定义 主要组 1 经理和管理员....................................................................................................................................................................................................................61 2 专业人员..........................................................................................................................................................................................................................................................................................103 3 副专业人员..........................................................................................................................................................................................................................................................................................103 3 副专业人员.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .... 229 4 工匠和相关工人 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
通过探究铁路工人的生活,这篇论文打开了一扇窗户,让我们看到中国现代工业及其工人阶级发展的复杂问题。这项研究的重点是那些管理中国国家铁路的人。在一个机械化规律的世界里,一个庞大的官僚组织要求并执行新的工作实践和纪律,而前农民和工匠成为铁路工人的感觉如何?一个人如何成为火车司机、车间工匠或站务员?中国铁路工人的经历与其他地方的同行有何不同?铁路工人的经历告诉我们有关早期中国工人阶级的什么信息?他们是新阶级的一部分吗?还是过去的延续、村庄和亲属的纽带使铁路工人支离破碎?
本研究的总体目的是验证荣格人格问卷 (JPQ) 为工匠提供的职业分类。JPQ 关注正常行为,并提供人格的功能描述,可用于职业咨询。JPQ 量表基于荣格的人格类型学,包括外向-内向、思考~感觉和感觉-直觉。判断-感知量表是从该理论推断出来的。包括自我导向搜索问卷 (SDS) 以提供附加信息,作为人格和兴趣的进一步衡量标准。这些问卷在人力部用于职业咨询。此外,该部门还为学徒提供安置或选拔方面的咨询。验证此分类是否符合南非工匠条件至关重要。
创新 — 这一点很重要,因为它确保组织中的每个人都在努力改善业务实践、效率和绩效。我认为,最好的想法仍然是最好的想法,无论是谁提出的。世界上许多最伟大的创新并非来自管理层。它们来自精通自己手艺的工匠的建议。如果从未与他人分享,那么最好的想法就是最糟糕的想法。我们都是各自专业领域的工匠,应该关注以下几点:- 鼓励团队成员进行创造性思维和创意生成。- 拥抱变化,对新方法和技术持开放态度。- 承担经过计算的风险,并从成功和失败中吸取教训。- 不断寻求改进流程和产品的方法。
3 月 31 日。我们很荣幸地表彰了 400 多名为行业做出重大贡献的工匠。今年,WBC 收到了 255 份参赛作品,其中 83 份被选为工艺奖获奖者。在这 83 份参赛作品中,8 份“最佳”作品被提名为明星奖。颁奖晚宴结束时宣布了三位明星奖获奖者。我们还将三名新成员纳入 WBC 工匠名人堂。请务必查看 4 月至 5 月的公告特别版,我们将在其中介绍所有 2017 年工艺奖和明星奖获奖者、名人堂入选者和活动赞助商。此信息目前也可在 WBC 网站上找到。
服役期间,我参加了军事训练,并取得了认可的培训职业资格,或取得了同等的专业资格,或取得了工匠大师(ZAW)的专业资格,或取得了驾驶教练执照。
第一部分 前言_______________________________________________________________________3 缩写/术语解释 ___________________________________________________4 A 部分,一般信息 ___________________________________________________7 CFETP 的目的 CFETP 的使用 CFETP 的协调和批准 B 部分,职业发展和信息 _____________________________________________________8 专业描述 技能/职业发展 学徒级 (3) 熟练工级 (5) 工匠级 (7) 主管级 (9) 培训决策 空军社区学院 职业领域路径 C 部分,技能水平培训要求______________________________________________________15 目的 专业资格要求 学徒级 (3) 熟练工级 (5) 工匠级 (7) 主管级 (9) D 部分,资源限制____________________________________________________18 E 部分,过渡培训指南____________________________________________________________19 第二部分 A 部分,专业培训标准____________________________________________________________19 B 部分,课程目标列表__________________________________________________102