8.1 研究与教学:自由而团结 52 8.1.1 通过基本资金加强自主权 52 8.1.2 停止推广“性别研究” 52 8.1.3 重新引入文凭、硕士学位和国家考试 52 8.1.4 提高学习要求 53 8.2 我们的学校系统:通过差异化而强大 53 8.2.1 统一的学校导致质量下降 53 8.2.2 知识转移必须继续成为关注的中心 53 8.2.3 加强学习意愿和纪律 54 8.2.4 学校不得进行政治意识形态灌输 54 8.2.5 加强和维持双元制职业培训 54 8.2.6 不“不惜一切代价”纳入。支持和特殊学校获得 54 8.2.7 古兰经学校关闭。将伊斯兰研究融入伦理课 55 8.2.8 不赋予穆斯林学生特殊权利 55 8.3 反对“性别主流化”和早期性化 55 8.3.1 不进行“性别中立”的重新设计