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World File Search System指导员
ASD 田径队 Virtus Castenedolo
行为准则 保护未成年人及防止骚扰、性别暴力和任何其他歧视情况的行为准则 本行为准则的接收者为任何职称、级别和资格的技术指导员、管理人员和合作者。上述主题负责年轻学生和会员的成长以及为体育运动创造积极、安全和激励的环境。为此，他们被要求为 ASD ATLETICA VIRTUS CASTENEDOLO 附属的学生树立良好的榜样。所有与学生和未成年成员有直接接触的上述主体都有义务遵守《行为准则》，并在阅读后全部接受《行为准则》。任何涉嫌违反行为准则的行为均须按照体育活动组织和控制模式进行报告和核实。实施的措施和制裁可能包括口头警告、暂停和终止合作，并可结合额外的培训和提高认识的课程。 ASD ATLETICA VIRTUS CASTENEDOLO 致力于为所有参与者（包括未成年人和弱势成年人）提供安全、尊重和包容的环境。以下行为准则规定了参与体育俱乐部活动的所有人的期望和责任。 1.尊重和尊严：
航空业的高等职业教育
引用本文：Rahman, N. A.A., Kadir, S. A., Mohammad, M.F., & Moin, M. I.(2017).航空高等职业教育：教学质量和工业 4.0 的万能钥匙。国际教育、心理学和咨询杂志，2(5)，44-53。__________________________________________________________________________________________ 摘要：众所周知，第四次工业革命或也称为工业 4.0 已经奏效。因此，需要将教学方式从传统系统转变为更灵活、更开放的系统，以满足商业和生产部门快速变化的需求。同样，教师或指导员在保持教学质量方面发挥着重要作用。本概念论文旨在阐明高等技术和职业教育与培训 (HTVET) 的教学质量在支持航空业 4.0 工业方面的重要性。这项探索性研究表明，有三个主要因素可能影响航空 HTVET 领域教员的教学质量，即个人属性、教育背景和认知能力。本文增强了马来西亚视角和航空业的 HTVET 和 TVET 的现有知识。关键词：HTVET、TVET、航空、航空教育、教学质量、工业 4.0 ___________________________________________________________________________
2019-2020 年度白宫研究员
丽塔·阿维拉来自南卡罗来纳州查尔斯顿。从西点军校获得刑事司法学士学位后，她于 2003 年加入查尔斯顿县警长办公室，并被分配到巡逻部门。她于 2007 年成为一名侦探，专门调查针对儿童、弱势成人和性侵犯的犯罪。她为社区机构和执法人员提供儿童虐待和性侵犯调查方面的培训。2011 年，丽塔晋升为警长。在接下来的两年里，她负责监督特殊受害者部门和大都会缉毒部门，并在专业标准办公室任职。2014 年，她晋升为中尉，并被分配到巡逻部门担任轮班指挥官。第二年，她被调到社区事务办公室。她的职责包括组织社区外展计划，以确保警长办公室和社区之间的牢固关系。她还负责领导招聘和学校资源官部门。 Rita 是助理公共信息官，负责处理媒体联系和机构信息请求。她是危机谈判小组的团队指挥官、危机干预指导员和同伴支持小组的成员。工作地点：退伍军人事务部
博士回。天然。海因茨·许特尔 - 德国联邦国防军
从 2005 年 6 月起，AGeoBw/ZGeoBw 的员工。自 2006 年起在地缘政治/地理系参加 1995-2003 年军事演习 AMilGeo/Eurocorps/AGeoBw。最后：OTL d。 R. 1988−1995 在 RUB 获得博士学位。学历学位： 博士回。天然。 1986−1995 各种军事演习。 Rank (1995)：OFw d. R. 1986年至2005年 各污染场地咨询公司部门主管/部门主任/董事；受污染场地搜索的指导员（包括在 TÜV）。 1986 工学部（多特蒙德）：威斯。员工（污染场地咨询）1985 年战斗部队学校 I（哈默尔堡）。等级：Uffz d。 R. 1983 UA-课程 PiAusbZentr 850（科布伦茨）。等级：Uffz d。 R. 1976−1982 在波鸿鲁尔大学 (RUB) 学习地球科学（地理、地质、制图/测量）。学位：文凭。 1975-1976 年在 Höxter 和 Ahlen 的第 190 装甲师服役（W 15）军衔：列兵 1975 年 6 月在波鸿-瓦滕沙伊德获得高中毕业证书
psyc*3270，课程大纲：秋季2023
psyc*3270，课程大纲：2023年秋季一般信息课程标题：认知神经科学课程描述：本课程概述了支持认知能力，例如注意力，感知，记忆，情感和推理。重点是基本研究，其目标是揭示认知神经科学家使用的方法类型以及他们提出的问题的类型，因为他们试图理解我们的思想与大脑之间的关系。学分体重：0.5学术部（或校园）：心理学学期提供：2023年秋季课程时间表和地点：上课时间：星期二和星期四4：00 pm - 5：20 pm班级上课：Alex 100 Alex 100 Alex信息信息指导员名称：Laurie A. Manwell A. Manwell博士版权所有©20233323 Laurie A. Manwell Elighays Explion Life line line inter Link inter Link inter Office inter Link inter Link in lidman witch and lidman welling and lidman well.lig and lid manwell@lid manwell nirs and lid man well。 （Zoom）GTA信息（TBA）GTA名称：GTA电子邮件：办公室位置和办公时间：GTA名称：GTA电子邮件：办公室位置和办公室时间：
