类似于电视的计算机,计算机已成为儿童生活中必不可少的元素。从小就花在计算机上的时间太多会由于低集中度,缺乏注意力和混乱,不发达的语言技能,创造力和想象力而导致因计算机过多的结果而产生的想象力,从而对学术上的成功产生负面影响(18)。互联网对互联网对早期扫盲活动的可能影响探索了互联网是否提供故意和无意的学习机会,以及互联网对早期扫盲的影响仍然尚未完全了解(19)。轻松获得非法,暴力和性内容,与危险人的交流以及对游戏的过度依赖仅构成这些重大风险中的少数(20)。
大脑活动的生物物理学。大脑活动在开发“创造性思维”“思维地图” 1 A.G. Ganiev,2 Z.Sh.Sh.Sh.Abdunazarova 1物理和数学科学候选人,副教授;乌兹别克斯坦Tashkent州教学大学的Shakhrisabz分公司主任。电子邮件:fizika1011@mail.ru 2乌兹别克斯坦塔什肯特州教学大学Shakhrisabz分公司的老师。电子邮件:Zulayxoabdunazarova83@mail.ru文章历史:收到:2021年1月11日;接受:2021年2月27日;在线发布:2021年4月5日摘要:本文提供了有关人脑的信息,包括其能量消耗,其部分的功能功能,视觉机制感官渠道的生物物理学。 通过大脑的神经纤维进行信息运动的渠道,导致新的和“创造性思维”的“异常”思想的描述,“比较学习”方法在“想象力”的发展和“创造性思维”中的重要性进行了讨论。 大脑半球的“专业相关”思维图可视化和发展大脑右半球的活动,这是负责“创造性思维”的。 要激活大脑的右半球,建议使用情感“思维图”,乌兹别克人的民间故事,民间运动,民间传说。 感官渠道的“思维图”鼓励有关人类感觉器官功能的反馈,信息接收机理以及提高此过程效率的机会。 它可视化形成“想象力”的机制。电子邮件:Zulayxoabdunazarova83@mail.ru文章历史:收到:2021年1月11日;接受:2021年2月27日;在线发布:2021年4月5日摘要:本文提供了有关人脑的信息,包括其能量消耗,其部分的功能功能,视觉机制感官渠道的生物物理学。通过大脑的神经纤维进行信息运动的渠道,导致新的和“创造性思维”的“异常”思想的描述,“比较学习”方法在“想象力”的发展和“创造性思维”中的重要性进行了讨论。大脑半球的“专业相关”思维图可视化和发展大脑右半球的活动,这是负责“创造性思维”的。要激活大脑的右半球,建议使用情感“思维图”,乌兹别克人的民间故事,民间运动,民间传说。感官渠道的“思维图”鼓励有关人类感觉器官功能的反馈,信息接收机理以及提高此过程效率的机会。它可视化形成“想象力”的机制。关键词:视觉,听力,气味,感觉,口味,神经元,树突,轴突,突触,想象力,直觉,情感,创造性思维,流利地思考。
4 Baldwin,F.,Gerwin,D。和Mitchell,D。(2005)。 对北美Waldorf毕业生的研究I。 施泰纳/华尔道夫教育的公正历史的可能性? 当代欧洲历史,24(4),639-649。 Gidley,J.M。(1998)。 通过富有想象力的教育的前瞻性青年愿景。 期货,30,(5),395–408。 Randoll,D。&Peters,J。 (2015)。 关于华尔道夫教育的实证研究。 教育Em Revista,56,33-47。4 Baldwin,F.,Gerwin,D。和Mitchell,D。(2005)。对北美Waldorf毕业生的研究I。施泰纳/华尔道夫教育的公正历史的可能性?当代欧洲历史,24(4),639-649。Gidley,J.M。(1998)。 通过富有想象力的教育的前瞻性青年愿景。 期货,30,(5),395–408。 Randoll,D。&Peters,J。 (2015)。 关于华尔道夫教育的实证研究。 教育Em Revista,56,33-47。Gidley,J.M。(1998)。通过富有想象力的教育的前瞻性青年愿景。期货,30,(5),395–408。Randoll,D。&Peters,J。(2015)。关于华尔道夫教育的实证研究。教育Em Revista,56,33-47。
