在维吉尔的《牧歌》第二卷中,牧羊人科里登思念着可爱的男孩亚历克西斯,但亚历克西斯对他的每一次追求都置之不理。科里登悲叹道:“哦,残忍的亚历克西斯,你一点也不在乎我的歌声吗?你难道不可怜我吗?最后,你会把我逼死的。”确实,这太愚蠢了。亚历克西斯拒绝了这名小伙子。Quae te dementia cepit!——“是什么样的疯狂吞噬了你!”科里登被告知。继续前进,寻找另一个不轻视你的人。但愿陷入困境的法国人听从了维吉尔的智慧。但愿他们能脱离越南敌人,找到另一个民族、另一片土地,在那里沉浸于他们矛盾的好奇心和计划中。但是没有。现在,在奠边府平原,他们将为自己坚持不懈的恶果付出代价。他们将感受到被虐待的爱情和被拒绝的爱情的蔑视。而那些倒下的残缺尸体,混杂着泥土、鲜血和耻辱,必须用智慧、绝望和奉献来应对,这本身几乎就是另一种愚蠢。那些饱受折磨的医治者确实会问自己“Quae nos dementia cepit !”——是什么样的疯狂吞噬了我们!1
最近的研究表明,选择性预测系统具有潜在的优势,当人工智能的预测不可靠时,该系统可以学会听从人类的预测,尤其是在提高人工智能系统在医疗保健或保护等高风险应用中的可靠性方面。然而,大多数先前的研究都假设,当人类作为人机团队的一员而不是自己解决预测任务时,人类的行为保持不变。我们通过进行实验来量化选择性预测背景下的人机交互,表明情况并非如此。特别是,我们研究了向人类传达有关人工智能系统推迟决定的不同类型信息的影响。使用现实世界的保护数据和选择性预测系统(与人类或人工智能系统单独工作相比,该系统的预期准确度有所提高),我们表明这种信息传递对人类判断的准确性有显著影响。我们的结果研究了信息传递策略的两个组成部分:1) 人类是否被告知人工智能系统的预测;2) 人类是否被告知选择性预测系统的推迟决定。通过操纵这些消息传递组件,我们表明,通过向人类告知推迟的决定,但不透露人工智能的预测,可以显著提高人类的表现。因此,我们表明,在设计选择性预测系统时,考虑如何将推迟的决定传达给人类是至关重要的,并且必须使用人在环框架仔细评估人机团队的综合准确性。
本论文中介绍的工作是在 KTH 航空和车辆工程系进行的。资金由欧洲框架计划 6、项目 ALCAS、AIP4-CT-2003-516092 和瑞典国家航空研究计划 4、项目 KEKS 提供。非常感谢财政支持。特别感谢 Alfgam AB 的 Dan Holm 使用 Xopt,以及 Galorath International 的 Keith Garland 和 Andy Langridge 使用 SEER。最后,非常感谢与萨博航空结构公司人员的合作。“为什么是瑞典?”在过去四年中,我被问过很多次。好吧,我永远不会忘记六年前我的教授向我展示波纹夹层结构时说的话。“塑料太棒了!”——丹,用特殊材料设计特殊物品的想法是我听从你的邀请并在你的指导下攻读博士学位的原因之一。你和我的联合顾问 Malin ˚ Akermo 一直是我热情、灵感和动力的源泉。回到斯德哥尔摩的另一个原因是与 Peter & Frida、Ylva、Staffian、Joakim & Sofie、Chris & Camilla、Johan & Lotta 和 M¨attu & Camilla 的友谊(按出场顺序)。感谢所有 ogl¨ombara stunder vi hade tillsammans!衷心感谢我在 KTH 的朋友和同事,特别是我的内部好友 Chris 和 Mio,以及 Ylva(他们大力支持我改进当地语言的努力)。我哥哥是苏黎世和斯德哥尔摩之间最常坐飞机的人,也是我过去几年写的许多东西的校对员。你是个好人,欢迎你加入你的“第二个”家庭!我还要感谢我的父母多年来给予我的无尽支持。谢谢你对我的信任!但首先,我要感谢 Anneke,她的爱和支持使这篇论文成为可能。我们生命中的一个篇章很快就要结束了,我期待着我们的故事继续下去——无论它在哪里!
