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World File Search System培养教育
专业选择 - UCSB 招生
参与：参加职业前教育计划可让您在有资质教师的指导下在当地 K-12 教室担任志愿者。参加校园组织（如 La Escuelita、UCSB SciTrek）是了解如何与学生合作并培养教育技能的好方法。大圣巴巴拉县还为有兴趣与儿童和青少年一起工作的学生提供许多志愿者和兼职机会。考虑与教育非营利组织合作，例如 Cal-SOAP（学生机会和准入计划）、Girls Inc.、LEAP 或圣巴巴拉县教育办公室 - 教育合作伙伴。
教育中的人工智能：给会员的建议
教育本质上是关系性的，以人际交往在学习过程中不可替代和不可或缺的作用为基础。持续的人际互动对于培养教育工作者和学生之间以及学校社区内部有意义的关系仍然至关重要。联邦政府的《人工智能和数据法案》（AIDA）没有明确规定如何应对在公共教育中使用人工智能系统带来的独特挑战，尽管承认“未成年人的信息被视为敏感信息”。学校董事会也有可能访问所有用户数据，然后可以使用这些数据为其员工制定绩效指标。因此，虽然人工智能（AI）可以为教育提供宝贵的支持，但人工智能工具应被视为人类过程的补充，而不是替代品。为了积极主动，ETFO 成员在选择和使用人工智能技术时应谨慎行事，如果他们对学校董事会使用人工智能工具的政策有疑问，请联系当地机构。
Lander University 2023-2024研究生目录
该大学位于南卡罗来纳州小城市格林伍德（Greenwood）附近，将城市与乡村和传统特征结合在一起。由于学生的成功在很大程度上取决于准备，因此大学保留了那些可以通过预测的GPA或在另一家大校后机构的成功来证明足够准备高等教育的学生。虽然Lander主要为七县地区的学生提供服务（格林伍德，劳伦斯，埃奇菲尔德，阿贝维尔，麦考密克，麦考密克，纽伯里和萨鲁达），并反映了该选民的人口统计学多样性，但它努力吸引来自南卡罗来纳州和其他州和外国每个地区的学生，以及来自其他州和外国的每个地区，因为一个地理位置上的人群都在教育兴趣，以培养教育兴趣。Lander主要吸引了合格的传统全日制学生，但也欢迎非传统和兼职学生。Lander大学致力于将教育机会扩展到这些不同的选区的承诺反映了其信念，即自由社会的公民有权获得高等教育的丰富利益。Lander大学致力于将教育机会扩展到这些不同的选区的承诺反映了其信念，即自由社会的公民有权获得高等教育的丰富利益。
应用Lewin的变更管理理论来改善患者的出院计划
背景：Kurt Lewin的变更管理理论提供了一种战略方法，可以帮助护士计划，实施和评估拟议的变更。此外，讨论了护士如何将其应用于成功实施出院计划。目的：应用Lewin的变更管理理论来改善患者的出院计划。方法：一种准实验性的研究设计，用于（50）个员工护士和（50）患者的方便样本，肿瘤学中心 - 曼桑拉大学。使用了四个工具，“出院教育护理问卷，观察工具，结构化的患者访谈和出院计划后续调查表。结果：在实施教学课程后，护士对教学方法的知识得到了显着改善。大多数员工护士（90％）在执行教学方法的教学课程后，在患者出院教育期间具有令人满意的表现水平，而（100％）的教学课程之前的表现不令人满意。此外，大多数患者（98％）在实施护士的教学方法后，就其出院计划具有令人满意的知识水平。在实施培训课程之前和之后，护士关于教学方法的知识与他们在出院教育期间的表现之间没有关系。结论：使用Lewin的变更管理理论为员工护士实施教学会议之前和之后存在统计学上的显着差异。建议：在卫生保健组织中纳入患者出院计划中的教学方法。将“教导”添加到新雇用的员工护士的中心培养教育中。制定医院政策以在出院教学期间实施教学。
人工智能创新集团
在快速发展的教育技术领域，人工智能 (AI) 代表着一项关键进步。AI 创新小组致力于探索、开发和指导 K-12 学区中 AI 工具的集成。该小组的任务是创建一个 AI 战略工具，以协助学校领导负责任地利用 AI 技术来提高教育成果、简化管理流程并创造个性化的学习体验。基本问题：AI 如何帮助我们简化运营并深化学习体验，同时保持公平性和可访问性？创新小组的目标和重点：创新小组的工作将集中在关键领域，例如利用 AI 增强教学实践、通过自动化简化运营以及营造让学生为未来融入 AI 做好准备的环境。可交付成果：创新小组将为 K-12 学区领导开发 AI 战略工具，详细说明 AI 集成指南、教育环境中的实际应用以及培养教育工作者有效使用 AI 工具能力的策略。预期成果：预期成果是提高学区以支持深度学习和运营效率的方式整合 AI 的能力。该小组旨在让领导者掌握实施合乎道德、有效和变革性的 AI 解决方案的知识。时间表：创新小组将在四场虚拟会议上开会，重点是审查当前研究、分享见解和协作开发 AI 战略工具。领导：创新小组将由 Battelle for Kids 员工领导。还将从参与 EdLeader21 的学区中任命一位具有技术和创新专业知识的成员主席。开放对象：欢迎所有来自 EdLeader21 成员区感兴趣的教育工作者加入。