8.1 研究与教学:自由而团结 52 8.1.1 通过基本资金加强自主权 52 8.1.2 停止推广“性别研究” 52 8.1.3 重新引入文凭、硕士学位和国家考试 52 8.1.4 提高学习要求 53 8.2 我们的学校系统:通过差异化而强大 53 8.2.1 统一的学校导致质量下降 53 8.2.2 知识转移必须继续成为关注的中心 53 8.2.3 加强学习意愿和纪律 54 8.2.4 学校不得进行政治意识形态灌输 54 8.2.5 加强和维持双元制职业培训 54 8.2.6 不“不惜一切代价”纳入。支持和特殊学校获得 54 8.2.7 古兰经学校关闭。将伊斯兰研究融入伦理课 55 8.2.8 不赋予穆斯林学生特殊权利 55 8.3 反对“性别主流化”和早期性化 55 8.3.1 不进行“性别中立”的重新设计
通过重新组合在爱好者存储库中找到的模型来创建新的 3D 打印对象被称为“重新混合”。在本文中,我们探讨了如何最好地支持用户重新混合特定类别的 3D 打印对象,即那些执行机械功能的对象。在我们的调查中,我们发现制造商通过手动从一个父模型中提取零件并将它们与来自不同父模型的零件组合来重新混合这些机器。这种方法通常将一个制造商制造的轴放入另一个制造商制造的轴承中,或者将一个制造商的齿轮与另一个制造商的齿轮组合在一起。然而,这种方法是有问题的,因为来自不同制造商的零件往往配合不佳,这导致长时间的调整和测试打印,直到所有零件最终协同工作。我们通过交互式系统 grafter 解决了这个问题。Grafter 做两件事。首先,grafter 在很大程度上自动化了从 3D 打印机中提取和重新组合机械元素的过程。其次,它强制执行一种更有效的重用方法:它阻止用户提取单个部件,而是允许提取已经协同工作的机械元件组,例如轴及其轴承或齿轮对。我们称之为基于机制的重新混合。在最终的用户研究中,参与者使用 grafter 重新混合的所有模型都可以进行 3D 打印而无需进一步调整并立即工作。
kfw研究委托对弗劳恩霍夫系统与创新研究所(ISI),卡尔斯鲁厄(Karlsruhe)进行了一项研究,以从德国的角度识别未来的技术。1他们选择的主要标准是,在大约五到十年的时间内,他们应该在医疗期间获得高市场相关性。这意味着可以在可预见的时期内商业使用并具有巨大的经济潜力的技术。构成经济和社会数字化基础的信息技术在研究中发挥了特殊的作用。 2鉴于这些技术的重要性,因此在下面显示了与信息技术有关的研究的关键发现。 总体发现已经在关注经济学编号的重点中总结了 321名为“德国未来的技术”。 3构成经济和社会数字化基础的信息技术在研究中发挥了特殊的作用。2鉴于这些技术的重要性,因此在下面显示了与信息技术有关的研究的关键发现。总体发现已经在关注经济学编号321名为“德国未来的技术”。3
自2013年起,德国外交部、德国内政部和德国国防部联合庆祝“维和日”,以表彰所有德国军队在国际维和行动中做出的贡献,并感谢他们及其家人在往往艰苦的工作和生活条件下所做的努力。自那时起,该活动每年举行一次,由联邦国防部、联邦外交部和联邦内政部轮流领导,每个部门都会提名三名获奖者,以表彰他们在国际危机管理方面的贡献。北约、欧盟和联合国代表团成员将受到表彰。联合实施体现了综合安全方针,即设想民事和军事力量在冲突和危机管理中的合作:实现稳定、安全与和平的综合方针包括政治、外交、经济、发展政策、警察和军事危机管理措施。今年该活动已举办第十一次。去年(2023年),在波斯尼亚和黑塞哥维那、格鲁吉亚、伊拉克、尼日尔、巴勒斯坦领土、乌克兰、苏丹和南苏丹以及土耳其,有个人因其为北约、欧盟和联合国做出的服务而获得表彰。获得表彰的人员的任务范围包括对平民进行军事保护、观察行动区内的冲突方、促进法治和性别咨询。