了解更多的教师仍然相信教育神经菌。对神经菌的普遍信念并不是理论合法的。理论必须基于合理的经验证据。现在是时候一劳永逸地拒绝MI理论,以及教育工作者转向基于证据的教学策略。