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可用于气候和健康研究的飞行员赠款
气候和健康可行的研究与翻译（图表）中心（NIH 1P20ES036110-02）很高兴地宣布2025-2026气候和健康的试点项目计划。图表将为旨在提高气候和健康研究的项目提供总计60,000美元，目的是为多项直接成本提供多达20,000美元的赠款。试点项目计划旨在通过为创新的试点建议提供资金来建立调查人员的能力，以计划对与城市地区气候变化相关的健康风险（尤其是与热量暴露的人的气候变化相关）的新知识，并通过公平的合作伙伴关系将这些知识转化为行动，从而改善健康。该计划旨在支持生成新数据，新方法的测试以及建立开发更大的外部赠款建议所需的新合作伙伴关系。最终，图表的核心目标是建立调查人员成功竞争国家环境健康科学研究所（NIEHS）资助的R级研究奖。将优先考虑早期调查人员，少数派服务机构，以及历史上代表不足的机构，旨在将其研究计划扩展到气候和健康领域。申请准则
急性 - 静脉炎和反应性 - 呼吸膨出 - ...
随着数据在各种领域的呈指数增长，有效利用大数据变得越来越重要。但是，在数据科学和计算基因组学中，包括非裔美国人在内的少数群体群体的代表性大大不足，再加上少数派服务机构中缺乏资源和基础设施。本文总结了我们资助的项目的第二阶段，该项目旨在通过提供数据科学和培养基础科学和生物医学领域的数据科学家与研究人员之间的培训并培养合作，以增强历史上黑人学院/大学（HBCU）的数据科学能力。使用多种培训方法和格式，我们在过去两年中向数百名MMC研究人员和学生介绍了数据科学和计算基因组学。为牙科课程设计的培训模块向约250名牙科学生介绍了人工智能和机器学习，其中80％是非裔美国人（AA）。我们还建立了数据科学家与其他MMC研究人员之间的合作伙伴关系，以共同出版物，并在影响AA人口健康的各个领域的授予应用程序中授予申请。最近授予MMC的多项赠款清楚地表明，MMC的数据科学和基因组学能力以及我们的工作对当地社区的影响。
临时联合，法定和特别委员会2023
Jay D. Hartz，肯塔基州立法研究委员会主任是由16名成员组成的委员会，由肯塔基州参议院和众议院的多数和少数派领导层组成。根据《肯塔基修订法》第7章，委员会构成了肯塔基州大会的行政办公室。其董事在不参加会议时担任立法机关的首席行政官。根据法律和实践，委员会及其员工为大会成员执行许多事实调查和服务职能。委员会在大会参加会议以及会议之间的临时期间，提供了立法者要求的专业，文书和其他雇员。这些雇员又协助委员会和个人成员准备立法。其他服务包括进行研究和调查，组织和人员配备委员会会议以及公开听证会，维护官方立法记录和其他参考材料，向公众提供有关立法机关的信息，汇编和出版行政法规，管理立法实习计划，为立法者举行的宣誓会议，为立法者举行宣传活动，并在每日的立法活动中发表一项普通集会的索引。委员会还负责法规修订；大会会议之后的行为和期刊的出版和分发；以及维护立法机关的家具，设备和供应。该委员会是肯塔基州州际合作委员会，以执行与肯塔基州有关的州政府委员会计划。
低碳燃料标准不是气候解决方案
低碳燃料标准不是气候解决方案：少数民族报告在2024年2月1日作为清洁运输标准（CTS）工作组的成员向立法机关报告的少数群体报告，我们已经了解了有关低碳燃料标准（LCFS）计划的更多机会和局限性。我们最初对LCF持怀疑态度，基于先前的研究，我们通过此过程所学到的内容重申了我们的信念，即该工作组提出的LCF会适得其反，这对明尼苏达州的必要气候变化行动会适得其反。将于2024年2月1日发布给立法机关的清洁交通标准工作组报告（以下称为CTS报告）指出，“ CTS可能是减少明尼苏达州运输中碳污染的最大单一政策。”但是，工作组对CTS的认可具有很大的误导，因为工作组没有探索减少温室气体的替代策略。这份少数派报告强调了一些工作组成员提出的CTS的一些批评，这些批评未在CTS报告中解决，应由寻求最有效的策略和政策的决策者考虑，以使我们沿着通往明尼苏达州的碳免费未来的道路迅速发展。I.CTS工作组过程中的摘要缺陷是管理通过CTS工作组评估LCF的过程的过程。这些缺陷包括：
肯塔基州的县政府
Jay D. Hartz，肯塔基州立法研究委员会主任是由16名成员组成的委员会，由肯塔基州参议院和众议院的多数和少数派领导层组成。根据《肯塔基修订法》第7章，委员会构成了肯塔基州大会的行政办公室。其董事在不参加会议时担任立法机关的首席行政官。根据法律和实践，委员会及其员工为大会成员执行许多事实调查和服务职能。委员会在大会参加会议以及会议之间的临时期间，提供了立法者要求的专业，文书和其他雇员。这些雇员又协助委员会和个人成员准备立法。其他服务包括进行研究和调查，组织和人员配备委员会会议以及公开听证会，维护官方立法记录和其他参考材料，向公众提供有关立法机关的信息，汇编和出版行政法规，管理立法实习计划，为立法者举行的宣誓会议，为立法者举行宣传活动，并在每日的立法活动中发表一项普通集会的索引。委员会还负责法规修订；大会会议之后的行为和期刊的出版和分发；以及维护立法机关的家具，设备和供应。该委员会是肯塔基州州际合作委员会，以执行与肯塔基州有关的州政府委员会计划。
临时联合，法定和特别委员会2024
