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微生物学科学硕士
成功准备该教学大纲需要圣雄甘地大学副校长和集团成员的大量指导和帮助。我非常荣幸能在整个教学大纲完成期间得到他们的支持。我也承认大学获得的财政支持。我尊重并感谢集团成员SRI。V. S. Praveen Kumar，Aji C. Panicker博士和K. Krishnadas博士为我提供了一个机会主持专家委员会主席，并向我们提供了支持，直到提交完整的教学大纲为止。 我感谢大学AC A A AC A IX（尤其是SRI）向专家委员会提供的支持。 Anandlal Ben。 我要感谢所有兴趣的专家委员会成员，直到完成教学大纲准备工作，通过提供改进教学大纲所需的所有必要信息。 我还承认从教师，研究学者，学生和工业家获得的支持，他们积极参与了课程重组和教学大纲修订工作室期间的讨论。 我非常感谢他们的宝贵贡献。 我衷心感谢卡拉迪（Kalady）Sree Sakara College的校长，员工和管理人员在课程重组和教学大纲修订工作室期间提供了支持。 让我不要忘记提及微生物学研究生和研究系的学生和工作人员的支持，以组织课程重组和教学大纲修订工作室。V. S. Praveen Kumar，Aji C. Panicker博士和K. Krishnadas博士为我提供了一个机会主持专家委员会主席，并向我们提供了支持，直到提交完整的教学大纲为止。我感谢大学AC A A AC A IX（尤其是SRI）向专家委员会提供的支持。Anandlal Ben。 我要感谢所有兴趣的专家委员会成员，直到完成教学大纲准备工作，通过提供改进教学大纲所需的所有必要信息。 我还承认从教师，研究学者，学生和工业家获得的支持，他们积极参与了课程重组和教学大纲修订工作室期间的讨论。 我非常感谢他们的宝贵贡献。 我衷心感谢卡拉迪（Kalady）Sree Sakara College的校长，员工和管理人员在课程重组和教学大纲修订工作室期间提供了支持。 让我不要忘记提及微生物学研究生和研究系的学生和工作人员的支持，以组织课程重组和教学大纲修订工作室。Anandlal Ben。我要感谢所有兴趣的专家委员会成员，直到完成教学大纲准备工作，通过提供改进教学大纲所需的所有必要信息。我还承认从教师，研究学者，学生和工业家获得的支持，他们积极参与了课程重组和教学大纲修订工作室期间的讨论。我非常感谢他们的宝贵贡献。我衷心感谢卡拉迪（Kalady）Sree Sakara College的校长，员工和管理人员在课程重组和教学大纲修订工作室期间提供了支持。让我不要忘记提及微生物学研究生和研究系的学生和工作人员的支持，以组织课程重组和教学大纲修订工作室。
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建筑学硕士课程（核心课程 + 高级建筑学硕士）核心课程
ARC 6355 高级工作室 II ARC 6356 高级工作室 III ARC 6242 研究方法 ARC 6505 高级结构 ARC 6357 高级材料与方法 ARC 6281 专业实践 ARC 6913 论文/试点准备 ARC 6971 论文 ARC 6979 代替论文的项目
毕业计划样本 美术学士
第 1 学期 学分 第 2 学期 学分 DSN 101 – 基础工作室 - 绘画与可视化 3 DSN 103 – 基础工作室 - 空间、形式与功能 3 DSN 102 – 基础工作室 - 表面与概念 3 ART 201 或 DSN 104 或 MSTU 105 或 MSTU 106 3 ART 111（全球艺术史）GEP ART，GA） 3 ART 112（全球艺术史）（GEP ART，GA） 3 GEP 定量素养选修课（GEP QL） 0-3 GEP 历史视角选修课（GEP HP） 3 英语 101 或 150 新生英语（GEP WC） 3 GEP 批判性思维（GEP CT） 3 GEP 健康选修课（GEP WLN） 1 总学分 12-15 总学分 16
Matthew Minus博士威廉（比尔）价格教育：1994年建筑硕士...
