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HPE-2 年级-1 课.pdf
与学生讨论他们在学生表现出情绪时注意到了什么。例如，当学生表现出“愤怒”时，他们可能会握紧拳头或咬紧牙关，脸红并眯起眼睛。对于快乐，学生可能会微笑或兴奋地举起手臂。提醒他们想想这会是什么样子和感觉。[SEL 1.1]。提醒学生，每个人的感受都不同，我们表达情绪的方式也可能不同，这没关系！重要的是要认识到，当人们戴着面具时，理解和注意情绪会更具挑战性。
第 11 课 经济学 第 2 章
(ii) 它凹向原点。为什么 PPC 向下倾斜这是因为在资源给定的情况下，只有当商品 1 的产量减少时，商品 2 的产量才有可能增加PPC 凹向原点的原因PPC 凹向原点是因为边际机会成本的增加。这是因为为了将一种商品的产量增加 1 单位，就必须牺牲越来越多的另一种商品单位，因为资源是有限的，并且两种商品的生产效率并不相同。机会成本 - 当选择一种替代方案时，其他替代方案的损失。边际机会成本 - 它分析生产额外产品单位对企业成本的影响以及公司为生产更多产品而放弃的机会。
在课堂上开始使用AI
本在线会议将探讨剑桥如何支持学校在教育中使用AI。我们将分享社区中教师如何看待AI以及他们如何将AI纳入教室的例子。我们还将充分介绍我们的新的AI教育教育指南，并在幕后如何以及为何创建它。本课程将提供有关使用AI支持教学的实用提示，例如创建引人入胜的课程开始和管理工作量。我们还将重点介绍其他可用的资源，并将剑桥对AI的方法作为支持教育者的工具。
在课堂上使用人工智能
一方面，有人认为不应该允许在课堂上使用人工智能，因为这会导致学生过度依赖技术，从而阻碍学生的学习和技能发展。人工智能技术非常强大。虽然它们可以帮助学生完成各种学习任务，但学生可能会过度使用这些技术，以至于他们无法培养独立解决问题所需的技能。人工智能在课堂上的使用可能会变得如此普遍，以至于学生在大多数任务和决策中都依赖该技术。因此，有人认为，在课堂上使用人工智能可能是有害的，因为学生永远不会培养独立解决问题和推理所需的技能。由此导致的技能缺乏可能会对学生的自主性产生深远影响。
第 1 课：人工智能的定义和历史
人工智能的最终目标是创造能够复制或超越人类认知能力的智能机器，从而在医疗、交通、金融、教育等领域彻底改变行业、提高效率并改善人类生活质量。人工智能是一个快速发展的跨学科领域，与计算机科学、数学、认知科学、神经科学和其他学科交叉。它在改变行业、革新技术和塑造社会未来方面具有巨大的潜力。随着该领域的研究和进步，人工智能的定义和范围也在不断发展。
第 7 课：数据表示和存储
文件格式对于数据兼容性和质量至关重要，因为它们决定了数据在文件中的编码、压缩和结构。选择合适的文件格式可确保与不同的软件应用程序、操作系统和设备兼容，让用户无缝共享、分发和访问数字内容。此外，文件格式会影响内容的质量和保真度，影响图像分辨率、音频清晰度和视频播放流畅度等因素。了解常见的数字文件格式及其特性有助于用户在创建、共享和使用数字内容时做出明智的决定。
按需课程前讲座
主持人：医学博士Rachel M. Frank，医学博士小组成员：MoisésCohen，医学博士，博士，博士，教授，Brian J. Cole，MD，MBA Ralph A. Gambardella，MD，MD，Wayne K. Gersoff，Wayne K. Gersoff，MD案例I：案例4：4：20经常性tell骨不稳定Miho J. Tanaka，医学博士，博士5：40 PM - 6:00 PM CASE VI：patellofmoral Complect Recustruction David C. Flanigan，MD 6：00 pm - 7:30 pm - 7:30 pm年度ISMF年度ISMF会议招待会（独立于晚餐）
免费课 - 春季2024
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