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RFI 006 面向 K-12 教育的人工智能工具 - CT.gov
康涅狄格州教育部致力于为所有合格人员提供平等机会/平权行动政策。康涅狄格州教育部不会在任何就业实践、教育计划或教育活动中基于以下原因进行歧视：种族、肤色、宗教信仰、年龄、性别、怀孕、性取向、工作场所对生殖系统的危害、性别认同或表现、婚姻状况、国籍、血统、对以前反对歧视或胁迫的报复、智力残疾、遗传信息、学习障碍、身体残疾（包括但不限于失明）、精神残疾（过去/现在的历史）、军人或退伍军人身份、家庭暴力受害者身份或州政府就业犯罪记录，除非存在真正的职业资格，将上述任何受保护类别的人员排除在外。关于康涅狄格州教育部非歧视政策的问询请联系：康涅狄格州教育部律师 Louis Todisco，邮寄地址：450 Columbus Boulevard, Hartford, CT 06103-1841；电话：860-713-6594；电子邮件：louis.todisco@ct.gov。
在可再生能源咨询公司中集成人工智能工具和数据库技术
作者：Ali Amirnia 学位课程和学习地点：MBA 数字商务和管理，Novia（UAS） 指导老师：Ray Pörn、Rosmeriany Nahan-Suomela 标题：从概念到现实：在可再生能源咨询公司中整合人工智能工具和数据库技术。_______________________________________________________________________________
人工智能工具在减少医学不确定性方面的潜力以及医学教育的方向
在医学领域，不确定性是与生俱来的。医生每天都需要做出没有完全确定性的决定，无论是了解患者的问题、进行身体检查、解释诊断测试的结果，还是提出治疗计划。造成这种不确定性的原因很广泛，包括对患者缺乏了解、医生个人的局限性以及客观诊断工具的预测能力有限。这种不确定性给提供称职的患者护理带来了重大问题。研究工作和教学旨在减少医学中固有的不确定性。尽管如此，不确定性仍然猖獗。人工智能 (AI) 工具正在迅速发展并融入实践，可能会改变我们应对不确定性的方式。在最强大的形式中，AI 工具可能能够改善疾病、患者信念、价值观和偏好的数据收集，从而为医患沟通留出更多时间。通过使用以前未考虑过的方法，这些工具有可能减少医学中的不确定性，例如由于缺乏临床信息和提供者技能和偏见而产生的不确定性。尽管有这种可能性，但在医疗实践中实施 AI 工具仍面临相当大的阻力。在这篇观点文章中，我们讨论了人工智能对医疗不确定性的影响，并讨论了在医学院和住院医师培训计划中教授使用人工智能工具的实用方法，包括人工智能伦理、现实世界技能和技术能力。
探索人工智能工具及其对教学设计工作流程和组织系统的潜在影响
该文章的此版本已被接受用于出版物，并受Springer Nature AM使用条款的约束，但不是记录的版本，也不反映接受后的改进或任何更正。记录版本可在线获得：https：//doi.org/10.1007/s11528-023-00894-2
SciELO 网络上研究交流中使用人工智能工具和资源的指南
编辑有责任进行适当的科学审查，确保已发表科学文献的质量和完整性。为此，他们必须接受培训，并能使用最新的工具和资源，以方便检测人工智能生成或修改的内容。编辑们应避免提供错误信息，因为这可能会带来不利后果，并对个人造成潜在伤害。
在线时尚零售中的人工智能工具和客户体验回顾
人工智能工具和流程对电子商务行业和在线客户的满意度产生了巨大影响。随着技术渗透到我们生活的方方面面，人们希望获得有意义的体验。人工智能能够为客户提供积极的体验，帮助建立品牌信任和客户满意度。无论您使用的是智能手机、笔记本电脑还是 Alexa 或 Siri 等语音助手，互联网服务都在取得新的进展。本文对各种优化客户体验以唤起电子满意度（即在线购物时的满意度）的技术进步进行了文献综述。电子满意度作为一种概念，将对其对客户购买意向的影响进行回顾。本综述将为企业和其他研究人员提供一个参考框架，以在人工智能和技术支持零售领域进行实证研究。
关于在学习过程中道德使用人工智能工具的指导简单规则：道德使用人工智能工具=在学习过程中使用人工智能工具进行自己的学习