名称：威廉（比尔）价格教育：1994年建筑硕士弗吉尼亚理工学院和州立大学1991年建筑学士学位 - （B。拱门，5岁。专业学位）弗吉尼亚理工学院和州立大学教学经验：8/201-现任草原视图A＆M大学，美国建筑学院，布朗恩德主席，研究生协调员，建筑学院副教授。（在总统露丝·西蒙斯（Ruth Simmons）任职）。8/2008-2017 Prairie View A＆M大学，美国建筑学院，Brown Endowed主席，研究生协调员，建筑学院副教授。 8/2000- 5/2008休斯顿大学，杰拉尔德·D·海因斯建筑学院，在建筑学院教授教学助理教授职位，教学5届综合设计工作室，工业设计工作室和开放的材料研讨会，开放于上层本科生和研究生级学生。 8/1999- 5/2000弗吉尼亚理工学院和美国州立大学，在建筑学院教学学院教授4届和5年级工作室。 专注于通过学院，其部门，行业和专业建筑实践之间的合作来创建跨/间/纪律训练方法。8/2008-2017 Prairie View A＆M大学，美国建筑学院，Brown Endowed主席，研究生协调员，建筑学院副教授。8/2000- 5/2008休斯顿大学，杰拉尔德·D·海因斯建筑学院，在建筑学院教授教学助理教授职位，教学5届综合设计工作室，工业设计工作室和开放的材料研讨会，开放于上层本科生和研究生级学生。 8/1999- 5/2000弗吉尼亚理工学院和美国州立大学，在建筑学院教学学院教授4届和5年级工作室。 专注于通过学院，其部门，行业和专业建筑实践之间的合作来创建跨/间/纪律训练方法。8/2000- 5/2008休斯顿大学，杰拉尔德·D·海因斯建筑学院，在建筑学院教授教学助理教授职位，教学5届综合设计工作室，工业设计工作室和开放的材料研讨会，开放于上层本科生和研究生级学生。8/1999- 5/2000弗吉尼亚理工学院和美国州立大学，在建筑学院教学学院教授4届和5年级工作室。专注于通过学院，其部门，行业和专业建筑实践之间的合作来创建跨/间/纪律训练方法。工作经验（缩写）：2001年 - 介绍BP Inc，GTH LLC，PPP Development LLC休斯顿，美国德克萨斯州，美国1996- 2000年OMA-大都会建筑办公室 - 雷姆·库尔哈斯（Rem Koolhaas） - 研究与开发和项目架构师/设计师/设计师鹿特丹，1995-1995-1995 Studio Architecter-Hunziker-Hunziker-Hunziker-udventer-thecterty-newerlands-trovester- VPI＆SU/ Robert Graeff（Werner Graeff – Bauhaus的儿子）工业设计师布莱克斯堡，弗吉尼亚州，美国 div>
寻路策略 + 环境/体验设计规划师职位报告给：工作室总监我们的组织 Exit Design 是一个环境
导航策略 + 环境/体验设计规划师 职位报告：工作室总监 我们的组织 Exit Design 是一家环境图形设计和规划公司，致力于设计人、信息和环境之间的联系。Exit 总部位于费城北自由区，通过在建筑环境中创建沟通方式，促进导航便利和推广基于地点的品牌推广，帮助全国各地的组织推进其使命。凭借对人们如何体验地方的深刻理解，我们的创意多学科团队热衷于战略性地创造变革性体验。 机会 在 Exit Design 担任此职位，您将成为多学科设计师团队的一员并与之合作。您将参与用户体验和导航方法的战略规划，制定导航策略，规划标志位置和信息，并协助监督项目的制造。 我们正在寻找具有导航和 EGD 经验的人，他们能够激发队友和客户的信任和信心，注重细节，研究建筑环境，并且沟通清晰。此人应具备良好的沟通能力、批判性思维、战略思维和自我激励能力。理想的候选人应具有涉及不同学科的 EGD 和寻路项目工作经验，并能接受多人的指导并确定任务的优先顺序。此职位是全职职位，要求候选人大部分时间在我们费城的办公室工作，有时需要前往项目现场。您将取得的成就
