学习型组织通过利用其“战略一致性”来促进教育。然而,组织战略是一个关键问题,因为它会影响组织的效率和绩效。本研究旨在评估战略一致性维度对组织学习实践的影响。本研究是定量的、描述性的和解释性的。验证性因子分析 (CFA) 方法用于评估研究变量。研究案例是 Wasit 大学教职员工,他们向 450 名参与者提供样本。使用问卷收集数据。使用 SPSS V.25 和 Amos.V.23 统计程序分析收集的数据。研究假设被接受,并证实了战略一致性维度(包括电信、组织价值、治理、伙伴关系和劳动力技能)对 Wasit 大学学习型组织实践的影响的统计显著性 (p < 5%)。组织学习的战略一致性维度中保留的结构表明电信、组织价值、治理、伙伴关系和教师技能的可用性。大学应该增加对组织学习机制的兴趣和投资,以促进获取知识的过程。在制定战略决策时,必须让教官参与并考虑他们的观点和能力。
这个术语自 20 世纪 50 年代就已存在,指的是一种高度信任和高度责任感的环境……这种环境远远超出了高层领导的范围,团队之间相互强化高标准……每个团队成员都知道他们的领导和队友会支持他们——他们的最大利益是他们的心头之物。因此,他们可以自信地说出让事情变得更好的话。
与传统的 B 树相比,学习索引结构已被证明具有良好的查找性能和空间消耗。但是,大多数学习索引研究都集中在主索引设置上,其中基础数据是排序的。在这项工作中,我们研究学习索引是否在二级索引设置中保持其优势。我们引入了学习二级索引 (LSI),这是首次尝试使用学习索引来索引未排序的数据。LSI 的工作原理是在排列向量上构建学习索引,这允许使用随机访问对未排序的基础数据执行二分搜索。我们还用指纹向量增强了 LSI,以加速相等查找。我们表明 LSI 实现了与最先进的二级索引相当的查找性能,同时空间效率提高了 6 倍。
摘要。学习社区 (LC) 可以看作是一个有前途的概念,可以塑造专业发展,从而增强能源转型的创新。然而,由于 LC 的设计取决于参与组织的需求和他们想要解决的问题,因此没有可用于塑造 LC 的通用蓝图。因此,本研究旨在找到以下问题的答案:应如何设计能源转型的 LC 以支持参与者的专业发展并激发创新?首先,在安装行业的八家中小企业进行了文献研究和需求评估,从而形成了 LC 原型。然后在四个不同的 SME 中测试了 LC 原型,最终为安装行业提供了一个 LC 原型,以刺激专业发展和创新。
制定一个全面综合、精心制定的计划,指导其在战争时期的转型、支持作战指挥官和维持士兵及其家属的努力。现在是关键时刻;未来 12 到 18 个月取得的进展将决定陆军在 21 世纪正确定位的能力。机会之窗并非必然。随着对补充资金的支持减少和预算压力加剧,陆军将面临激烈的资源竞争。因此,它必须加快转型和现代化的势头。得益于 SBCT 及其在战斗中表现出色,以及实时传播经验教训,陆军已准备好利用它所呈现的机会。国会和国防部现在必须尽自己的一份力量。“守住现有资源”不是美国的战略选择。