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2024 年 7 月 29 日 这项基础读写技能
美国古典学院卢瑟福分校 (ACAR) 已为 K-2 年级学生采用了“读写基本知识”课程。“读写基本知识”课程是基于奥顿-吉林汉姆的课程，以基础技能作为主要教学形式。小学生每天有 120 分钟的读写教学时间，其中 45 分钟专门用于基础读写。课程涵盖语音意识、语音、字母代码（包括 72 种常见的英语拼写模式或音标）、流利度、正字法、词汇、写作和语法、从准确到自动化的阅读以及阅读理解等领域。此外，该课程还提供手写和草书的教学。随着学生掌握英语读写的基本知识，该课程将为基本语法和写作奠定基础。
使用思维地图来改善4年级的口服...
摘要：这项研究探讨了在讲话课程期间思维地图的应用，特别是专注于它们对提高小学生口服表现的影响。该研究旨在在这种情况下评估思维图的有效性，并衡量学生的满意度。数据收集涉及预测试和测试后，以及一组干预后管理的问卷。研究包括29名四年级学生，持续45分钟。结果表明，干预后学生的说话成果有了显着改善，参与者对课程中的思维地图的帮助表示满意。本文通过提出教学意义并推荐进一步的研究结束，目的是为英语教师，教育者和学生提供宝贵的见解，以优化在讲话课程中使用思维图。
无标题 - ERIC
本小学生健康教育指南侧重于学生获取成长和发展信息、与人交往和思想以及决策。该计划使学生能够获取准确的健康信息并获得有助于态度、价值观和负责任的健康实践的经验。每个学生都应该了解态度和价值观如何帮助个人做出与个人健康有关的决定，以及这些决定如何影响个人和社会。为每个年级提供了学习活动建议；并提供了带有可复制课堂材料的课程计划。其中包括一些针对天才或高度积极性的学生的建议，以及针对有特殊需要的学生的学习活动。指南的某些部分包括建议的评估活动，以向学生和教师提供反馈。附录中列出了每个年级的样本信，可以寄回家给家长。（JD）
萨克拉曼多的野火烟雾空气污染应急计划
我在AB 661（2019年10月）和该立法所要求的野火烟雾空气污染应急计划中的目标是多重的，并且是为了帮助保护我们的社区，并减轻我在2018年营地大火期间首次看到和听到的事情的负面影响。很明显，居民需要一项计划，以对萨克拉曼多的各个负责机构和司法管辖区进行协调和综合的响应，并产生新的信息资源，以帮助受烟影响的每个人都知道该怎么做以及如何做出减少曝光率的最佳选择。该计划的主要受众是我们的本地企业，学区以及整个公共和私营部门。这项努力旨在为这些受众提供必要的工具，以及时和相应地做出反应，以最好地保护员工，公众以及我们中最脆弱的人 - 我们的小学生，老年人和未受到的人口。
算法和基于传感器的研究中国儿童和青少年的屏幕使用行为和轻度环境
结果：所有参与者的每日屏幕时间中位数为58.82分钟。在所有年龄段的人群中，小学生的中间屏幕时间中位数最长，为87.25分钟，每周超过4小时。2岁以下的儿童与平板电脑的中位数为41.84分钟。学习占参与者屏幕时间的54.88％，参与者的51.03％（3,390/6,643）在平均距离<50 cm的情况下使用了1小时。分别触发了807,355和509,199次的距离和姿势警报。在研究中，有70.65％的参与者在白天使用平板电脑以<300 lux的照度使用，而晚上则使用了61.11％的lux。晚上，85.19％的参与者的环境光超过4,000 K的色温。在AI通知后，迅速对观看习惯（观看距离为65.49％；在观看姿势中为86.48％）迅速纠正（所有p <0.05）。
学期2周9 2024
作为主要队列和次要队列，所有学生的邮票都被整理成主要奖项，并在获得20,000张邮票时致力于初级奖项。这是为了庆祝我们可以作为一个团体实现的目标以及如何支持同龄人。当我们拿到20,000张邮票时，学生就奖励活动提出了建议，并投票决定做出最终决定。我们在学期早些时候举行了一场主要和次要的活动 - 游戏，晚餐，篝火，聚光灯和阻尼器，这是一个美好的夜晚！我们的小学生再次达到目标，并投票赞成电影小吃的电影下午。他们将在下周四（20/6/24）在上学期间做这件事。我们的二级学生几乎是他们的目标，因此本周他们应该在评估任务上努力工作，并赢得许多邮票以达到目标。
评估碳存储和固存...