Studio Art计划，意大利佛罗伦萨
佛罗伦萨，意大利简介这是意大利2024-25学术公告的补充，该公告提供了有关意大利佛罗伦萨的Studio Art计划的信息。应与意大利2024-25的学术公告和CSU IP参与者的学术指南（也称为“学术指南”）一起阅读此补充。课程信息意大利的工作室艺术计划为CSU学生提供了在CSU佛罗伦萨中心学习的机会，而Accademia di Belle Arti di Firenze（翻译为佛罗伦萨的美术学院）或Scuola DelNudo，或Accademia di belle Arti Di Firenze的一个部门。该计划始于为期三周的意大利语言课程和艺术课程的基础知识，以准备在Accademia学习。在秋季和春季，学生在一种或多种媒介中招收意大利语和工作室艺术课程。在春季，学生通过参加一个或可能的艺术表演，并为工作室艺术家参加所需课程，专业实践，从而获得实践经验。CSU佛罗伦萨学生可以选择参加文化活动和/或志愿者的机会，以增加对意大利文化的理解。所有工作室学生都在Accademia和Scuola del Nudo接受。不需要参加考试或语言考试。举行咨询会议的艺术，以帮助学生为学院课程做好准备。请参阅下面的艺术建议部分。为工作室艺术专业的学生准备语言准备，在意大利语中教授了Accademia和Scuola del Nudo的所有课程。因此，对于那些参加Accademia课程的人来说，需要更高水平的意大利语水平。CSU IP强烈建议所有学生在他们的家庭校园，在另一个CSU校园上在线或在到达佛罗伦萨之前的社区大学，在他们的家庭校园内，在他们的家庭校园内参加两门课程。到达后，CSU佛罗伦萨意大利教师与工作室艺术专业的学生合作，并帮助他们提高语言技能，重点关注艺术/文化的意大利词典，以便他们为Accademia或Scuola Del Nudo课程做好准备。艺术作品集艺术学生必须在到达佛罗伦萨之前的文档部分，必须将艺术作品集（其艺术品的10至15张图像）上传到到达佛罗伦萨的文档部分，不晚于6月21日星期五。这些图像还必须以硬拷贝格式（印刷）带到佛罗伦萨。投资组合应概述学生的艺术优势，并包括各种媒体（例如，绘画，绘画，雕塑，布景设计和混合媒体）。投资组合将在该计划的前三个星期内由CSU IP Studio Art Advisor进行审查。到达佛罗伦萨后不久，在Accademia的注册，工作室艺术顾问陪同学生到Accademia，直接在Accademia注册他们的课程。CSU IP学生不得自行注册Accademia或Scuola del Nudo的任何课程。在CSU的工作空间在CSU提供了一个小型工作室空间，供工作室艺术专业的学生在Accademia（绘画，雕塑，绘画等）之外创建艺术品。艺术建议工作室艺术专业的学生定期与CSU IP Studio Arts Arts Advisor举行会议，以帮助他们浏览Accademia系统，与意大利教授以及建设性的艺术反馈和监督提供支持。由于安全问题和协议，CSU佛罗伦萨中心仅允许使用水溶性材料（丙烯酸，水彩，水彩和/或水溶油油漆）；因此，石油 -
柬埔寨电动汽车的政策框架
- 柬埔寨要求ESCAP支持在区域会议期间开发出EV政策框架草案，该会议仅过渡到2022年8月在亚洲和太平洋的低碳流动性，并接受了一系列讨论，并进行了一系列讨论，并与PMANIFOLD顾问进行了一系列的讨论 - 与所有相关的副业人竞选了副居民，均已与所有人的工作室一起招募了各自的工作室。