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通过激光诱导的额叶聚合的多点启动AndrésL。Cook 1，Mason A. Dearborn 2，Trevor M. Anderberg 1，
图1：多点额叶聚合的概述。（a）从上方带有近红外激光器的碳黑掺杂的DCPD会引起快速加热，然后引起FP的启动。（b）光学设备的示意图，用于在样品上转向聚焦激光束。梁首先通过半波板（HWP）和偏振器（POL），根据波板角度降低其功率。然后可以将其定向到功率计，也可以通过镜头（焦距500毫米），然后将其定向到一对可移动的电动机镜（Galvos）中。然后将激光器用高架镜将其定向到样品上。（c）Galvos的梁时共享的插图。左：输入电压信号作为X和Y Galvo镜的时间的函数。右：梁的路径是X-Y平面中的参数曲线，由左侧的时间依赖电压信号产生。（d）从四点聚合的热视频中帧，显示前部相互传播和碰撞。极右的面板随时间显示每个像素的最高温度，表明该接缝在比大体的温度更高的温度下进行聚合。
basler ace2 USB3-farbkamera A2A5328-15UCPRO，pro
Basler ACE2 USB 3.0摄像头有两个版本，可提供优化的硬件设计，索尼的经过验证，紧凑的外壳和CMOS传感器为2 nd -gen Pregius，3 Rd -gen starvis或最新的4 thgen Pregius S，具有出色的图像质量。第二代ACE摄像机包括所有第一代组件，并将其与新功能（例如状态LED，可移动的IR阻止过滤器和强大的M8连接）结合使用。Basler ACE2 USB 3.0摄像头的基本版本具有出色的价格表现比，具有功能强大的计算机视觉功能，而Pro版本超出了Pixel-Beyond等功能，以及超越压缩的功能，以最大程度地提高和满足最苛刻的应用程序要求。提供了这些摄像机，包括经过验证的巴塞尔塔SDK软件和驱动程序，并且与吉尼卡标准（USB3 Vision）兼容，因此它们为软件集成提供了快速，便宜的解决方案。BASLER ACE2 USB 3.0摄像机都可以使用演出和USB 3.0接口，非常适合大量应用，例如工厂自动化和工业机器人技术。
社论：针对耐卡巴培南革兰氏阴性菌的新治疗策略
细菌病原体的多重耐药性对人类健康构成威胁，而耐卡巴培南类肠杆菌 (CRE) 感染的出现严重影响着人口福祉。卡巴培南类耐药性的出现是一个主要问题，特别是对于重症监护病房 (ICU) 和其他高危病房，这已经导致了严重的后果 (Tamma 等人，2021)。详细研究导致细菌卡巴培南类耐药性的机制可能有助于克服和管理这一研究课题 (Mascellino 等人，2024)。CRE 通常携带多种耐药基因，这些基因能够通过垂直和水平途径传播 (Rumbo 等人，2011)。这些耐药元素限制了治疗选择，与感染卡巴培南类敏感菌株的患者相比，一些患者需要更长的治疗时间，需要重症监护，并且毒性更高。因此，需要新的替代方法来对抗细菌耐药性在人群中的传播，并治疗感染危及生命的耐碳青霉烯类革兰氏阴性菌的患者（Oliva 等人，2021 年；Tompkins 和 van Duin，2021 年）。开发新型抗生素可能是一个解决方案。然而世界卫生组织 (WHO) 总干事谭德塞博士原话是：“自 2017 年中期以来，仅批准了 13 种新抗生素，其中只有两种代表新的化学类别并被认为是创新的。”分子研究在了解细菌耐药性机制方面发挥着重要作用。例如，在革兰氏阴性菌中发现了可移动的粘菌素耐药基因 (mcr-1 至 mcr-10) 及其变体，这对临床感染的治疗构成了新的威胁。开发了一种使用多重 TaqMan 实时 PCR 检测的新型方法来检测可移动的粘菌素耐药基因。该方法具有较高的特异性、敏感性和可重复性（Gong 等）。先前的一项研究检查了波兰产生新德里金属-β-内酰胺酶的肺炎克雷伯菌菌株的体外药物敏感性。发现头孢地洛、埃拉环素、替加环素、头孢他啶/阿维巴坦 (CAZ/AVI) 和氨曲南是最有效的抗生素，表明 CAZ/AVI 加氨曲南对测试菌株具有 100% 的体外敏感性。由于这两种药物的安全性和成本效益，
事件计划2024/25
可持续能源和材料教授Qiong Cai教授，萨里大学的可持续和清洁能源开发，是化石燃料技术的可行替代方案，是当今社会中最紧迫的问题之一。可充电电池是有希望的清洁能源技术，可以：在本地和网格尺度上充当存储来源，用于广泛部署各种可再生能源技术，为低碳或零碳排放运输系统的电动和混合车提供电源，并为各种可移动的电子设备提供电源。在本演讲中，我将与锂（Li）电池，在竞争激烈的全球种族中开发锂离子电池的挑战，讨论当前的范式。我还将引入一些最有前途的下一代电池，例如钠离子电池，锂硫电池，固态电池和氧化还原流量电池。我还将讨论围绕电池的可持续性问题，以及开发锂离子电池的回收方法。在西萨塞克斯郡克劳利（Crawley）的克劳利学院（Crawley College），西萨塞克斯郡（Crawley）的克劳利学院（Crawley College）的一楼的沉浸式空间室，RH10 1nr茶点，从18:30
