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World File Search System国家教育部
2024-25教育部预算摘要
o 3500万加元，以支持2024-25学年的入学人数增长； o 860万加元来增加课堂支持； o 6660万美元，以资助教师的集体谈判协议； o 2980万加元，以应对通货膨胀压力，包括燃料和非老师薪水； o 2023-24学年的年度资金为4000万美元，用于课堂支持和入学率增长。•用于建造和翻新学校的学校资本预算为2.16亿美元，比去年增加了6800万美元或46.6％。•2024-25预算提供4.087亿美元用于早期学习和育儿，包括增加2110万美元的联邦总省育儿协议学校基础设施的2.16亿美元，用于学校基础设施的一部分，作为该省正在进行的资本计划的一部分，包括：•为九个新的新学校和新的雷吉纳（包括新的雷吉纳），包括：o：o：o：o：o： o新的萨斯卡通东部联合用途设施，用于公立和天主教高中； o Minahik Waskahigan高中（替换）在Pinehouse； o新的里贾纳东部联合用途设施，用于公立和天主教高中（预先计划）； o布莱顿的一所公立和天主教小学的新萨斯卡通东部联合用途设施（预先计划）； o南科尔曼公园学校的翻新； o快速当前的全面高中翻新。
K-8技术标准|爱达荷州教育部
6-8.CT.3.5表达并设定个人学习目标，制定利用技术来实现这些目标的策略，并反思学习过程本身以改善学习成果。6-8.CT.3.6 M在学校政策中的数字身份和声誉，包括证明对数字行动永远无法完全擦除的理解。 6-8.ct.3.7展示了对什么是个人数据以及如何保持其私人和安全的理解，包括对诸如加密，HTTPS，密码，Cookie，Cookie，计算机恶意软件和社交工程等术语的认识；他们还了解数据管理的局限性以及数据收集技术的工作原理。 6-8.CT.3.8发布或目前为特定受众和选择平台设计的内容，这些平台将有效地传达其想法。 6-8.CT.3.9应用数字工具来扩大其观点，并通过与他人合作并在本地和全球的团队中有效地工作来丰富他们的学习。6-8.CT.3.6 M在学校政策中的数字身份和声誉，包括证明对数字行动永远无法完全擦除的理解。6-8.ct.3.7展示了对什么是个人数据以及如何保持其私人和安全的理解，包括对诸如加密，HTTPS，密码，Cookie，Cookie，计算机恶意软件和社交工程等术语的认识；他们还了解数据管理的局限性以及数据收集技术的工作原理。6-8.CT.3.8发布或目前为特定受众和选择平台设计的内容，这些平台将有效地传达其想法。6-8.CT.3.9应用数字工具来扩大其观点，并通过与他人合作并在本地和全球的团队中有效地工作来丰富他们的学习。
2023-2024密歇根州教育部年度报告
在过去的一年中，我们看到了许多有益于孩子，父母和社区的改进。虽然大多数学分都进入了当地学校，但他们的巨大进展得到了23财年的巨大帮助，立法机关和州长的预算得到了巨大的预算。Gretchen Whitmer凭SBE和MDE倡导。四年毕业率在该州历史上提高到第二高的毕业率（仅在2020年，由于19020年，由于19020年，由于19020年的要求，因此由于19020年的开始时，毕业率是1920年的大流行。密歇根州的出色开始准备计划继续在全国排名第一，同时提升到No.6资金。每天，有85万多名公立小学生吃午餐和474,000个在学校吃早餐，而密歇根州则是所有公立学校学生免费提供的餐点。从2019年5月到2023年9月，密歇根州在教育工作中排名全国排名第二，以帮助解决教师短缺。
田纳西州教育部| 2023年10月
在2023年，田纳西州教育部认识到协调学校健康模型的所有八个组成部分的重要性，有意为以下意图：CSH协调员支持，家庭资源中心，健康教育，卫生教育，心理健康，体育健康，体育教育，体育教育和体育活动，学校营养，学校的安全和交通。将它们合并为一个部门，将最大程度地支持对地区的支持，在内部和外部消除服务的重复，简化培训和专业发展机会，并作为区域如何在地方一级实施CSH的典范。田纳西州全州协调的学校卫生倡议有助于简化全州的学校健康计划，并为学生提供一致性。
坦桑尼亚联合共和国教育部，...
