不同预处理步骤在估计静息状态 fMRI 数据中的图论测度时的可靠性。神经科学前沿 9,48,http://dx.doi.org/10.3389/fnins.2015.00048 。Baas, D., Aleman, A., Kahn, RS, 2004.杏仁核激活的侧化:功能性神经影像学研究的系统综述。脑研究评论 45 (2),96–103,http://dx.doi.org/10.1016/j.brainresrev.2004.02.004 。 Baeken, C., Marinazzo, D., Van Schuerbeek, P., Wu, G.-R., De Mey, J., Luypaert, R., De Raedt, R., 2014. 左右杏仁核——内侧额叶皮质功能连接受伤害规避的不同调节。PLoS One 9 (4)。Beckmann, C., Jenkinson, M., Smith, SM, 2003. 针对
本文介绍了一种通过使用 CFD 解决方案来校正风洞数据的替代方法。校正基于风洞中测量的压力与 CFD 在自由流动条件下预测的压力之间的差异,在风洞数据点周围的攻角和马赫数下。优化用于找到攻角和马赫数的组合,以最小化测量压力和预测压力之间的差异。使用替代模型来近似 CFD 数据,以提高该方法的计算效率。优化的结果是校正后的攻角和马赫数,它对应于自由飞行条件下的压力分布,就所使用的目标函数而言,该压力分布最适合风洞实验。结果表明,当在目标函数中使用所有机翼压力时,得到的校正与使用壁面压力特征方法预测的壁面干扰校正一致。
• 海军高级士兵学院 (NAVSEA) 为高级士兵领袖提供沟通技巧、领导力和管理、国家安全事务、海军计划和身体健康方面的教育。为期 10 周的 SEA 课程包括 7 周的远程学习 (DL),随后在罗德岛州纽波特进行 3 周的驻校教育。两个阶段之间有一个非学术周,因此课程从开始到结束共计 11 周。重要提示:向学院报告的人员必须符合 OPNAVINST 6110.1(系列)中所述的美国海军体能准备计划最低标准。在驻校签到期间,工作人员将进行身体成分评估 (BCA)。学院将取消所有未达到海军最低身体成分要求的学生的入学资格。课程信息:https://www.usnwc.edu/Student-Information/Senior-Enlisted- Academy-Students
• 海军高级士兵学院 (NAVSEA) 为高级士兵领袖提供沟通技巧、领导力和管理、国家安全事务、海军计划和身体健康方面的教育。为期 10 周的 SEA 课程包括 7 周的远程学习 (DL),随后在罗德岛州纽波特进行 3 周的驻校教育。两个阶段之间有一个非学术周,因此整个课程从开始到结束共计 11 周。重要提示:向学院报告的人员必须符合 OPNAVINST 6110.1(系列)中所述的美国海军体能准备计划最低标准。在驻校登记期间,工作人员将进行身体成分评估 (BCA)。学院将取消所有未达到海军最低身体成分要求的学生的入学资格。课程信息:https://www.usnwc.edu/Student-Information/Senior-Enlisted- Academy-Students
2024 年 9 月 27 日——大学。皮埃尔·德拉抵抗洛蒂烈士广场。剧院。金杯。空间。自然。以下。州。學校的。普罗维登斯。
这个故事勾起了我几十年前的回忆,那天是我在父亲位于美国国家航空航天局兰利研究中心的办公室度过的,那是我最珍贵的一天。我坐在我们 1970 年代的庞蒂亚克车的副驾驶上,我的哥哥本和姐姐劳伦坐在后座,父亲从我们家开车出发,经过维吉尔·I·格里森大桥,沿着水星大道,开了 20 分钟,来到通往 NASA 大门的路上。爸爸出示了他的徽章,我们驶入了校园,校园里有两条笔直平行的街道,从一端到另一端都是不起眼的两层红砖建筑。只有巨大的高超音速风洞综合体——一个 100 英尺高的银色脊球,俯视着四个 60 英尺高的光滑银色球体——让我们看到了在这个看似平凡的校园里发生的非凡工作。
(最左)里奇兰二校区负责人金·摩尔博士和陆军训练中心副指挥官兼杰克逊堡副指挥官马克·胡塔宁上校签署了驻地与学区之间的协议备忘录。杰克逊堡大多数初中和高中年龄的学生就读于里奇兰二校。 (中左)金·摩尔博士准备签署备忘录,她说,这份备忘录“规定了”里奇兰二校和驻地之间的关系。 (左)金·摩尔博士在与马克·胡塔宁上校和蒂莫西·希克曼上校签署驻地与大多数杰克逊堡学生就读的学区之间的协议备忘录之前发表讲话。 签字仪式于 2023 年 9 月 21 日在杰克逊堡驻地总部举行。
I.主要问题1。学习与教学1 - 7 2。学生质量发展8 - 14 3。管理15 - 19 II。财务预算20 III。使用特殊赠款的计划1。容量增强赠款(CEG)21 - 24 2。多样性学习赠款(DLG)25 - 27 3。学习支持赠款(LSG)28 4。终身学习赠款29 - 59 5。促进阅读赠款60 6。支援非华语学生中文学习计划617。公民和社会发展赠款62 8。基于学校的课后学习和支持赠款(SBG)63 9。姊妹学校计划64 - 65 iv。员工责任66 - 76 V.班级结构和学生入学77 VI。成立管理委员会成员(2023-2024)78
越来越多的证据表明,长期运动相关的头部撞击会损害大脑功能整合以及大脑结构和功能。需要有证据表明反复头部撞击的频率和强度与大脑网络功能紊乱之间存在明显的反比关系,以加强因果关系的论据。为了寻找这种关系,我们使用了戴在帽子上的惯性传感器来测量十八名大学水球运动员在一个赛季的比赛中受到的头部撞击的频率和强度。在赛季前后,使用计算机化的抑制控制认知测试和静息脑电图对参与者进行评估。头部撞击暴露越大,慢波(delta、theta)振荡形成的功能网络中的相位同步性 [ r (16) > 0.626,p < 0.03 校正后]、全局效率 [ r (16) > 0.601,p < 0.04 校正后] 和平均聚类系数 [ r (16) > 0.625,p < 0.03 校正后] 就越高。头部撞击暴露与抑制控制任务中的表现变化无关。但是,撞击暴露最严重的人表现出静息态连接变化与赛季后任务表现分离之间的关联 [ r (16) = 0.481,p = 0.043],这也可以归因于慢波同步性的提高 [ F (4, 135) = 113.546,p < 0.001]。总的来说,我们的结果表明,遭受最大头部撞击的运动员整个大脑功能连接会发生变化,这与信息处理和抑制控制的改变有关。
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