本论文中介绍的工作是在 KTH 航空和车辆工程系进行的。资金由欧洲框架计划 6、项目 ALCAS、AIP4-CT-2003-516092 和瑞典国家航空研究计划 4、项目 KEKS 提供。非常感谢财政支持。特别感谢 Alfgam AB 的 Dan Holm 使用 Xopt,以及 Galorath International 的 Keith Garland 和 Andy Langridge 使用 SEER。最后,非常感谢与萨博航空结构公司人员的合作。“为什么是瑞典?”在过去四年中,我被问过很多次。好吧,我永远不会忘记六年前我的教授向我展示波纹夹层结构时说的话。“塑料太棒了!”——丹,用特殊材料设计特殊物品的想法是我听从你的邀请并在你的指导下攻读博士学位的原因之一。你和我的联合顾问 Malin ˚ Akermo 一直是我热情、灵感和动力的源泉。回到斯德哥尔摩的另一个原因是与 Peter & Frida、Ylva、Staffian、Joakim & Sofie、Chris & Camilla、Johan & Lotta 和 M¨attu & Camilla 的友谊(按出场顺序)。感谢所有 ogl¨ombara stunder vi hade tillsammans!衷心感谢我在 KTH 的朋友和同事,特别是我的内部好友 Chris 和 Mio,以及 Ylva(他们大力支持我改进当地语言的努力)。我哥哥是苏黎世和斯德哥尔摩之间最常坐飞机的人,也是我过去几年写的许多东西的校对员。你是个好人,欢迎你加入你的“第二个”家庭!我还要感谢我的父母多年来给予我的无尽支持。谢谢你对我的信任!但首先,我要感谢 Anneke,她的爱和支持使这篇论文成为可能。我们生命中的一个篇章很快就要结束了,我期待着我们的故事继续下去——无论它在哪里!
经过长达 30 小时的谈判,戴维·卡梅伦从其他 27 个欧盟成员国的国家元首和政府首脑那里获得了公开的妥协,这使他能够在挽回面子的同时恳求英国留在欧盟。当他匆忙赶往伦敦参加内阁会议,宣布“英国脱欧公投”的日期时,欧盟官僚机构的首脑们惊慌失措,试图保持镇静。“重要的是大家都留在谈判桌上”,理事会主席唐纳德·图斯克 (Donald Tusk) 的意思是,仿佛敌对冲突各方已经走到一起,谨慎地达成停火协议。欧盟委员会主席让-克洛德·容克 (Jean-Claude Juncker) 尽情发挥他的讽刺口吻:“英国在欧盟一直享有一定的特殊地位。今天的协议再次强调了这一点。”然而,在戴维·卡梅伦的解读中,这项协议不仅仅是一项传统的延续,即允许英国和其他一些成员国为自己争取一些规则的例外。相反,它标志着一条红线,如果英国想继续留在欧盟,欧盟就不能逾越这条红线。“我们永远不会加入欧元区。我们永远不会成为欧元救援计划的一部分,永远不会成为免护照区、欧洲军队或欧洲超级大国的一部分”,卡梅伦在新闻发布会上明确表示。大多数英国公民似乎支持这一立场,不允许布鲁塞尔进一步破坏国家主权。6 月 23 日,他们现在将面临选择。他们是否认为布鲁塞尔达成的协议足够可靠,可以投票反对脱欧?还是他们担心这只不过是公投后继续推进一体化进程的一种策略?到目前为止,选民们似乎会听从首相和大多数英国企业的建议,回避“脱欧”的风险。然而,现在情况已不再如此
* 2018 年法学博士,最优等成绩,威廉玛丽法学院;2015 年文学士,优异成绩,威廉玛丽学院。我要感谢威廉玛丽环境法与政策评论的编辑能力、家人和朋友的支持,以及巴斯光年在我从小就激发我对太空的兴趣。1 Loren Grush,为开采月球,私人公司 Moon Express 计划建造一支机器人登陆器舰队,V ERGE(2017 年 7 月 12 日上午 11:32),https://www.theverge.com/2017/7/12/15958164/moon-express-robot-landers-private-mining-outpost [https://perma.cc/RPP9-CXYE]。2 同上。3 这些宝贵的资源主要是水、氦-3 和稀土金属。月球淘金热:月球采矿如何进行,NASA,https://www.jpl.nasa.gov/info graphics/infographic.view.php?id=11272 [https://perma.cc/878U-DRDJ](上次访问时间为 2019 年 4 月 3 日);另请参阅下文注释 38–41 和随附文本。4 Kenneth Chang,谷歌 Lunar X Prize 的登月竞赛结束了。没有人赢。,纽约时报(2018 年 1 月 23 日),https://www.nytimes.com/2018/01/23/science/google-lunar-x-prize-moon.html [https://perma.cc/53DY-U8AG]; Paul Rincon,中国玉兔机器人月球车登陆月球,BBC 新闻台(2013 年 12 月 14 日),https://www.bbc.com/news/science-envi ronment-25356603 [https://perma.cc/BFT3-FFPC]。5 Chang,上文注 4。有关有登月野心的国家概况,请参阅 Benjamin D. Hatch 评论,《分天下的蛋糕:需要新的月球资源制度》,《24 世纪信息与通信技术评论》第 229、237–43 页 (2010 年)(描述了美国、俄罗斯、中国、欧洲、印度和日本的野心)。6 请参阅 Joel Achenbach,《美国宇航局听从特朗普的建议,可能在试飞月球任务中增加宇航员》,华盛顿。 POST(2017 年 2 月 15 日),https://www.washingtonpost.com/news/speaking-of
