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World File Search System基础教育
标题：国家教师培训机构康复的设计和监督咨询公司
在该国，只有大约18％的女性。1寻找合格的教师的困难导致教育系统招募志愿教师。例如，有46％的小学教师是没有培训的志愿者。缺乏合格的教师影响了学生的学习，有94％以上的学童无法阅读和理解10岁。2要向目前入学的学校的人提供优质的教育，需要对南苏丹学校的30,000多名志愿者进行培训。同时，为了满足普遍接受教育的野心，仅在小学级别需要另外30,000名合格的教师，以向南苏丹儿童提供优质的基础教育。加强项目的教育交付部分的教学技巧将为一个针对南苏丹背景下的可扩展有效的教师专业发展系统奠定基础。该组成部分将建立/加强（i）通过正式服务前教师培训来满足未来需求的（i）为满足未来需求的机制； （ii）为在职教师（尤其是自愿教师）提供培训以改善其教学实践； （iii）为现有教师提供加速的中学教育，以便他们成为合格的教师。该项目将资助NTTI的康复，以确保对受训者（特别是女性受训者）的安全和有益的学习环境。
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县食品和营养服务 (FNS) 就业和培训 (E&T) 行动计划 [插入县机构名称] FFY 2023
• 无家属的健全成年人 (ABAWD) – ABAWD 是年龄在 18 到 49 岁之间、领取 SNAP 福利且 FNS 家庭中没有孩子且不符合任何其他豁免条件的健全成年人。当地 DSS 工作人员决定某人是否被视为 ABAWD。• 成人基础教育 (ABE) • 申请人 – 申请人是指在 RFA 中申请 FNS E&T 资助的组织。• 联邦法规 (CFR) • 社区组织 (CBO) • 社区学院 (CC) • 组成部分 – 为 FNS E&T 计划提供的特定允许服务 • 承包商 – 承担合同以提供材料或劳动力来提供服务或完成工作的个人或公司。 • 就业与培训 (E&T) • 英语作为第二语言 (ESL) • 联邦财政年度 (FFY ) - 联邦财政年度从 10 月 1 日到 9 月 30 日。 • 2008 年食品与营养法案（该法案） • 食品与营养服务福利 (FNS) - 北卡罗来纳州 DHHS DSS SNAP 福利。 • 全职当量 (FTE) • 普通教育文凭 (GED) • 当地县 - 社会服务部 (DSS) • 管理和预算办公室 (OMB) • 接受者 – 接受者指的是目前根据北卡罗来纳州食品与营养服务计划接受 SNAP 福利的人员。 • 补充营养援助计划 (SNAP) - 食品营养福利；以前称为食品券计划。
基于技术设备的使用，英语听力技巧的发现策略。 div>
在英语教学领域，目的是促进发现策略，该策略通过提供更自主的方式来区分声音和单词的能力，以提高英语的听力能力，此外，它可以使听众使用他的语言和上下文知识来实现技术的理解，从而使听众成为一个积极的过程，以实现技术设备的理解。因此，该研究的目的是通过在高中生中使用技术设备来了解发现策略在英语能力方面的支持。具有混合方法，具有相关类型的研究和准实验设计。对于研究人群，考虑到格伦·多曼教育部门的学生，根据便利性的非概率抽样，选择了安巴托市基础教育第十十年的学生。随后形成了两组，一个对照组和一个实验组，参与者数量相同（28）。作为一种仪器，将英语的标准化宠物测试级别B1应用于两组，以确定这些学生对英语的听力理解水平。该研究包括每周两天应用发现策略两个月，而对照组继续使用传统方法。研究表明，发现策略对学生的听力技巧产生了积极影响。最后，证明了诸如识别单词，短语或故事的识别以及在使用陌生术语时的理解和能力等方面的发展。