当代文化是由信息技术(尤其是人工整体应用程序)塑造的。本文的目标之一是分析艺术实践如何将机器学习算法用作种族抵抗。此外,要从黑匣子中删除这些应用程序如何通过关联艺术家面临的技术过程来工作。它将分析围绕人工智能的美学和叙事感知,创建数据集的种族主义来训练这些算法以及人工智能为重新考虑诸如智能和想象力等概念的可能性。这项研究是由人类主义的主观性构成的,后者的主观性利用批判性的想象力质疑人类的经典和以欧洲为中心的定义,以此作为对我们周围事物的衡量。最后,我将描述当代艺术家琳达·杜尼亚(Linda Dounia)的工作,以及她兴趣将她作为塞内加尔女性的经验纳入培训生成性的对抗网络模型,以反思她的身份。
实践技能型教育需要模范的面对面操作教学,而VR可以增强在线远程学习,促进“面对面”教学的替代形式,从而改善师生沟通和学习者自我效能。它也是面对面教学的有用替代品,并且对学习效果有积极的影响。在本研究中,采用了混合方法,该方法采用了以下方法:定量和定性测量相结合、文献收集、案例和比较分析,以及使用“你,书法家”作为调查工具的VR教学。选择了美术专业的老师和学生,然后他们使用基于VR的教育性书法游戏应用程序进行教学活动。我们研究了虚拟时间、空间和技术可用性对学习者的理解、想象力和互动性在VR教育中的影响,然后我们通过学习者的反馈评估了积极影响。我们使用的研究工具包括理解力、想象力以及反馈动机如何与有效学习相结合;我们还进行了中国书法表现测试。使用SPSS统计分析软件进行相关统计处理,α设置为0.05。本研究结果表明,VR时空中的中国书法学习影响学生的理解力和想象力,但对操作能力没有影响。根据我们的研究,传统和现代教学方法的一个根本区别在于转向在教育中使用VR(和互联网)。因此,本研究的重点是了解远程学习对实践技能的影响,并研究这些影响,以形成一种有效的VR在教育中的应用方法。
摘要:这篇批判性的文章认为,过去几年的事件使社会学与学生的生活更加相关,并增加了他们对社会学想象力的效用和实用性。要满足这一刻创造的机会,社会学教育者需要精心设计和高效的教学干预措施,以发展其学生的社会学想象力。不幸的是,开发学生社会学想象的许多可用奖学金缺乏概念上的清晰度和经验严格,以辨别哪种教学干预措施最有效。在对围绕社会学想象的学术问题进行了详细回顾之后,提供了扩大领域的建议。关键词:社会学想象力,教学奖学金,“有些人觉得我们作为一个社会坐在一个燃烧的房间里,冷静地喝了一杯咖啡,告诉自己,‘这很好',”参议员理查德·伯尔(Richard Burr)在2018年在2016年俄罗斯干预2016年大选的俄罗斯干预期间说。参议员伯尔(Burr)引用了无处不在的互联网模因,描绘了一只宁静的卡通狗独自一人坐在一个被标题下方的火焰吞没的房间里,“这很好。”模因漫画家K.C.绿色最初创建的绿色最初在网上传播了病毒,这是人们面对侵犯危险的人们自己回避和非理性自满的一种方式。最初与个体冷漠和自欺欺人交谈的模因是由全球Covid-19造成的损失和社会动荡所改变的,这是由全球covid-19
“FAM”一词是“熟悉化”和“陌生化”技术的缩写,这些技术以前在艺术和基于艺术的教学法中为人所知(例如博亚尔的“被压迫者戏剧”/布莱希特的“隔阂效应”/伯杰的“观察方式”)。这些技术在哲学和人类学等学科中也很有名,旨在培养创造性、批判性、横向和富有想象力的思维,通过“让陌生的变得熟悉,让熟悉的变得陌生”来挑战正常化的文化观念和生活方式。陌生化技术的变革潜力也用于认知行为疗法 (CBT),首先识别然后改变以前被视为理所当然的思维和行为,包括通过基于艺术的干预,深化想象力、变革性、反思性和认知学习;鼓励创造性和批判性思维;并引发新的感官探索和理解方式,作为自主个人和社会变革的先驱。
21 一场革命正在发生:重新思考价值链 23 • 通过扩大选择空间创造价值 – 胶原蛋白替代品 – 棕榈油替代品 – 智能过滤膜 – 锂离子电池的替代阳极 – 基于属性的纳米颗粒设计 26 • 从价值链到价值网 – 一个过程中的废弃物是另一个过程中的宝贵资源 27 • 在自然共同设计时代重新定义经济学 – 更大并不一定更好或更有利可图 – 生物作为资本支出 – 扩大规模的挑战 – 设计与成本息息相关 – 精准发酵指明了方向 – 经验曲线和正确的价值策略 31 • 科学知识的重要性日益增加 – 量子计算的力量 – 尖端创新的企业战略 33 • 由问题导向和想象力驱动 – 关注价值 – 由想象力驱动 35 自然共同设计在行动:价值链被颠覆
1 → “这是除法。” 6 → “这是加法。不错,但让我们更富有想象力。” 9 → “这是乘法。不错。” 27 → “这是幂。不错。” 33 → “你把三放在一起了。这很不错。” 8 → “你用倒三把它们叠在一起。这很棒。” 其他 → “这是我没有想到的答案。”
