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World File Search System实地考察
财政和公共行政委员会对爱沙尼亚进行实地考察的报告
得出结论认为，鉴于苏格兰在当前金融环境下实现效率以及改善公共服务和生产力的潜力，苏格兰需要在数字化方面取得更大进展。委员会同意继续审查 PSR，作为其年度预算前审查的一部分，以期在本届议会会议结束时根据计划的总体成果审查进展和交付情况。因此，今年对《管理苏格兰公共财政：战略方针》的 2025-26 年预算前审查包括一系列 PSR 工作。苏格兰政府承诺每六个月提供一次更新，以支持委员会对其 PSR 计划的持续审查。第一次更新于 2023 年 12 月提供，包含在苏格兰政府对委员会 2024-25 年预算前报告的回应中。第二次更新于 2024 年 9 月 23 日提供给委员会。8. 苏格兰政府 PSR 计划的一个关键部分是
高中实地考察
high s chool f ield t撕裂了DNA学习中心（DNALC）是一种独特的教育资源，是美国第一个致力于改善DNA科学教育的设施。在我们的现代教学实验室中，DNALC员工强调了一种互动方法，将发现过程与学习相关联。学生执行遗传工程师使用的关键技术。实验室协议是由冷泉港实验室的DNA素养计划制定的，已由成千上万的老师和学生进行。将为2024 - 2025年提供以下实验室经验。DNA指纹实验室是一个入门实验室，适用于想要使用DNA但几乎没有分子生物学经验的类的类。作为高级安排生物学课程的一部分，教育测试服务需要DNA限制分析和细菌转化，并为许多级别的学生提供丰富的动手实验室经验。检测跳跃基因，人类线粒体测序和法医DNA分析实验室，使学生能够查看自己的DNA。DNA指纹（实验室时间：2小时）人DNA比不同的DNA更相似，那么我们如何找到差异？限制性酶是识别特定DNA序列的蛋白质，可用于确定是否存在特定的DNA序列。在本实验室中，将使用限制酶摘要和琼脂糖凝胶电泳比较“证据”和“可疑”的DNA。DNA分析将与犯罪现场数据相结合，以得出有关每个嫌疑人的结论。DNA限制分析（实验室时间：3½小时）DNA限制分析实验表明，可以用识别并切割特定靶序列的酶来精确地操纵DNA。在该实验室中，限制酶（分子生物学的剪刀）用于从噬菌体lambda中消化DNA。切割后，通过琼脂糖凝胶电泳可视化DNA片段，使学生可以通过与对照组进行比较来识别“神秘”酶。细菌转化（实验室时间：2½小时）细菌转化实验说明了生物体的遗传补体（基因型）及其可观察到的特征（表型）之间的直接联系。两个用于抗生素耐药性和发光的基因被引入大肠菌大肠杆菌中。过夜孵化后，将转化的细菌与未转化的细菌进行比较，其在氨苄青霉素存在下生长的能力并在暴露于紫外线时发光。检测跳跃基因（以前是人DNA指纹识别）（实验室时间：4小时，需要监护人同意*）此实验室检查了16号染色体的DNA区域，该区域可以包含一个短的核苷酸序列，称为Alu在染色体的非编码区域内。alu插入是基因组中“跳跃”的DNA段。学生将从盐水漱口水获得的细胞中制备自己的DNA样品，使用PCR扩增靶向基因座，然后使用琼脂糖凝胶电泳来确定该ALU的存在或不存在，该ALU跳入了数万年前的染色体。回到学校，类数据可以用作探索等位基因频率和人口遗传学的一部分，并确定相关的同学。人类线粒体测序（实验室时间：4小时，需要的监护人同意*）对控制区域内的对照区域的比较表明，人们具有单核苷酸多态性（SNP）的独特模式。这些序列差异反过来是对人类DNA多样性和人类演变的高度研究的基础。在这个实验室中，学生从通过盐水漱口水获得的细胞中准备了自己的DNA样本，使用PCR扩增自己的线粒体DNA和琼脂糖凝胶电泳的一部分，以确认结果。DNA进行测序，并将结果上传到DNALC的Bioservers网站。回到学校，学生可以对自己的DNA序列进行生物信息学分析，以探讨现代人类如何发展的理论以及他们与世界各地的同学和人的关系。法医DNA分析（实验室时间：4小时，需要的监护人同意*），该实验室检查了一个称为D1S80的染色体上的高度可变的串联重复多态性，类似于FBI创建遗传特征的方法。学生将从盐水漱口水获得的细胞中准备自己的DNA样品。通过PCR扩增后，DNA芯片的大小分辨率提高使学生可以识别其基因型，而传统的琼脂糖凝胶电泳是不可能的。这是一个先进的实验室，适用于具有分子生物学和遗传学的背景的类别。
萨利姆·阿里·伯德（Salim Ali Bird Sanctuary）博士的实地考察
萨利姆·阿里·伯德（Salim Ali Bird）博士作为教学大纲的一部分进行实地考察。这次旅行是由Sanquelim-Goa政府艺术，科学和商业学院植物学系助理教授Shaila T. Shetkar女士组织的。在部门的Nisha Kevat博士的指导下；起草了一封信，要求校长Gervasio Mendes博士许可。总共有17名学生参加了实地考察。实地考察的主要目标是向学生展示在红树林中发现的动植物的多样性，以及不同类型的红树林物种，根系和红树林所显示的改编。学生还观察并了解了在红树林中发现的独特的繁殖和发芽类型，称为Vivipary。学生还参观了红树林植物托儿所，在那里他们看到了许多植物幼苗。Shaila T. Shetkar女士对红树林的多样性，红树林识别，生殖，生态系统及其重要性提出了一种解释。学生获得了很多知识，经历了有关红树林分类法，形态学特征的新事物，适应环境，繁殖，生态重要性，生态系统及其生物多样性。
学生在实地考察期间学习气候变化时的情绪
谈论人类如何对气候变化做出贡献，或者气候变化将如何对缅因州和当地工业的海湾有害（例如，“ [海鲈鱼]在吃我们所有的龙虾，如果我们失去龙虾，我们将损失数十亿美元……”）。
莫图哈拉海鸟研究：2024 年 1 月实地考察报告
实地考察 一个由三人组成的团队，Mike Bell 和 Dave Bell（Toroa 咨询公司）以及 Carlos Zavalaga（南方科学大学）于 2024 年 1 月 17 日至 27 日在莫图哈拉露营。我们清晨在北部登陆，并立即将装备运送到通常的露营地。我们在下午早些时候搭好了营地，并安全收起了所有装备。整个旅程的天气变化很大——但以北风为主。起初天气温暖，风力微弱，但从 2024 年 1 月 22 日晚上到 1 月 24 日深夜，一个强大的北风系统经过该岛。这包括 24 小时内 40-50 节的风和超过 60 毫米的降雨（在 Main Chatham 记录）。
实地考察/参观预孵化单元，如 Fab 实验室、Makers Space、
2023 年 4 月 4 日，苏迪尔·钱德拉·苏尔理工学院与体育中心的机构创新委员会组织电子与通信工程系的学生和电气工程系的学生参观了 MSME 工具室。
