当我们讨论年轻的新西兰人的心理健康挑战率上升时,许多人的第一个问题是为什么?为什么年轻人的心理健康下降?面对这样一个重要的问题,它很容易寻求提供清晰解决方案的简单答案。但是,心理健康本质上是复杂的。它与许多事物有关:早期生活的影响;支持一个年轻人;他们长大后面临困难。我们无法简化或将这些影响减少到以相同方式影响所有年轻人的少数问题上。要了解年轻人的心理健康,我们必须了解这种复杂性。使用本报告和交互式信息图,我们希望使某些复杂性可见,并强调影响其心理健康的许多因素。信息图 - 通过遵循QR码或进入informedfutures.org/youth-infographic的信息 - 展示了不同年龄在不同年龄段的年轻人心理健康的不同影响能够发挥,互动和影响。显而易见的是早年对发展心理健康的重要性。也重要的是不要延迟尝试在青少年时期之前改善青年心理健康的尝试。良好的心理健康不仅仅是获得心理健康治疗的机会,我们还需要其他形式的干预措施,例如教育,经济,住房和健康。应优先考虑从早期干预,促进支持和加强幸福感的行动开始的系统性方法,以改善青年心理健康,并帮助我们的年轻人面对
丘脑是边缘系统的关键组成部分,它广泛参与了基本和高阶脑功能。然而,丘脑结构和功能如何在围产期发育中在宏观和微观尺度上发展。在这里,我们在两个男女中使用了144个早年和完整的婴儿的多人高分辨率扩散MRI,该男女在32 - 44个月经后周(PMW)中扫描了人类连接的人类连接项目数据库中的32 - 44个婴儿,以研究形态,微结构,微结构,相关的连接性连接性的丘脑开发,以及次努力级。我们发现与内侧部分相比,丘脑侧面的纤维完整性明显的解剖膨胀和线性增加。拖拉术结果表明,丘脑与额叶皮质的连接比其他丘脑皮质连接(枕骨 - 枕骨,运动,体感和时间)晚。使用基于连接性的分割策略,我们透露,丘脑分区的功能分区是在32 pmw或更早的情况下形成的,并且该分区以外侧到中等模式向成人模式发展。总的来说,这些发现揭示了丘脑外侧的发展速度比中央部分以及从三个月到早期婴儿期的丘脑皮层连通性的后到底发育梯度更快。
托尼“Tige”洛威 1954 年 8 月 21 日 - 2024 年 12 月 14 日 Tige 从 2010 年到 2024 年担任西北风味活动的志愿者现场经理。他的做法通常是礼貌地倾听,直到被要求发言,然后为他认为需要发生的事情提供令人信服的论据(他总是对的),然后在会议的剩余时间里安静地坐着。他的职责包括规划摊位位置、确保每个摊位都能获得电力需求、组织早年使用的大型帐篷、组织发电机以及确保活动有水和垃圾箱等。他最终增加了副手 Dawg,这是一个吃力不讨好的志愿者角色,尽管乔治五世公园永久挂着“禁止狗进入”的标志。西北风味委员会在会议结束时一起吃饭,这为 Tige 提供了一个机会来讲述一两个关于 Railton 及其人物的故事。他一生大部分时间都住在雷尔顿,有很多有趣的轶事,包括古怪的隐士诺曼·赛克斯和住在附近的“那些可怜的年轻洛斯”(蒂格和他的哥哥们)之间的关系。他喜欢在晚上沿着大街漫步,寻找报纸。
光线通过瞳孔进入眼睛,并通过包括角膜和晶状体 152 在内的前眼结构聚焦到视网膜上(见图 2.1)。视网膜中的感光细胞记录图像的基本成分,并通过视神经和其他通路传递到皮质进行感知处理。152 虽然概念简单,但过程复杂,涉及多个结构,它们通过复杂的通路进行通信以创建精确协调的动作序列。这些通路将感光细胞与丘脑、脑干、皮质和小脑连接起来。聚焦的关键动作序列包括 1) 通过协调前眼结构和眼球运动将图像精确聚焦到视网膜感光细胞上 2) 确保感光细胞通过瞳孔充分充满光线 3) 通过眼球运动和调节保持在一定距离范围内的聚焦清晰度。然后,视觉输入通过视神经和其他通路传输到后皮质区域,将语言与图像联系起来,并将其储存在记忆中。137,152 这些结构或通路的任何损害都可能导致视力模糊。2.1.2 视力缺陷视力下降的原因有很多,包括先天性或后天性疾病;遗传或后天性眼部结构缺陷;早年或晚年发生的眼部疾病;因其他疾病、神经系统疾病以及眼部和脑部损伤而发生的疾病。32,