阿拉斯加沿海村庄社会指标研究
阿拉斯加地区原住民健康服务 成人基础教育 阿拉斯加社区工程服务 阿拉斯加社区和地区事务部 阿拉斯加渔业和野生动物管理局 阿拉斯加卫生和社会服务部 阿拉斯加惩教部 阿拉斯加交通和公共设施部 阿拉斯加劳工部 阿拉斯加爱斯基摩捕鲸委员会 阿拉斯加原住民联合会 值得特别关注的地区 美洲原住民管理局 阿拉斯加原住民土地索赔解决法案 阿拉斯加国家利益土地保护法案 阿拉斯加国家野生动物保护区 阿拉斯加外大陆架社会指标研究 阿拉斯加州住房管理局 北极斜坡地区公司 村委会主席协会 北极危机妇女 布里斯托湾地区卫生公司 布里斯托湾住房管理局 布里斯托湾原住民协会 布里斯托湾原住民公司 印第安人事务局 土地管理局 白令海峡原住民协会 白令海峡原住民公司 白令海峡学区 伯特利村原住民公司 综合就业和培训法案 社区健康助理 资本改善计划 危机干预响应小组 海岸管理公司 消费者价格指数 海岸资源服务区
为何教、教什么：小学人工智能课程
引言随着人工智能融入社会加速了数字化转型，解决问题的方式从人类行为的自动化转变为人类认知的自动化。人工智能技术有望在不久的将来发展成为像电力和网络技术一样的通用技术。为了反映人工智能融入人类劳动系统的未来，教育目标应该重新配置，以描绘我们社会不断变化的动态（Parliament 2018）。因此，还应该设计一套小学课程，为在人工智能泛滥的世界中培养和激励下一代人。关于应该向谁教授人工智能的讨论从大学生转向小学生。目前的人工智能教育主要在课程完善的大学开展。大学人工智能教育的目的是让学生成为职业发展的学术和行业专家。然而，基础教育中的人工智能教育应该以培养学生的人工智能素养为中心。盲目套用高等教育的人工智能课程不足以满足小学教育的目的。小学教育的人工智能课程应该考虑小学生特有的能力。小学教育的目标是为学生提供机会，加强核心能力，使他们能够成功地作为社会成员发挥作用。小学的能力应该以培养学生理解人工智能综合世界的能力为目标。
接受日期：2023 年 7 月 21 日 在线优先：2023 年 10 月 20 日 基于大脑的学习对提高学生概念理解的有效性：一项元分析
本研究探讨了基于大脑的学习 (BBL) 作为一种教学方法的有效性，以应对概念理解不佳的挑战，这种挑战可能因 COVID-19 大流行的后果而恶化。在这项荟萃分析中，14 项研究使用 Publish or Perish 软件和系统评价和荟萃分析的首选报告项目进行了合格分析。使用 Biostat, Inc. 的综合荟萃分析 (CMA) 第 4 版软件进行统计分析。根据结果，总体效应大小 (ES = 3.135) 表明，使用和整合 BBL 原则和策略对学生的概念理解具有显着的积极影响。调节器分析显示各个研究之间存在显着差异 (p < .001)；然而，学术水平 (p > .05) 和学科 (p > .05) 的总体结果显示没有显着差异。因此，由于实施的各种 BBL 策略不同，本分析中包括的每项研究可能彼此不同；但是，当分组时，它们具有共同的效果大小。根据这些发现，研究人员提倡使用 BBL 原则和策略来提高基础教育各个阶段学生的概念理解，无论是英语还是 STEM。此外，建议针对特定 BBL 变量（例如健康和营养）进行实证研究，以进行深入分析和讨论。
心理学（PSY）