摘要 背景 搜索引擎通常是患者获取药物信息的主要资源。然而,由于人工智能 (AI) 聊天机器人的引入,搜索引擎市场正在迅速变化。患者与聊天机器人互动对用药安全的影响在很大程度上仍未得到探索。 目的 探讨搜索引擎中集成的人工智能聊天机器人提供的答案的质量和潜在的安全问题。 方法 向 Bing copilot 询问了 10 个患者常见问题,这些问题涉及美国门诊市场上 50 种最常用的处方药。患者的问题涵盖了药物适应症、作用机制、使用说明、药物不良反应和禁忌症。使用 Flesch 阅读难易度评分评估聊天机器人答案的可读性。根据药学百科全书 drugs.com 中相应的患者药物信息评估完整性和准确性。在预先选择的一组不准确的聊天机器人答案上,医疗保健专业人员评估了如果患者遵循聊天机器人给出的建议,可能造成伤害的可能性和程度。结果在生成的 500 个聊天机器人答案中,根据 Flesch 阅读难易度评分,整体可读性表明答案难以阅读。聊天机器人答案的总体中位完整性和准确性分别为 100.0%(IQR 50.0–100.0%)和 100.0%(IQR 88.1–100.0%)。在 20 个聊天机器人答案中,专家发现 66%(95% CI 50% 至 85%)具有潜在危害。如果患者听从聊天机器人的建议,这 20 个聊天机器人答案中有 42%(95% CI 25% 至 60%)可能造成中度至轻度伤害,22%(95% CI 10% 至 40%)可能造成严重伤害甚至死亡。结论人工智能聊天机器人能够提供整体完整和准确的患者药物信息。然而,专家认为相当多的答案是不正确的或具有潜在危害的。此外,聊天机器人答案的复杂性可能会限制患者的理解。因此,医疗专业人士在推荐人工智能搜索引擎时应谨慎,直到出现更精确、更可靠的替代方案。
新墨西哥州陶斯 – 2022 年 8 月 18 日 – 经过六年的努力,基特卡森电力合作社 (KCEC) 在其成为美国最清洁、最具成本效益的能源合作社之一的计划中取得了重要的里程碑。KCEC 已支付了 3700 万美元的最后一笔款项,以退出与 Tri-State Generation and Transmission (Tri-State) 长达数十年的合同,以稳定和降低电费,同时转向更多可再生、本地发电的电力。配电合作社退出自 2013 年以来,KCEC 的成员所有者一直致力于创造变革。当时,该合作社在 13 年内经历了 12 次批发电费上涨,为其成员提供昂贵的、以化石燃料为主的电力组合,其自发电可再生能源的能力上限为 5%。KCEC 寻求价格稳定、成本降低、提供更多可再生能源资源的能力,并恢复当地决策能力,以更好地为其成员所有者服务。 “我们希望为新的能源转型做好准备,并满足我们成员的特定需求。我们希望听从社区的指示,了解他们对我们的期望,但在与 Tri-State 签订的合同中,我们无法提供,”KCEC 首席执行官 Luis A. Reyes, Jr. 说道。当时,KCEC 要求 Tri-State 就这些问题做出改变,但遭到拒绝。无需诉诸诉讼,该合作社于 2016 年与 Tri-State 达成协议,允许其以 3700 万美元的成本退出合同。计算 3700 万美元数字的方法是基于 KCEC 在 Tri-State 发电相关债务中所占的份额。KCEC 仍然是 Tri-State Transmission 客户。实际上,KCEC 当时作为 Tri-State 的成员所有者预付了其财务义务。剩余的 Tri-State 成员合作社仍欠其在 Tri-State 的财务义务份额。在这种退出模式下,所有剩余的 Tri-State 成员都保持完整。 KCEC 与批发电力供应商 Guzman Energy 合作,为其支付退出成本,并签署了新的 10 年期批发电力供应合同。与 Guzman Energy 达成的协议规定了较低的固定批发电价,预计在合同期限内可为合作社节省 5000-7000 万美元;对当地可再生能源发电不设限制;并恢复以成员和当地经济增长为中心的当地决策。第一阶段过渡带来更便宜、更清洁的电力里程碑在转变后的前六年里,KCEC 不仅支付了退出成本的最后一笔款项,而且还实现了以下里程碑:• KCEC 的电价比任何三州成员合作社都低,并且在所有新墨西哥州合作社中电价最低• 在 KCEC 服务区域内,分布式太阳能、本地发电总计 41 兆瓦
11.助教和兼职教师改进教学的关键,助教和兼职教师委员会,Bettye Anne Case,编辑。13.重塑大学数学,数学本科课程委员会,Lynn A. Steen,编辑。14.数学写作,Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学,Andrew Sterrett,编辑。17.启动微积分泵:创新和资源,微积分改革委员会和前两年,数学本科课程委员会的一个小组委员会,Thomas W. Tucker,编辑。18.数学本科研究模型,Lester Senechal,编辑。19.数学教学和学习中的可视化,数学教育计算机委员会,Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann,编辑。20.微积分教学的实验室方法,L. Carl Leinbach 等人。,编辑。21.