摘要 背景 本研究考察了父母早逝与孩子随后的心理健康、受教育年限以及成年后的劳动力市场结果(即就业和收入)之间的关联。 方法 我们使用了 1971 年至 1986 年期间出生的芬兰公民(n=962 350)的全国登记数据。使用逻辑和线性回归模型检验父母 21 岁前早逝与孩子随后(26-30 岁)成年后的心理健康和劳动力市场结果之间的关联。估计模型基于纵向登记数据,考虑了广泛的人口统计和父母特征。 结果 研究发现,父母早年死亡与孩子成年后因精神健康障碍住院的风险较高、使用精神健康相关药物较高以及因病缺勤存在持续相关性。无论孩子或父母的性别如何,这种关联均为负向,但男性的估计比值比通常大于女性。在检查结果类型时,我们发现使用物质使用障碍和故意自残作为结果时观察到的定量影响最大。此外,我们记录了成年后的受教育年限、就业和收入的大幅减少。结论 21 岁前父母死亡与成年后被诊断患有精神障碍的风险增加和经济福祉水平降低(以劳动力市场成功衡量)显著相关。
接受国家儿童免疫接种计划 (NCIP) 免疫的出生队列 接种麻疹疫苗的出生队列 • 1973 年及之前:否 • 1975 年 1 月至 1985 年:是(1 剂) • 1986 年 2 月及以后:是(2 剂) 接种风疹(德国麻疹)的出生队列 • 1963 年及之前:否 • 1964 年 3 月及以后(女性):是(1 剂) • 1970 年 4 月及以后(男性和女性):是(1 剂) • 1986 年及以后:是(2 剂) **注:NCIP 不包括水痘和伤寒疫苗。一个国家引入疫苗接种并不意味着该年龄段的所有人都要接种疫苗,特别是如果早年或随后的疫苗接种覆盖率较低的话。 • 未感染过麻疹、腮腺炎、风疹和水痘或未接种过这些疾病疫苗的申请人必须进行血清学血液测试(检测抗体)。 • 希望接种疫苗但不进行血清学血液测试的申请人可以选择这样做。例如:未感染过水痘且未接种过水痘疫苗的申请人可以决定 a) 进行血清学血液测试(检测对水痘的免疫力)并被判定对水痘有免疫力,或 b) 接种水痘疫苗但不进行血清学血液测试。 我已经进行了血清学血液测试,结果显示我对麻疹、腮腺炎、风疹有免疫力
信息报告报告:儿童和年轻人审查委员会 - 2024年7月17日主题:更新:教育气候变化行动计划2022-24报告:战略总监 - 2022年儿童和教育服务摘要,曼彻斯特的教育服务为教育环境提供了成功的“蜜蜂绿色”会议。随后,采用了以4C(校园,文化,社区和课程)为中心的曼彻斯特环境合作的战略方法来制定连贯的交付计划。这将使儿童能够学习并为“更绿”的环境做出贡献,并为曼彻斯特的气候变化行动计划(CCAP)做出积极贡献。本报告提供了理事会为支持教育部门提供脱碳的工作的最新消息以来,自从该工作的上一项更新以来,该工作于2023年6月提交给该委员会。它还概述了在全市CCAP和教育服务均应进行茶点时,这项工作的计划。这项工作已经并且将继续在曼彻斯特成为联合国儿童基金会儿童友好的城市中发挥重要作用。请注意,“设置”一词用于包括所有教育提供者,包括早年,学校,大学,替代和培训提供者以及补充学校。建议1。成员要注意并评论报告。2。成员通过制定和实施减少碳排放的行动计划来支持设置的工作,以便在适当的情况下与这项工作相关。受影响的病房:全部
