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9。自我指导的自我指导的社区福利（SDCB）
修订日期：2014年8月15日； 2015年3月3日； 2019年1月1日； 2020年10月1日； 2024年7月1日有效日期：2014年7月1日1月1日1月1日
超声指导的cryoanalgesia
自古以来就已经知道了涉及低温以缓解疼痛的程序。在现代，已经使用了冻结超菌群癌组织（颈部肿瘤）的方法，直到发生坏死。詹姆斯·阿诺特（James Arnott，1797- 1883年）提出了另一种形式的冷处理，他于1852年开发了一种设备，并在牙科手术中使用冰和盐进行麻醉有效地限制了对氯仿的需求（当时广泛使用），从而显着降低了并发症的风险。在19世纪后期，引入了液氮，空气或CO 2的使用，作为对皮肤病变的局部治疗方法（Campbell White，William Pusey，Henry Whitehouse）。但是，直到1963年，欧文·库珀（Irving S.通过在探针中使用液体氮的恒定流，他能够达到190°C的冻结温度[4]。
用来指导的小型自治 - surface-vessels-in ...
•保护部（DOC）在Kermadec和次北极岛的区域沿海计划下具有强制性的生物安全控制。如果您打算在这些区域6中运营，则可能需要满足保护和海洋野生动植物要求的许可证。•除了上述强制性生物安全控制外，DOC还具有围绕海洋哺乳动物的行为规则（1978年海洋哺乳动物保护法和1992年法规），并根据《海洋哺乳动物保护法》和法规适用于海洋储备。链接中提供了指南，但要确保合规性请联系Doc。
教师指导的课程计划
1. 教师可以使用幻灯片和脚本来解释完成“发明意图”陈述的目的和过程，或引导学生自己进行指导和讨论。教师将根据需要与全班分享幻灯片：发明意图。教师将向学生解释如何计划执行他们的发明项目，将他们的想法变成模型/原型。注意：幻灯片包括提供建设性反馈的有效模型，以帮助学生在同伴分享会期间提供有用的积极评论。教师可以现在讨论这些内容，也可以在课程的稍后领导伙伴分享活动时讨论这些内容。 2. 教师可以选择将“发明意图”工作表的副本分发给学生练习。教师将通过一个示例引导学生完成它。该工作表将帮助学生组织他们的想法和完成发明项目的计划。教师可以使用铅笔作为发明想法的示例（如幻灯片中所示）。在幻灯片中的每个提示之后，询问学生他们如何在课堂讨论中回答提示。教师可以选择进行学生证明行为活动作为一种练习，以帮助学生更好地理解如何填写发明意图表格作为他们的模型或作为第二次练习机会。学生证明行为：课堂学习活动建议：1. 大纸练习 - 让学生练习做出发明意图陈述。为全班分配另一个简单而熟悉的物体，例如纸吸管、文件夹或冰淇淋蛋筒，作为示例。将小组分成 4 组。要求每个小组专注于发明意图工作表上的一个提示：a. 我打算发明 b. 它将解决的问题是 c. 我已尽我所能通过采取以下步骤确保我的发明是原创的 d. 我将在我的发明中使用以下材料让学生有时间进行小组讨论，并将他们的回答写在大便签上。完成后，按顺序将答案贴在墙上供学生查看。然后，主持分享会，让每个小组都有机会解释他们的回答，班上其他同学可以添加更多内容或提供反馈。虚拟教学的想法：
实验室指导的研究与开发
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终身指导的国家战略框架：
个人将在整个生命周期中获得适当和公正的指导； 个人在可用的指导服务上清楚，并且将知道如何访问指导服务； 所有人都可以访问全面，高质量的，用户友好，可访问且适当的支持； 由于所有部门的工作世界和指导服务之间的联系加强了联系，因此个人将获得更多与工作相关的机会。