《当代统计学观点》,David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声:课程行动建议》,Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》,Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念:认识论和教学法的方面》,Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》,Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集,第 1 卷:通过发现学习:微积分实验手册,Anita E. Solow,编辑。28.微积分资源集,第 2 卷:新世纪微积分问题,Robert Fraga,编辑。29.微积分资源集,第 3 卷:微积分的应用,Philip Straffin,编辑。30.微积分资源集,第 4 卷:学生调查问题,Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay,编辑。31.微积分资源集,第 5 卷:微积分阅读材料,Underwood Dudley,编辑。32.人文数学论文集,Alvin White,编辑。33.本科数学学习研究问题:初步分析和结果,James J. Kaput 和 Ed Dubinsky,编辑。34.在 Eves 的圈子里,Joby Milo Anthony,编辑。35.你是教授,下一步该怎么做?大学教师准备的想法和资源,大学教学准备委员会,Bettye Anne Case,编辑。36.为新微积分做准备:会议论文集,Anita E. Solow,编辑。37.大学数学合作学习实用指南,Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds,SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish,Jr。38.有效的模型:有效本科数学课程的案例研究,Alan C. Tucker,编辑。39.微积分:变化的动态,CUPM 微积分改革和头两年小组委员会,A. Wayne Roberts,编辑。
11.助教和兼职教师改进教学的关键,助教和兼职教师委员会,Bettye Anne Case,编辑。13.重塑大学数学,数学本科课程委员会,Lynn A. Steen,编辑。14.数学写作,Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学,Andrew Sterrett,编辑。17.启动微积分泵:创新和资源,微积分改革委员会和前两年,数学本科课程委员会的一个小组委员会,Thomas W. Tucker,编辑。18.数学本科研究模型,Lester Senechal,编辑。19.数学教学和学习中的可视化,数学教育计算机委员会,Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann,编辑。20.微积分教学的实验室方法,L. Carl Leinbach 等人。,编辑。21.《当代统计学观点》,David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声:课程行动建议》,Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》,Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念:认识论和教学法的方面》,Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》,Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集,第 1 卷:通过发现学习:微积分实验手册,Anita E. Solow,编辑。28.微积分资源集,第 2 卷:新世纪微积分问题,Robert Fraga,编辑。29.微积分资源集,第 3 卷:微积分的应用,Philip Straffin,编辑。30.微积分资源集,第 4 卷:学生调查问题,Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay,编辑。31.微积分资源集,第 5 卷:微积分阅读材料,Underwood Dudley,编辑。32.人文数学论文集,Alvin White,编辑。33.本科数学学习研究问题:初步分析和结果,James J. Kaput 和 Ed Dubinsky,编辑。34.在 Eves 的圈子里,Joby Milo Anthony,编辑。35.你是教授,下一步该怎么做?大学教师准备的想法和资源,大学教学准备委员会,Bettye Anne Case,编辑。36.为新微积分做准备:会议论文集,Anita E. Solow,编辑。37.大学数学合作学习实用指南,Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds,SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish,Jr。38.有效的模型:有效本科数学课程的案例研究,Alan C. Tucker,编辑。39.微积分:变化的动态,CUPM 微积分改革和头两年小组委员会,A. Wayne Roberts,编辑。