本文件对学术不端行为给出了明确的定义，并在剽窃定义中特别提到了人工智能工具的使用，如下所示：如果您对这些问题或评估目标有任何疑问，您应该参考以下图书馆指南之一，或者在提交之前联系您的讲师。有用的资源和 IC 图书馆指南图书馆使用生成式人工智能工具指南生成式人工智能指南 | 管理和支持服务 | 伦敦帝国理工学院图书馆参考管理指南参考管理 | 管理和支持服务 | 伦敦帝国理工学院图书馆剽窃和学术诚信指南剽窃、学术诚信和考试违规 | 管理和支持服务 |伦敦帝国理工学院 IC 学生会 -> 剽窃、串通及其他违法行为的定义 https://www.imperialcollegeunion.org/advice/academic-issues/academic-misconduct 考试与评估：学术诚信 版本 1.0 2023.10.09
学术写作任务中过度依赖人工智能工具：马来西亚高等教育背景
摘要 人工智能 (AI) 工具在学术环境中的整合彻底改变了全球的教学过程。不可否认，这项技术也为英语作为第二语言 (ESL) 学生完成学术写作任务提供了无限的可能性。这种习俗在马来西亚高等教育学生中尤为普遍，因为在当前教育系统中实施混合式学习时，技术融入是必须的。然而，过度依赖这些人工智能工具可能会损害学生的学术诚信、创造力，尤其是他们的批判性思维能力。本文探讨了马来西亚高等教育背景下学术写作任务过度依赖人工智能工具的现象。本研究调查了马来西亚本科生在完成以英语为第二语言的学术写作作业时使用人工智能技术的模式。我们还进行了定性访谈，以了解参与者对相关人工智能技术的观点、使用所选人工智能工具的原因以及使用人工智能工具完成学术写作任务的相关问题。研究结果显示，马来西亚本科生深切选择了与翻译目的、英语写作内容生成提示、英语拼写和语法检查以及抄袭检测相关的人工智能工具。这种过度依赖是由于与技术易用性、写作技能缺乏、学生学业压力和 ESL 水平较弱等因素有关。本研究建议教育工作者干预和指导学生使用人工智能工具，以便他们能够结合批判性思维技能并负责任地诚信使用现有技术。 关键词：人工智能 (AI) 工具、ESL（英语作为第二语言）、学术写作。 1. 简介 人工智能 (AI) 工具与学术写作任务的整合已成为教育环境中的一种变革趋势。参与教育环境的人：学习者和教师受益于这些人工智能工具，它们提供了一系列旨在增强写作和作文过程各个方面的功能。借助正确的人工智能工具，包括起草、编辑、引用管理和抄袭检测在内的作文进程变得更加容易。这些人工智能工具集成了人工智能技术、机器学习算法和自然语言处理 (NLP)，为生成内容、管理引文、分析语法、检测抄袭和分析写作风格等任务提供计算机化协助。大学生对各种人工智能写作工具的使用日益增多：自动写作评估工具、提供自动纠正反馈的工具、人工智能机器翻译器、和 GPT-3 文本生成器大多是典型选项 (Alharbi, 2023)。在马来西亚高等教育中，在线资源和人工智能工具（如 Google Translate、ChatGPT、Grammarly、Turnitin、QuillBot 和 Wordtune）已被广泛利用，尤其是在完成英语学术写作任务时。尽管使用人工智能写作平台存在隐私和安全风险，但时间限制和语言技能有限等因素导致高等教育学生对人工智能工具的依赖性增加。提供语法、标点和风格问题实时反馈的人工智能写作工具可以大大提高第二语言学习者的写作质量，然而，学术界抄袭的倾向相当高 (Roe et al., 2023)。学生声称，使用人工智能工具增强了他们的信心，因为它提供了更好的写作结果；特别是在他们的语法、标点和风格方面。一项关于技术介导学习和
使用大数据分析和人工智能工具防止审计领域的欺诈：概念框架
摘要：在过去的几十年中，由于发生了多起金融丑闻，欺诈和欺诈检测问题变得更加重要，涉及投资者、组织和其他利益相关者。在这方面，审计师和法务会计师的作用变得至关重要，以保证欺诈检测并尽量减少期望差距。公司活动的数字化，即“工业 4.0”，也包括审计过程。大数据分析和人工智能可用于识别和预防欺诈。本文的目的是通过回顾现有文献来分析大数据和人工智能技术在欺诈审计环境中的采用，并讨论大数据和人工智能的可能采用。关键词：欺诈审计、欺诈、大数据、人工智能、工业 4.0。
测试人工智能工具以简化 NEPA 环境审查的公众意见审查流程
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