关键阶段1-4和成人学习者的遗产。•作为关键阶段和成人学习者的学校和其他外部环境的宣传和其他外部环境和成人学习者和成人学习者的其他外部环境。•提供适合早年的非正式学习机会,年轻人,社区团体,家庭和成人学习者在现场或作为外展活动。•通过研究和调查支持学习计划的制定。•与兰开夏郡县议会内部和外部的主要利益相关者合作,以确保成功提供学习。•将学习课程按照商定的质量标准进行。•解释有关各种访问者,学校或外展计划的网站或收藏的信息。•在与收藏有关的实用,创意任务中提供学习课程和支持学习者。•在与更广泛的跨课程主题有关的实用,创意任务中提供学习课程和支持学习者。•调整学习课程以满足特定的学习者需求。•以吸引参与者的方式检查每个会话的学习者理解。•确保交付键的关键学习成果。•参加并支持跨图书馆,博物馆,文化和注册服务商的学习机会。•协助适当的员工开发新的学习机会。•支持和指导遗产学习促进者团队的新成员。•确保在所有学习课程中满足健康和安全要求。
摘要 由于早期心脏手术的幸存者面临很高的神经发育障碍风险,建议对患有危重先天性心脏病 (CCHD) 的儿童在整个儿童时期进行系统的健康观察,以便及早诊断并提供干预措施来优化神经发育。我们进行了一项采用主题分析的定性研究,以探讨父母对其孩子 (0-10 岁) 的发育和入院期间及之后所接受的发育护理的担忧、经历和需求。数据是通过对 20 名 CCHD 儿童父母进行半结构化在线访谈收集的。确定了四个主要主题:(1)“诊断和疾病对家庭系统的影响”,(2)“父母对诊断及之后的担忧”,(3)“对信息的需求”和 (4)“对个性化和以家庭为中心的护理的需求”。主要主题可以分为 13 个子主题,因为影响、担忧和需求受到从诊断到之后的各种有影响的时刻的影响。结论:本研究证实了由经验丰富的医疗保健专业人员尽早发现神经发育问题的重要性,尤其是在父母对孩子神经发育的期望和担忧较低的早年。应提供量身定制的以家庭为中心的后续计划,该计划既关注 CCHD 患者的神经发育,也关注整个家庭系统的心理健康。此外,建议使用在线门户网站,其中包含各种可靠、可控、易于理解的信息,父母可以从中获得所需的信息,以更好地了解特定心脏病的后果,并为孩子提供最佳指导。
大学信息 • 你不必留在学校 1 • 学生生活 3 • 选择正确的课程 5 • 了解课程 7 • 你的学习计划 9 • 新的 GCSE 成绩 11 • 大学可以带你去哪里?13 • 通往大学的途径 15 • T 级 17 • 学生支持 19 • 额外的学习支持 21 • 课程费用和财务支持 23 • 常见问题 25 • 家长和监护人信息 27 • 西英格兰理工学院 31 • 行为准则 33 • 接受高等教育的机会 37 • 基础学习 41 艺术 • 艺术与设计 47 • 创意媒体制作 57 • 音乐 61 • 戏剧 65 商业和服务业 • 商学院 69 • 动物护理 75 • 餐饮和酒店 81 • 计算机 85 • 早年教育 89 • 美发、美容和补充疗法 91 • 健康和社会护理 103 • 运动和运动科学 109 • 旅行和旅游 115 • 制服保护服务 119 行业 • 空调和制冷 123 • 建筑施工环境 127 • 建筑行业 131 • 工程 143 • 机动车 147 • 管道和电气工程 151 学院信息 • 为什么选择巴斯学院?155 • 校园信息 157 • 萨默建筑中心 161 • 我们的学院 163 • 14-16 规定 165 • 国际学生信息 167 • 前往学院 171 • 图书馆和学习资源中心 176 • 索引 177 • 立即在线申请 179