传感器
摘要：微电子技术正在兴起，有时命运多舛，是诊断学中的关键推动技术。本文回顾了一些最新成果和技术挑战，这些挑战在 CMOS 模拟专用集成电路 (ASIC) 的设计及其与周围系统的集成方面仍需解决，以巩固这一技术范式。从两个看似遥远但互补的角度讨论了悬而未决的问题：微分析设备，结合了微流体和整体生物传感，以及用于同时进行多模态成像的伽马相机，即闪烁扫描和磁共振成像 (MRI)。集成电路在这两个应用领域都发挥着核心作用。在便携式分析平台中，ASIC 提供小型化并解决噪声/功耗权衡问题。CMOS 芯片与微流体的集成带来了多个悬而未决的技术问题。在多模态成像中，既然已经证明了伽马探测器的采集链（数千个硅光电倍增管通道）与特斯拉级磁场的兼容性，那么就可以设想由微电子技术推动的其他发展方向，特别是对于单光子发射断层扫描（SPECT）：例如，更快、更简单的操作，以允许可移动的应用程序（床边）和硬件预处理，从而减少输出信号的数量和图像重建时间。
事件计划2024/25
可持续能源和材料教授Qiong Cai教授，萨里大学的可持续和清洁能源开发，是化石燃料技术的可行替代方案，是当今社会中最紧迫的问题之一。可充电电池是有希望的清洁能源技术，可以：在本地和网格尺度上充当存储来源，用于广泛部署各种可再生能源技术，为低碳或零碳排放运输系统的电动和混合车提供电源，并为各种可移动的电子设备提供电源。在本演讲中，我将与锂（Li）电池，在竞争激烈的全球种族中开发锂离子电池的挑战，讨论当前的范式。我还将引入一些最有前途的下一代电池，例如钠离子电池，锂硫电池，固态电池和氧化还原流量电池。我还将讨论围绕电池的可持续性问题，以及开发锂离子电池的回收方法。在西萨塞克斯郡克劳利（Crawley）的克劳利学院（Crawley College），西萨塞克斯郡（Crawley）的克劳利学院（Crawley College）的一楼的沉浸式空间室，RH10 1nr茶点，从18:30
IAC-21-B2.2 第 1 页，共 5 页 IAC-21-B2.2 开发...
摘要 自由空间光通信正在成为一项成熟的技术，近几年已在太空中进行了多次演示。日本国家信息通信技术研究所 (NICT) 在过去三十年中进行了多项最重要的在轨演示。然而，这项技术尚未得到广泛的商业应用。为此，NICT 目前正致力于开发一种小型激光通信终端，该终端可安装在超小型卫星上，同时还兼容各种其他不同平台，满足广泛的带宽要求。该设计采用的策略是创建一个多功能激光通信终端，无需大量定制即可在多种场景和平台上运行。本文介绍了 NICT 目前为开发该终端所做的努力，并展示了已经为初步测试开发的原型，并对其进行了描述。这些测试将首先包括使用无人机进行性能验证，目的是将原型安装在高空平台系统 (HAPS) 上，以建立 HAPS 与地面之间的通信链路，然后与地球静止轨道 (GEO) 进行通信，从而覆盖广泛的操作条件。对于这些测试，在前一种情况下，无人机的终端是一个简单的发射器，而 HAPS 的终端是可移动的地面站；在后一种情况下，终端是 GEO 卫星 ETS-IX，预计 NICT 将于 2023 年发射。关键词：自由空间光通信、无线通信、空间激光通信、小型化终端
条例2024-25
根据教育奖励计划获得福利的目的， •根据原籍国的签发证书或其他有能力的公共机构的证书，说明家庭的组成：如果只有一个父母，则必须指定父母必须分开/置于父母的情况下，该证书是在不属于的，不属于此案例，该案例均为其他案例，该案例是其他案例，该案例均为其他案例，该证书是在此案例（不属于案例），该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书均必须在案件•由原产国的主管办公室发行的文件，指出所有家庭成员在2023年收到的收入（并指定收入是从就业工作，自雇人士，养老金中获得的）。 如果未赚取收入，则该文件必须包含一份声明，以指定每个家庭成员缺乏收入； •由原籍国签发的文件证明了所有家庭成员拥有的可移动资产，截至31/12/2023：存款，股票或投资证券，人寿保险，公司或公司净额的净额。 如果家族没有任何可移动财产，则该文件必须包括一份声明，证明每个家庭成员没有可移动的资产； •由原产国的主管办公室发行的文件证明所有家庭成员截至2023年3月31日拥有的不动产资产，并指示每个财产的平方米。 文档必须指定财产是居住地还是其他地方。•根据原籍国的签发证书或其他有能力的公共机构的证书，说明家庭的组成：如果只有一个父母，则必须指定父母必须分开/置于父母的情况下，该证书是在不属于的，不属于此案例，该案例均为其他案例，该案例是其他案例，该案例均为其他案例，该证书是在此案例（不属于案例），该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书均必须在案件•由原产国的主管办公室发行的文件，指出所有家庭成员在2023年收到的收入（并指定收入是从就业工作，自雇人士，养老金中获得的）。 