Yujie Ding,美国利哈伊大学,主席 Weili Zhang,美国俄克拉荷马州立大学,替补主席 Jerry Chen,美国麻省理工学院林肯实验室 Nils Fernelius,美国空军研究实验室 Manfred Helm,德国德累斯顿-罗森多夫研究中心 Iwao Hosako,日本国立信息通信技术研究所 Hiromasa Ito,日本理化学研究所 Peter Jepsen,日本理工大学丹麦,丹麦 Thomas Kleine-Ostmann,德国联邦物理技术研究院 Ajay Nahata,Univ.美国犹他州 Tsuneyuki Ozaki,国家科学研究所加拿大科学研究中心 Ci-Ling Pan,Natl.清华大学,中国 石伟,NP Photonics,Inc.,美国 David Zimdars,Picometrix,LLC,美国
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加州州立理工大学圣路易斯奥比斯波分校(简称加州理工或大学)是加州州立大学 (CSU) 系统中 23 个校区之一。加州理工由六所学院组成:农业、食品和环境科学学院;建筑和环境设计学院;工程学院;文科学院;科学和数学学院;以及奥法利亚商学院。根据州宪章和加州教育法典 66202.5,并响应对高等教育入学需求持续增长以满足加州未来劳动力需求的预测,加州州立大学董事会 (Trustees) 已指示加州州立大学的每个校区采取必要措施,以适应全系统入学人数的进一步增加 (CSU 2012a, 2019)。为遵守该指令,加州州立大学各校区必须定期审查和修订其总体规划,部分原因是为了确保拟议的资本改善计划与这些计划保持一致。
密歇根州是世界上少数几个拥有商业规模钾盐矿床的地方之一。奥西奥拉县和梅科斯塔县正在考虑建立一个钾盐开采和加工设施。该设施将生产美国消耗的约 10% 的钾盐。该设施将使美国钾盐产量翻一番(Jasinski)。该设施还将开采盐。密歇根钾肥公司估计钾肥总产量为每年 650,000 吨;还将生产额外的 900,000 吨盐。计划生产多达 975,000 吨钾肥和 1,350,000 吨盐。该公司还预计,该项目建设阶段将创造约 260 个建设岗位,一旦该设施投入运营,将创造 184 个岗位。还应注意的是,每年将需要额外的 2500 万美元资本支出。
奥索夫参议员去年夏天在东点宣布提出该法案 佐治亚州东点——美国参议员乔恩·奥索夫提出的帮助升级东点水利基础设施的法案现已成为法律。奥索夫参议员的《东点水利基础设施改善法案》于本月初签署成为法律,作为《水资源开发法》重新授权的一部分,旨在为东点的家庭和企业升级水利基础设施。奥索夫参议员的法案扩大了目前对美国陆军工程兵团在该市开展水利基础设施项目的授权,这将改善生活质量并增强抵御能力。凭借新的授权,国会现在可以拨出更多资金供陆军工程兵团与该市合作开展水利基础设施项目。“随着东点市的不断发展,需要加强家庭和企业的水利基础设施。这就是我将共和党和民主党聚集在一起通过法案的原因,以加强美国陆军工程兵团与东点的合作,以升级基础设施和提高生活质量,”奥索夫参议员说。 “我们感谢拜登总统签署《东点水利基础设施改善法案》,感谢他领导并直接投资加强当地基础设施。如果没有奥索夫参议员一贯坚持不懈地倡导资金来帮助解决东点关键的老化基础设施需求,这项签署就不可能实现,”东点市长迪安娜·霍利迪·英格拉哈姆说。“他有远见地提出、支持并推动了这项重要立法的通过,使东点现在能够从陆军工程兵团获得高达 2000 万美元的资金,以帮助加强和改善我们的水利基础设施和系统。这对东点来说意义重大,我们真的很感激
埃里克·亚瑟·布莱尔(1903 年 6 月 25 日 - 1950 年 1 月 21 日)以笔名乔治·奥威尔而闻名,是一位英国小说家、散文家、记者和评论家。他的作品以清晰的散文、尖锐的社会批评、反对极权主义和直言不讳地支持民主社会主义为特点。作为一名作家,奥威尔创作了文学评论和诗歌、小说和辩论新闻;最著名的是寓言中篇小说《动物农场》(1945 年)和反乌托邦小说《一九八四》(1949 年)。他的非虚构作品包括《通往威根码头之路》(1937 年),记录了他在英国北部工人阶级生活的经历,以及《向加泰罗尼亚致敬》(1938 年),讲述他在西班牙内战(1936-1939 年)期间为共和派当兵的经历,这些作品与他关于政治和文学、语言和文化的散文一样受到评论界的尊重。 2008 年,《泰晤士报》将乔治·奥威尔列为“1945 年以来最伟大的 50 位英国作家”中的第二名。奥威尔的作品在流行文化和政治文化中仍然具有影响力,形容词“奥威尔式的”——描述极权主义和独裁主义的社会实践——是英语的一部分,就像他的许多新词一样,例如“老大哥”、“思想警察”、“两分钟仇恨”、“101 室”、“记忆洞”、“新话”、“双重思想”、“无产者”、“非人”和“思想犯罪”。
佛罗里达州法规 (FS) 第 1001.42(18) 条规定,学区学校董事会每年批准并要求为学区内每所学校实施新的、修订的或延续的 SIP,这些学校的学校成绩为 D 或 F;在根据 s. 1008.22 由一个或多个学生小组实施的全州标准化评估中,成绩存在显著差距,定义见联邦初等和中等教育法案 (ESEA),20 USC s. 6311(b)(2)(C)(v)(II);没有显著提高通过全州标准化评估的学生比例;没有显著提高通过全州标准化评估并表现出学习进步的学生比例,定义见 s. 1008.34,并根据 s. 1008.34(3)(b) 计算;被确定为需要根据 s. 1008.34 建立的“学术卓越阅读成就计划”(RAISE) 提供教学支持。 1008.365;或与全州毕业率相比,某个子群体的毕业率明显较低。佛罗里达州行政法规 (FAC) 6A-1.098813 规定,地区学校董事会必须为该地区被评为不满意的每所青少年司法部 (DJJ) 学校批准一份 SIP。