野生动植物信托：野生动植物信托在这里使世界变得荒野，使大自然成为每个人生活的一部分。我们是46个慈善机构的基层运动，拥有超过850,000名成员和38,000名志愿者。无论您在英国的位置，都有野生动植物信任启发人们，储蓄，保护和站在自然世界中。在我们的成员的支持下，我们关心并恢复了土地上的自然特殊场所，并运行海洋保护项目，并收集有关海洋状况的重要数据。每个野生动植物信托基金会在其当地社区内部工作，以激发人们创造一个荒野的未来 - 从向成千上万的土地所有者提供有关如何管理自己的土地以使野生动植物受益的人，到每年有成千上万的具有自然的小学生。wildlifetrusts.org
从概念到代码：为期两天的计算思维和编程的讲习班
摘要。将编程和信息学概念介绍给下一代计算机科学家至关重要。本经验报告详细介绍了为期两天的Informatics研讨会，适用于134名奥地利小学生，年龄在11至13岁之间。研讨会计划包括有关算法，人工智能，机器人技术和编码以及基于块的程序MING的几项未插入活动，并使用Scratch和Sphero Bolt组成。我们评估了110名参与者对这两天的经验的反馈。许多孩子报告了知识的显着增长。我们还将详细解释学生最喜欢的活动和教育概念。本报告还涵盖了过去两天的十个研讨会领导者的经验。研讨会被广泛接受，参与者报告对计算机科学产生了浓厚的兴趣。
检查学生在人工智能使用方面的成功
这项混合方法研究的目的是研究学生在使用人工智能方面的成功。研究样本包括50名一年级小学生，239名父母和25名在哈萨克斯坦阿拉马学业的小学教师。一种描述性分析技术用于分析定性数据。主题中解释了发现。由于研究的结果，已经观察到父母对孩子使用技术使用的态度很高。参加研究的大多数小学教师都说，学生对人工智能感兴趣，他们在某种程度上支持人工智能技术的使用，他们发现学生在这方面部分成功。参与研究的学生将人工智能定义为技术，像人类，智能机器，娱乐和教育的计算机内容一样思考的计算机，遵守命令的机器人以及使生活更轻松的技术设备。大多数学生都说他们喜欢使用人工智能，并且发现自己在使用人工智能方面有些成功。关键字：人工智能；父母意见；小学生；教师意见引言人工智能是指系统能够准确解释外部数据，从中学习并应用这些知识来完成特定目标和任务的能力，该方法是通过适应性的方法来完成特定的目标和任务，这些方法是由机器（utepbayeva，utepbayeva，utepbayeva，wiyenenbayeva，assylbayeva，assylbekova＆tapalova，2022）所展示的。人工智能每天都越来越强调，是人工系统，他们有望执行人类独有的认知功能或自主行为。是软件算法和技术，使计算机和机器能够最佳地模拟人类的看法和决策过程。人工智能参与了健康，安全与教育服务等各个领域（Chai，Lin，Jong，Dai，Chiu＆Qin，2021年）。在教学中使用技术的理论和概念框架特别重要（Al-Momani＆Alrabadi，2022； Uzunboylu，Bicen＆Cavus，2011）。近年来，有许多科学研究专注于技术，尤其是对大脑和学习的研究（Abdi，2022年）。科学技术的迅速发展影响了个人和公共存在（Rosli＆Siregar，2022）。现代教育体系的目的是培养那些具有适应性，创新和精通知识的个人（Devedzic＆Devedzic，2019年）。