Jay D. Hartz，肯塔基州立法研究委员会主任是由16名成员组成的委员会，由肯塔基州参议院和众议院的多数和少数派领导层组成。根据《肯塔基修订法》第7章，委员会构成了肯塔基州大会的行政办公室。其董事在不参加会议时担任立法机关的首席行政官。根据法律和实践，委员会及其员工为大会成员执行许多事实调查和服务职能。委员会在大会参加会议以及会议之间的临时期间，提供了立法者要求的专业，文书和其他雇员。这些雇员又协助委员会和个人成员准备立法。其他服务包括进行研究和调查，组织和人员配备委员会会议以及公开听证会，维护官方立法记录和其他参考材料，向公众提供有关立法机关的信息，汇编和出版行政法规，管理立法实习计划，为立法者举行的宣誓会议，为立法者举行宣传活动，并在每日的立法活动中发表一项普通集会的索引。委员会还负责法规修订；大会会议之后的行为和期刊的出版和分发；以及维护立法机关的家具，设备和供应。该委员会是肯塔基州州际合作委员会，以执行与肯塔基州有关的州政府委员会计划。
布雷博 2021 年第三季度报告
(1) 董事长是公司的法定代表人，在法律允许的范围内具有普通管理权力。 (2) 执行副董事长是公司的法定代表人；董事会授予其管理公司的特别权力。 (3) 董事会授予首席执行官 Daniele Schillaci 管理公司的特别权力，以及根据意大利民法典第 2381 条授予其有关职业健康和安全（根据第 81/2008 号立法法令，经第 106/2009 号立法法令修订）、环境保护和废物管理的权力。 (4) 根据《公司法》第 148 条第 3 款（根据《公司法》第 147 条第 3 款和第 147 条第 4 款的规定）和《公司治理准则》（2020 年 1 月版）第 2 条第 7 号建议，独立非执行董事。 (5) 董事还担任执行董事，负责内部控制和风险管理系统，以及首席企业社会责任官。 (6) 从少数派名单中选出的董事/法定审计师。 (7) 非执行董事。 (8) 执行董事。 (9) 该董事还担任首席独立董事。 (10) 根据第 39/2010 号立法法令第 19 条，该董事会担任内部控制和审计委员会的职责。 (11) 2013 年 4 月 23 日举行的股东大会授予了该授权，直至 2021 年财务报告批准
通过跨学科培训和研究合作增强历史上黑人医学院的数据科学和基因组学能力
随着数据在各种领域的呈指数增长，有效利用大数据变得越来越重要。但是，在数据科学和计算基因组学中，包括非裔美国人在内的少数群体群体的代表性大大不足，再加上少数派服务机构中缺乏资源和基础设施。本文总结了我们资助的项目的第二阶段，该项目旨在通过提供数据科学和培养基础科学和生物医学领域的数据科学家与研究人员之间的培训并培养合作，以增强历史上黑人学院/大学（HBCU）的数据科学能力。使用多种培训方法和格式，我们在过去两年中向数百名MMC研究人员和学生介绍了数据科学和计算基因组学。为牙科课程设计的培训模块向约250名牙科学生介绍了人工智能和机器学习，其中80％是非裔美国人（AA）。我们还建立了数据科学家与其他MMC研究人员之间的合作伙伴关系，以共同出版物，并在影响AA人口健康的各个领域的授予应用程序中授予申请。最近授予MMC的多项赠款清楚地表明，MMC的数据科学和基因组学能力以及我们的工作对当地社区的影响。
加纳大学
根据阿斯奎斯委员会关于当时英国殖民地高等教育的建议，在黄金海岸建立了大学学院。阿斯奎斯委员会成立于 1943 年，旨在调查高等教育，除其他事项外，还建议与伦敦大学联合建立大学学院。随后，不同地区又成立了一些独立的委员会。西非委员会由 Rt. 担任主席。尊敬的沃尔特·埃利奥特。埃利奥特委员会发表了一份多数报告，建议在黄金海岸（加纳）和尼日利亚建立两所大学学院，并发表了一份少数报告，认为整个英属西非只建立一所大学学院是可行的。英国政府最初接受了艾略特委员会的少数派报告，决定在尼日利亚的伊巴丹建立一所面向整个英属西非的大学学院。但黄金海岸人民无法接受这一建议。在学者和政治家已故 J.B. Danquah 博士的带领下，他们敦促黄金海岸政府告知英国政府，黄金海岸可以支持一所大学学院。英国政府因此重新考虑了其决定，并同意建立黄金海岸大学学院。黄金海岸大学学院于 1967 年 8 月 11 日根据法令成立。
战略模糊性：未获得终身教职的教师如何应对学术界的潜规则
摘要 终身教职评估过程的特点是缺乏清晰度且受不成文规则的支配。与此同时，虽然机构在过去 30 年中增加了种族少数派在教职员工队伍中的存在，但这种数量的增长集中在非终身教职轨道和未获终身教职的级别。本研究分析了终身教职评估过程中的模糊性如何导致教授职位的种族化等级制度。在战略模糊性和种族化组织理论的框架下，我们采访了一所研究型大学的 30 名未获终身教职的教职员工。研究结果显示，我们研究中的教职员工主要以以下两种方式之一对待终身教职评估的模糊性：1）矛盾的接受或 2）批判地理解模糊性，认为它具有战略意义，使机构受益。这些与模糊性的关系因种族而异，白人教师将模糊性描述为策略性和不公平性，少数族裔教师则批评模糊性是策略性和不公平性的。最后，我们发现一些证据表明，一些白人未获得终身教职的教师通过种族特权找到了通往清晰的途径。对研究和实践的影响包括更清楚地了解高等教育中模糊性是策略性和种族化的。