ADD Attention Deficit Disorder ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder AMUCTA Archbishop Mihayo University College of Tabora CSOs Civil Society Organisations CE Cambridge Education CRC Convention on the Right of the Child CRPD Convention on the Rights of Persons with Disabilities DPEOs District Primary Education Officers DPOs Disabled Persons Organisations DPs Development Partners DRC Democratic Republic of the Congo DSEOs District Secondary Education Officers EFA Education for All EP4R教育计划ESDP教育部门发展计划ETP教育和培训政策FCDO外国，英联邦和开发办公室FYDP五年发展计划HESLB高等教育学生贷款委员会I4ID机构I4ID机构4包容性发展-Tanzania
田纳西州教育部 | 2024 年 6 月
计算思维是学生解决开放式问题和创造解决方案的宝贵工具。它涉及四个关键组成部分：算法思维、模式识别、分解和抽象。学生可以单独或分组工作，利用这些策略解决问题并测试解决方案。例如，如果学生在设备上听不到声音，他们可以使用计算思维来分解问题并集中精力于相关信息（例如检查声音图标或验证耳机是否插入）。通过调查和测试可能的解决方案，他们可以确定是否需要调整设备上的音量，是否需要断开耳机连接，或者是否存在更严重的问题。
密西西比州教育部第 7 章：K-12 教育
Kay Berry 博士，辛普森县学区 Sam Bounds 博士，密西西比州学校督察协会 Kevin F. Gilbert，密西西比州教育工作者协会 David Campbell，密西西比州中级教育工作者协会 Tommye Dale Favre，密西西比州就业保障部 Mary Hardy，密西西比州家长教师协会 Anna Hurt，密西西比州学校管理者协会 Jay Moon，密西西比州制造商协会 Dean Norman 博士，先进车辆系统推广中心 Michael Ray，西线学区 George Schloegal，汉考克银行 Charlene Sproles，密西西比州学校辅导员协会 Mike Thomas，北美煤炭公司 Pete Walley，高等教育机构 Clarence Ward，墨西哥湾沿岸男孩和女孩俱乐部 Debra West，社区和初级学院州委员会
• 第一部分：“教育部职能审查”...
• 协助管理项目采购，执行与采购活动有关的所有政策和程序，确保所有交易均遵守世行采购指南； • 开发采购工具，如职权范围、技术规范的标准格式、针对员工和其他个人顾问的定制合同； • 每年和定期进行必要的广告宣传； • 支持实施采购活动，如协助/审查货物技术规范和咨询服务职权范围；准备招标文件；撰写评估报告；提供进行评估过程所需的协助和工具；等。 • 进行市场调查并更新相关设备的价格表； • 建立和维护供应商和顾问的数据库，包括他们的联系方式、专业领域、与项目组成部分的相关性。需要交叉引用系统以方便识别已归档的支持文件和简历； • 维护连贯的归档系统，包括采购准备和合同管理、信函、索赔、报告等。 • 确保所有顾问的可交付成果都得到妥善归档和引用； • 开发用于获取采购数据的工具并确定实现采购计划的进展情况； • 与财务主管密切合作，监督采购流程，并制定切合实际的计划，以便进行适当的预算；以及 • 根据项目经理的要求，承担其他与采购相关的职责。 • 确保及时管理 STEP 相关活动，并在系统中正确归档所有采购文件，并确保在相关情况下不会收到银行的异议
教育部 2023-24 学年补充信息报告
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有天赋的教育 - 新墨西哥州公共教育部
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