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EC TO EASY - 学习中心
Fischer, E.P., Sherman., M.D., McSweeney,J.C., Pyne, J.M., & Owen., R.R., Dixon., L.B.(2015)。家庭和退伍军人对支持患有创伤后应激障碍的退伍军人重返社会的家庭计划的看法。临床实践中的精神性。2(1), 5-17。 http://dx.doi.org/10.1037/ser0000033。Murayama, Kou., Pekrun, E., Suzuki,M., Marsh, H.W., Lichtenfed, S. (2016)。不要为孩子设定过高的目标：父母的过度期望会损害学生的数学学习。人格与社会心理学杂志。111(5), 766-779。 http://dx.doi.org/10.1037/pspp0000079。Khattra, Jasmine., Angus, L., Westra,H., & Macaulay, C., Moertl,K., CXonstantio, M. (2017)。认知行为疗法和动机访谈中针对广泛性焦虑症的客户对矫正体验的看法：一项探索性试点研究。心理治疗整合杂志。27 (1)。23-34。 http://dx.doi.org/10.1037/int0000053
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Sunday 9:30 a.m. - 10:00 a.m. S1-STCE1 S1-STCE1-1 Science Session (Generative AI) Virtual Reality and AI Chatbot Improve Radiology On-Call Training S1-STCE1 S1-STCE1-2 Science Session (Generative AI) Generation of Radiology Report's Impression from Findings' description on Pediatric Abdomen Ultrasound S1-STCE1 S1-STCE1-3 Science Session (Generative AI) Impact of an基于AI的胸部X光片解释S1-STCE2 S1-STCE2-1科学会议（Theranostics）的基于AI的工作流程，一种针对CD44的靶向双模式NIR/CEST成像纳米细胞，用于三重阴性乳腺癌光热治疗S1-Ste2 S1-Ste2 S1-STCE2 S1-STCE2-STEC2-2-2-2-2-2-2-2-2科学会议（THERANOSTICS）胰腺癌S1-STCE2 S1-STCE2-3科学会议（TherAnostics）利用串行定量成像进行治疗响应监测和177 LU-PSMA-617治疗的治疗响应响应监测和剂量测试的治疗和治疗S2-STCE1-2科学会议（成像中的可持续性）能源和温室气体排放节省了CT扫描仪在非运营小时内CT扫描仪的功率节省的大型区域实践S2-SCCE1 S2-STCE1 S2-STCE1-3科学会议（可持续性成像中的可持续性），使可持续成像策略：降低实践者在减少碳足迹
无标题 - 数字学习中心
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公共服务核心学习中心
学习者的简单途径可以找到他们正在寻找的学习网站的学习，这将被策划为围绕核心能力和系统能力学习的集合。学习群集分组为学习者提供一种简单的方法来浏览内容。分组将取决于集群中提供的学习广度和学习集群的大小。
《THEVES》阅读策略 - 学习中心
标题：标题标明了主题、主题或作者的论点或论据。想想标题。你已经知道了什么？将标题变成一个问题，你可以在阅读时寻找答案。 标题：标题是进入章节或选集每个部分的门户。像标题一样，它们可以变成问题，让你有理由阅读该部分文本。当你根据标题提出问题时，试着将它与标题联系起来。还要注意副标题。它们通常可以提供你从标题中提出的问题的答案。 介绍：章节的介绍可以通过提供重要的背景信息来让你了解某个主题。一定要读它。如果你正在阅读一个部分，请阅读第一段以了解将要讨论的内容。 每个段落的每个第一句话：教科书段落的第一句话通常是段落的主题句或主要思想。因此，通过阅读它们，你将获得大量有关该主题的信息。你还会遇到没有标题的选段，所以段落的第一句话是你进入内容的入口。它们会帮助你预测作者将要讨论的内容。 词汇： 你正在阅读的学科的语言可能是新的和不熟悉的，所以每次阅读时都要准备好增加你的词汇量。如果你提前花点时间看看新单词，这将有助于你在阅读时更顺利地浏览选段。 注意那些单词，它们通常在章节开头、文本中以粗体显示、写在页边空白处或在结尾处进行回顾，并附有定义。突出显示这些单词。大声朗读。阅读它们的定义。 视觉效果： 教科书提供图片或视觉效果来解释和说明所教的内容，因此请务必在阅读文本之前查看它们。阅读说明、标题、描述和关键点。许多人在“看到”一个想法的视觉呈现时能最好地记住和理解。常见的视觉材料包括：照片、绘画、图形、数字、图表、卡通和地图。
欢迎来到纪念学习中心
模拟中心位于 MLC 三楼，占地 16,000 平方英尺，设有 10 个独特的模拟学习环境。该空间包括护士站、病房、手术室、办公室和一间以 Memorial Care 初级护理和紧急护理室为蓝本的检查室。模拟患者可以编程显示不同的症状。
公平人工智能和机器学习中心
• 其他计划的第一年活动 • 完成向相关部门的演示 • 开始与教师招聘委员会合作 • 与城市健康差异研究与创新中心和社区健康与政策学院联合举办研讨会 • 向加州大学圣地亚哥分校和澳大利亚国立大学提交 NSF 提案
培训与学习中心，NIT Warangal
序言是在NIT Warangal建立了培训与学习中心（CTL），并从最低的手段建立了赠款。教育，通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务（PMMMNMTT）”。在该计划下，仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物，其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室，并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座，培训大厅，培训教师在各种科学和技术，人文和社交科学，林语和沟通技巧，脚步，脚步， 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。
Data-ai 目录 PDF - 数字学习中心
数据分析是分析公司过去、现在和未来业绩的过程，并帮助决策者采取明智的行动。在这个分析过程中，组织经历三个阶段。首先，它们从运行的计算机系统和外部来源收集数据。其次，他们转换并准备这些数据以供分析。第三，他们对这些数据运行查询并创建数据可视化，即商业智能 (BI) 仪表板和报告，以便用户可以使用分析结果做出最佳决策。此项活动的目标是做出最佳决策并使公司能够增加收入、提高运营效率并获得竞争优势。
不断增长的信仰基金会学习中心
日益增长的信仰基金会旨在使儿童和年轻人受益，帮助他们创造想要生活的世界，特别是通过基督教信仰的角度。不断增长的信仰基金会正在四个主要领域开发工作：网络，学习枢纽，程序和研究。在2023年和2024年初，我们资助了11个学习中心，另外6个枢纽通过Maurice和Hilda Laing Trust，Kirby Laing Trust和Bishop Radford Trust的慷慨资助来资助。这17个枢纽位于全国各地，位于不同的教区。有些人是教区宽阔的，有些是基于院长或多学科信托的，而另一些则基于教区和受益背景，一个也基于神学教育机构。