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柴油发电机组 QSX15系列发动机 - 恩隆
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卡内基梅隆大学波音技术周
小组讨论主题：“嵌入式软件和系统工程” - 演示中包含视频“我们将讨论波音的业务组合以及嵌入式软件工程与波音产品整个生命周期的相关性”演讲者 - 波音公司的 Garret Lee 和 Eric Lieberman 主题：“通过支持世界级 Jeopardy-playing 的技术实现工程文档数据互操作性”“对文档中包含的工程数据的自动分析需求日益增长，其中很大一部分内容是用自然语言表达的。当此类分析需要覆盖大量不断变化的文档时，手动技术的成本将变得过高。我们的目标是开发一套工具，以合理的精度支持对大量非结构化内容的持续分析。我们正在与 CMU 的 OAQA（开放式问答发展）合作开发这些工具
陆军规划和订单生产 - 伊隆大学
有效的规划融合了任务式指挥的概念。任务式指挥是陆军首选的 C2 概念，它专注于行动目标，而不是实现该目标的每个细节（参见 FM 6-0）。成功的任务式指挥可使各级下属领导在指挥官的意图范围内行使有纪律的主动性。参谋人员在制定任务命令时支持任务式指挥。任务命令是完成战斗命令的一种技术。这允许下属最大限度地自由地规划和行动以完成任务，并将“如何”完成任务留给下属（FM 6-0）。FM 5-0 将此技术应用于规划并描述如何制定任务命令。
CraterGrader - MRSD 项目 - 卡内基梅隆大学
† 机器人研究所 (https://www.ri.cmu.edu/)，* 同等贡献者 [1] 美国国家航空航天局，空间技术任务理事会。空间技术研究资助计划，月球表面技术研究机会附录，2021 年。[2] Y. Rubner、L. Guibas 和 C. Tomasi，“地球移动者的距离、多维缩放和基于颜色的图像检索”，斯坦福，加利福尼亚州，1997 年 {jharring、ryanlee、apletta、rqwong、byounes、red}@cs.cmu.edu
阿杰隆省智障学生攻击行为水平
摘要：本研究旨在从教师的角度确定阿杰隆省智障学生的攻击行为水平。样本包括学年第一学期（2018-2019）在特殊教育中心就读的所有（94）名智力低下和中等水平的学生。我们构建并开发了三十段量表作为研究工具。该量表包括攻击行为的三个维度：自我攻击、针对他人的攻击以及针对财产和物体的攻击。结果表明，从教师的角度来看，阿杰隆省智障学生的攻击行为水平较高。由于残疾程度偏向中等，因此在（α=0.05）处存在统计学上的显着差异。由于性别，在（α=0.05）处没有统计学上的显着差异。关键词：攻击行为，智障。
陆军规划和订单生产 - 伊隆大学
有效的规划融合了任务式指挥的概念。任务式指挥是陆军首选的 C2 概念，它专注于行动目标，而不是实现该目标的每个细节（参见 FM 6-0）。成功的任务式指挥可使各级下属领导在指挥官的意图范围内采取有纪律的主动行动。参谋人员在制定任务命令时支持任务式指挥。任务命令是完成战斗命令的一种技术。这允许下属最大限度地自由地规划和采取行动以完成任务，而将“如何”完成任务留给下属（FM 6-0）。FM 5-0 将此技术应用于规划并描述如何制定任务命令。
陆军规划和订单生产 - 伊隆大学
有效的规划融合了任务式指挥的概念。任务式指挥是陆军首选的 C2 概念，它专注于行动目标，而不是实现该目标的每个细节（参见 FM 6-0）。成功的任务式指挥可使各级下属领导在指挥官的意图范围内采取有纪律的主动行动。参谋人员在制定任务命令时支持任务式指挥。任务命令是完成战斗命令的一种技术。这允许下属最大限度地自由地规划和采取行动以完成任务，而将“如何”完成任务留给下属（FM 6-0）。FM 5-0 将此技术应用于规划并描述如何制定任务命令。
陆军规划和订单生产 - 伊隆大学
有效的规划融合了任务式指挥的概念。任务式指挥是陆军首选的 C2 概念，它专注于行动目标，而不是实现该目标的每个细节（参见 FM 6-0）。成功的任务式指挥可使各级下属领导在指挥官的意图范围内采取有纪律的主动行动。参谋人员在制定任务命令时支持任务式指挥。任务命令是完成战斗命令的一种技术。这允许下属最大限度地自由地规划和采取行动以完成任务，而将“如何”完成任务留给下属（FM 6-0）。FM 5-0 将此技术应用于规划并描述如何制定任务命令。
博士巴巴萨海布·安贝德卡尔马拉特瓦达大学，奥兰加巴德……
对于理学硕士 I，即第一和第二学期，将有六份理论论文和六份基于理论的实践论文，专门针对法医科学的各个学科，即核心法医科学、法医化学、法医物理学、法医生物学、法医心理学、数字和网络取证和相关法律。这些论文对所有被录取的学生都是必修的。对于理学硕士 II，即第三和第四学期，将有相关机构提供各个学科的专业化课程。根据前款规定中提到的学生情况，可能会提供四个专业化课程，即指纹和可疑文件检查、法医化学和毒理学、法医生物学、血清学和 DNA 指纹识别、数字和网络取证以及 IT 安全。每个学期将有四份理论论文和两份与专业化相关的基于理论的实践论文。一篇论文，即研究方法与统计学（论文编号 XXV），将在第三学期向所有专业的学生共同教授。在第四学期，学生将开展研究项目/论文。将在第三学期选择在第四学期进行的研究项目/论文。在第三学期，学生应在指导老师的指导下进行文献综述，并应单独记录。在为第四学期的这篇论文（即每个专业的论文编号 XXXVIII）分配内部分数时，应将学生的这份记录/工作与其他参数一起考虑，例如学生在实验工作中的表现、开展项目所需的实地工作等。提供本课程的机构应在课程期间安排学习访问/实地考察/现场培训等。资格：- 法医学理学士，所有论文均针对法医学的各个学科。招生人数：- 25 名，按以下标准填补。 I) 八十 (80%) 个席位将保留给已从巴巴萨海布·安贝德卡尔·马拉特瓦达大学（奥兰加巴德）获得法医学理学学士学位的合格候选人。II) 十 (10%) 个席位将保留给已从马哈拉施特拉邦其他大学获得法医学理学学士学位的合格候选人。一个席位将开放，另一个席位将分配给任何保留类别中比例较高的学生。III) 十 (10%) 个席位将保留给已从其他州立大学获得法医学理学学士学位的合格候选人，并将根据成绩填补。