职位： 地点： 资格要求
● 教学专业知识：对有效的教学实践、教学策略和课程开发有深入的理解。在设计和促进教育工作者的专业发展方面有经验。 ● 包容性学习环境：能够为教师和学生营造包容性、支持性和文化响应性的学习环境。营造重视多样性和促进公平的积极氛围。 ● 数据知情决策：擅长分析学生表现数据，为教学实践提供信息并推动改进。使用数据来确定成长领域、制定干预措施并监测进展。 ● 指导和支持：在为新教师提供持续支持、指导和辅导方面有经验。指导和培养处于不同职业阶段的教师。 ● 协作和伙伴关系：与学校领导、项目工作人员和利益相关者建立牢固的伙伴关系。有效协作以协调目标、资源和支持服务。 ● 技术能力：利用技术和数字工具来加强教学并支持教师发展。熟悉教育技术平台。 ● 沟通和领导能力：出色的书面和口头沟通能力。提供明确的期望、建设性的反馈，并激励和发展教练和指导员团队。表现出以下特征的候选人也将获得优先考虑：
利用基于网络课程的本科研究经验（CURE）教师来开发，验证和管理评估工具
摘要在过去几年中，在研究生研究经验（治疗）下以全国传播课程为基于课程的课程已成为从头开始开发新颖的治疗方法的一种替代方法，但是由于学生群体，指导员和实施的富裕程度，对这些多机构（网络）疗法的客观评估（网络）疗法的客观评估都具有挑战性。开发和验证特定于治疗的评估工具所需的时间，金钱和技能可能会令人费解。在这里，我们描述了一个用于评估网络治疗的共同设计过程[环境中抗生素耐药性的普遍性（PARE）]，该过程不需要通过外部资助来支持，这是参与教练的相对较低的时间承诺，并导致了经过验证的工具，该工具在多元化的PARE网络机构类型和实施方式中都是可用的。数据收集工作涉及超过两十个独特的机构，42个课程产品以及超过1,300次匹配的评估记录数据点。我们表现出了显着的学生学习收益，但参与与核心PARE模块相关的两个实验室会议后，内容和科学过程技能的影响很小。这些结果表明了对短期治疗方法的功效的希望，这是一个成熟的教育研究领域，可以通过利用治疗网络来开发和验证评估工具来支持降低教师采用障碍的努力。
CHM 113：普通化学 I 实验室
无需实验室笔记本。评分程序 本课程的实验室部分构成 CHM 113 课程成绩的一部分，如课程大纲中所述。CHM-113 实验室没有单独的字母等级。安排了 10 个实验室，未完成 8 个实验室将导致课程不及格。“介绍和安全视频”不是实验室，应单独完成，而不是作为一个小组完成。有一个强制性的实验室期末考试；它也不被视为实验室，必须单独进行。评分分布如下： 10 个实验室实验（每个 25 分，包括预实验，为 3 分）– 最低实验室成绩 = 225 分 实验室期末考试 = 50 分 总分 = 275 在计算实验室对 CHM 113 课程最终成绩的贡献时，上述 275 分将缩减为 250 分。实验室期末考试政策：本课程有强制性的实验室期末考试。请注意，此实验室期末考试包括实践和理论部分。这是闭卷考试，严禁使用笔记、教科书或任何其他参考资料。考试期间不允许使用手机和任何其他电子设备。唯一允许使用的电子设备是计算器。考试学习指南将上传到 Canvas，同时上传的还有实验室期末考试期间您将收到的方程式表副本。您在整个学期内在实验室中遵守的所有安全规则，包括佩戴安全眼镜和实验室工作服，在实验室期末考试期间也必须遵守。考试期间不允许使用手机和其他通讯设备，必须关闭并存放好。如果您在考试期间因任何原因需要离开实验室，则不得携带任何物品，包括但不限于手机、试卷或任何其他材料。此外，必须遵守实验室指导员在考试期间传达的所有说明和规则。
CHM 116：普通化学 II 实验室
• 无需实验室笔记本。评分程序 本课程的实验室部分构成 CHM 116 课程成绩的一部分，如课程大纲中所述。CHM-116 实验室没有单独的字母等级。安排了 10 个实验室，未完成 8 个实验室将导致课程不及格。“介绍和安全视频”不是实验室，应单独完成，而不是作为一个小组完成。有一个强制性的实验室期末考试；它也不被视为实验室，必须单独进行。评分分布如下： 10 个实验室实验（每个 25 分，包括预实验，为 3 分）– 最低实验室成绩 = 225 分 实验室期末考试 = 50 分 总分 = 275 在计算实验室对 CHM 116 课程期末成绩的贡献时，上述 275 分将缩减为 250 分。实验室期末考试政策：本课程有强制性的实验室期末考试。请注意，此实验室期末考试包括实践和理论部分。这是闭卷考试，严禁使用笔记、教科书或任何其他参考资料。考试期间不允许使用手机和任何其他电子设备。唯一允许使用的电子设备是计算器。考试学习指南将上传到 Canvas，同时上传的还有实验室期末考试期间您将收到的方程式表副本。您在整个学期在实验室中遵守的所有安全规则，包括佩戴安全眼镜和实验室工作服，在实验室期末考试期间也必须遵守。考试期间不允许使用手机和其他通讯设备，必须关闭并存放好。如果您在考试期间因任何原因需要离开实验室，则不得携带任何物品，包括但不限于手机、试卷或任何其他材料。此外，必须遵守实验室指导员在考试期间传达的所有说明和规则。