•开展基于广泛的科学研究和高级技术发展的多学科计划,该计划针对新的和改进的材料,技术,设备,系统和海洋,大气以及太空科学以及相关技术的海事应用。
了解使用低碳能源来应对气候变化并减少空气污染,以及我国核电的最新发展。【天文学和太空科学】安排学生参观香港太空博物馆,以便他们可以认识到最新的发展
非常高兴,我介绍了印度第44届Cospar Scientific Caysbly,2022年7月16日至24日,由印度国家空间研究委员会(INCOSPAR),印度国家科学院(INSA)和印度空间研究组织(ISRO)编写的有关太空研究的报告。该报告概述了在印度在印度的几个领域,太阳,行星科学和天体物理学的重要成就,成就和研究活动(2020年7月至2021年12月)。本报告还提供了空间科学研究中能力建设活动,太空科学和技术提供的学术课程,空间科学和技术方面的国家和国际合作,在各种机构以及为印度太空科学探索和研究贡献的各种机构和中心建立的实验室和设施。
2地球物理与太空科学研究所,匈牙利,匈牙利9400,匈牙利3József和ErzsébetTóth,地理与地球科学学院地质学系,ElteeötvösLorándUniversity,Budapest 1117 3584,荷兰
Jamie A. Kennea(宾夕法尼亚州立大学联合主席)Judith L. Racusin(NASA Goddard太空飞行中心)Eric Burns(路易斯安那州立大学)Brian W. Grefenstettte(加利福尼亚州科技研究所) (NASA MARSHALL太空飞行中心)Daniel Kocevski(马歇尔太空飞行中心)T。Joseph W. Lazio(加利福尼亚技术研究所喷气推进实验室)Stephen Lesage(太空科学系和太空等级中心和太空中心,亨斯维尔大学泰勒·普里切尔(Huntsville A. Pritchard)的玛丽·普里切尔(A. Pritchard) Tohuvavohu(多伦多大学)John A. Tomsick(加利福尼亚大学伯克利分校太空科学实验室)David Traore(Orbit)Colleen A. Wilson-Hodge(NASA Marshall太空飞行中心)
太空科学技术的教育和培训是印度太空计划不可或缺的一部分。太空部(DOS)下的许多中心都采取了支持太空科学技术领域的学生。这些计划包括实习[暑期实习,冬季实习,长期实习],基于课程的项目[B.E.,B.Tech,M.E.,M.Tech等],多级和多级和多级培训计划 /知名度>的行为等。< / div> < / div> < / div>一些中心为学生社区提供了一个机会,可以作为学术课程的一部分进行项目工作。为了利用学术学院的良好才能,工程类别的专业学生已获得在设计和开发领域进行项目工作的许可,这对组织很有用。提供了本科生(B.E/B.Tech)和研究生(M.E./M.Tech/M.SC/MCA)学生进行项目工作的机会。其他中心为学生和大学教师提供了在各个领域实习的机会。可以在以下领域进行项目 /培训< / div>
•月亮是最接近地球的天体,人类探索了120次以上。•月亮是向更深空的过境站,是研究生命,太阳系和宇宙的“三个起源”的重要方法。•月亮是国际太空科学研究的热点,农历资源的发展和利用对人类的可持续发展具有重要意义。
▪ 本课程介绍太空科学及其应用。从太空竞赛到星际太空旅行对未来宇航员的影响,以及天空对新西兰和全球人类的历史意义。 ▪ 入门级和易懂的物理学、天文学、问题解决和讨论有助于学生在本课程以及空间科学课程的其余部分中获得学习体验。
1. 什么是 SELC 太空与天文学俱乐部?SELC 太空与天文学俱乐部是一个为期一年的沉浸式课程,专为德里首都辖区的高中生(15-18 岁)设计。该俱乐部提供以太空科学、天文学和卫星技术为重点的全面学习体验。该课程包括实践活动,例如天空观察课程、模型火箭建造等。