psyc 2301一般心理学（3个学分）讲座：3对基本领域，主要理论以及对行为和心理过程的科学研究的调查。课程是理解人类行为基本心理原则的基础。课程是所有其他心理学课程的先决条件。每周三个小时的演讲。在德克萨斯州普通课程编号系统中列为PSYC 2301。先决条件：（或或或或或或或或或或或TSI豁免taks，得分为2200或或或TSI读取评估，得分为351或c-better读取转移stu，得分为2.00或c-better读取居民stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu的评分为2.00，分数为2.00）或（可能会读取101或读取（可能会同时使用）或ENG 130或Engir（conter）或Engir（contir）或Engir（contir）或Engir and Engir（contir）或Engir and Engir（T）得分为945和TSI论文评估，得分为5）或（TSI阅读评估，分数为910，TSI论文评估，分数为5和成人基础教育阅读，得分为5）大学/学校：自由艺术与行为SCIE系：心理学系：心理学系：
阿拉斯加沿海村庄社会指标研究
阿拉斯加地区原住民健康服务 成人基础教育 阿拉斯加社区工程服务 阿拉斯加社区和地区事务部 阿拉斯加渔业和野生动物管理局 阿拉斯加卫生和社会服务部 阿拉斯加惩教部 阿拉斯加交通和公共设施部 阿拉斯加劳工部 阿拉斯加爱斯基摩捕鲸委员会 阿拉斯加原住民联合会 值得特别关注的地区 美洲原住民管理局 阿拉斯加原住民土地索赔解决法案 阿拉斯加国家利益土地保护法案 阿拉斯加国家野生动物保护区 阿拉斯加外大陆架社会指标研究 阿拉斯加州住房管理局 北极斜坡地区公司 村委会主席协会 北极危机妇女 布里斯托湾地区卫生公司 布里斯托湾住房管理局 布里斯托湾原住民协会 布里斯托湾原住民公司 印第安人事务局 土地管理局 白令海峡原住民协会 白令海峡原住民公司 白令海峡学区 伯特利村原住民公司 综合就业和培训法案 社区健康助理 资本改善计划 危机干预响应小组 海岸管理公司 消费者价格指数 海岸资源服务区
大学目录2023-2024
教授阿拉伯语和文学文凭计算机科学教育（基础教育循环I＆ii）英语语言和文学法语和文献教育教育和文学历史历史生活科学数学音乐教育物理学教育社会科学和表演艺术在阿拉伯语和文学中较小的少数语言和次要的少数文化的阿拉伯语和文学较小的阿拉伯语和文学的学术界较小的莱巴龙和次要的次要哲学中的文化，以及现代化的现代化，现代化的现代化，神圣艺术：神圣艺术中的肖像学：社会干预中的塑料艺术较小的社会学学士学位辅音录制录音研究生课程的硕士学位硕士是阿拉伯语的艺术硕士和电影院的艺术硕士，以及保存中的艺术硕士，保存中的艺术硕士，文化财产的恢复，教育教育的教育 - 教育教育的教育 - 教育 - 教育 - 教育 - 教育 - 教育 - 教育 - 英语和文学艺术艺术艺术硕士和法语和电子通讯艺术大师法语和文学艺术硕士在历史艺术硕士信息研究中，新闻学艺术和社会艺术艺术硕士在新闻和社会工作中
寻找目的的主题：
自1800年代中期以来，越来越多的动力在学校中包括实践，手动和技术教育，以解决英格兰认为是工业力量的下降（Penfold 1988）。目的是影响和塑造职业教育，培训（主要是）男孩在手工艺技能和家庭技能中的女孩。这反映在1800年代的政策文件中：从1850年开始，必须向女孩教导学校获得赠款，并在1870年代必须教授“针线和切割”（Lawson and Harold，2007，2007，p.324）。然后在1896年，所有学生都被教授阅读，写作和算术（3RS），并用针刺的女孩和男孩的绘画（Lawson and Harold，2007年）。这受到贸易工会的挑战，他们认为这种对基础教育的新关注（9-13岁）破坏了学徒制的目的。因此，当1888年提出新的立法（技术指导法案）时，澄清说，实践和技术教育中的教育将集中在给学生“对眼睛和手的培训，木制品或铁工或其他学科的培训，或者在其他学科中，这为他们提供了更大的设施来获得贸易的设施”（Hart Dyke in Penfold，Penfold，1988年，P.4）。关于教育目的的论点，作为特定行业和就业或通识教育的培训理由并不新鲜。