如果未赚取收入，则该文件必须包含一份声明，以指定每个家庭成员缺乏收入； •由原籍国签发的文件证明了所有家庭成员拥有的可移动资产，截至31/12/2023：存款，股票或投资证券，人寿保险，公司或公司净额的净额。 如果家族没有任何可移动财产，则该文件必须包括一份声明，证明每个家庭成员没有可移动的资产； •由原产国的主管办公室发行的文件证明所有家庭成员截至2023年3月31日拥有的不动产资产，并指示每个财产的平方米。 文档必须指定财产是居住地还是其他地方。•根据原籍国的签发证书或其他有能力的公共机构的证书，说明家庭的组成：如果只有一个父母，则必须指定父母必须分开/置于父母的情况下，该证书是在不属于的，不属于此案例，该案例均为其他案例，该案例是其他案例，该案例均为其他案例，该证书是在此案例（不属于案例），该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书是在详细介绍的，该证书均必须在案件•由原产国的主管办公室发行的文件，指出所有家庭成员在2023年收到的收入（并指定收入是从就业工作，自雇人士，养老金中获得的）。如果未赚取收入，则该文件必须包含一份声明，以指定每个家庭成员缺乏收入； •由原籍国签发的文件证明了所有家庭成员拥有的可移动资产，截至31/12/2023：存款，股票或投资证券，人寿保险，公司或公司净额的净额。如果家族没有任何可移动财产，则该文件必须包括一份声明，证明每个家庭成员没有可移动的资产； •由原产国的主管办公室发行的文件证明所有家庭成员截至2023年3月31日拥有的不动产资产，并指示每个财产的平方米。文档必须指定财产是居住地还是其他地方。如果家族不拥有不动产的财产，则该文件必须包括一份声明，证明每个家庭成员缺乏不可移动的资产。
防空导弹系统机动性 - 澳大利亚空军
固定式防空导弹与传统方法 最早的防空导弹是在二战后期由德国研制的。最成熟的设计是 LFK Wasserfall，它是早期 A-4/V-2 弹道导弹的改进型，1944 年曾广泛用于轰炸英国、荷兰和法国北部。苏联 SA-1 Guild 或 SA-25/S-25 Berkut 是 Wasserfall 的改进型，保留了为德国防空导弹设计的电池部署方案。Wasserfall 防空导弹电池仿照为 A-4/V-2 导弹设计的方案。防空导弹装在拖车上，由龙门架抬起并放置在可移动的发射台上，然后充满有毒和腐蚀性的抑制发烟硝酸氧化剂和三乙胺/二甲基苯胺燃料。发射控制中心车辆通过电缆连接到导弹和制导站。整个炮台需要一大队卡车才能移动，部署需要几个小时。苏联的 SA-1 实际上被部署在固定的加固地点，所有的电子设备、通信设备和其他车辆都停放在地下掩体中。只有导弹和雷达头暴露在外，通常安装在混凝土垫上。SA-2 Guideline 或 SA-75/S-75 Dvina 最初于 20 世纪 60 年代初部署到古巴，后来大量部署到北越。在这里，SAM 首次亮相战斗，在滚雷轰炸行动中保护关键目标免受美国飞机的袭击。S
通过教学法-空间-技术框架考察主动学习课堂中的社会学习
人们对设计技术增强的主动学习教室 (ALC) 以提高学生学习的兴趣日益浓厚 (Kim & Hannafin, 2010)。通常，ALC 包括可移动的圆桌、教室周围的白板、教师使用的计算机和大屏幕 Beichner 等人，2007 年；Parsons，2016 年；Walker、Brooks 和 Baepler，2011 年；Whiteside、Brooks 和 Walker，2010 年)。ALC 的设计促进了以学生为中心的学习的互动学习环境，其中教师的角色从传递信息转变为促进课堂活动 (Ge、Yang、Liao 和 Wolfe，2015 年)。空间设计影响学生的学习和教师的教学。 ALC 对学习成果 (Brooks, 2011; McArthur, 2015; Walker et al., 2011; Whiteside et al., 2010)、学习态度 (Baepler, Walker, & Driessen, 2014)、满意度 (Yang, Becerik‐Gerber, & Mino, 2013)、学习者的动机 (Beichner et al., 2007; Dori et al., 2003) 以及空间设计支持的创新实践的使用 (Baepler & Walker, 2014; Walker et al., 2011; Whiteside et al., 2010) 产生积极影响。例如，Beichner (2014) 和 Freeman et al. (2014) 发现，在被动讲座环境中学习不如在主动学习环境中学习有效。